2022镇书记述责述廉报告.docx

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1、2022镇书记述责述廉报告一、履行党风廉政建设主体责任情况（一）严格履行全面从严管党治党责任。坚持把党的政治建设放在首位，认真履行党风廉政建设第一责任人职责，年初与各党支部签订党风廉政建设目标责任书，细化惩治和预防腐败目标任务，切实把党风廉政建设与日常工作同部署、同落实、同检查、同考核；强化干部监督管理，坚持正确用人导向，加大镇村干部工作纪律督查力度，严肃处理党员干部违规违纪问题。严肃党内政治生活,及时与班子成员及村“两委”主要负责人进行廉政谈话，不断增强领导干部廉洁从政意识。（二）严格遵守政治纪律和政治规矩。带头遵守政治纪律和政治规矩，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”

2、，始终在思想上、政治上、行动上与党中央和省市县委保持高度一致，坚决贯彻执行上级党委的重大决策部署，做到政治上清醒坚定，思想上同心同向，行动上步调一致，坚持心有所畏、言有所戒、行有所止，不闯“红灯”，不越雷池。牢固树立正确的权力观、政绩观和利益观，坚定不移用思想武装头脑，严守纪律规矩，把牢政治方向。（三）全面加强自身廉洁自律建设。严格遵守中国共产党廉洁自律准则，认真学习党内法规制度，时刻警醒自己廉洁奉公、清正为民，高标准、严要求约束自己。注重对亲属和班子成员的教育约束，没有纵容、默许亲属和身边工作人员利用职务上的影响收受礼金，也没以任何理由、任何形式、任何渠道违规收受红包礼金等贵重物品谋取私利，

3、自觉净化“生活圈”社交圈”“朋友圈二（四）扎实推进党风廉政建设和反腐败工作。认真贯彻执行中央八项规定和“三重一大”制度，加强对镇村财务的监督管理，严格执行财经纪律和项目建设管理制度，对各项惠农补贴建立规范的审核公示流程，落实各环节把关责任，做到可倒查、可追溯。扎实开展“明责、践诺、结果”主题作风整训，切实转变干部作风。始终把纪律和规矩挺在前面，坚持“零容忍”态度，保持高压态势，全年共约谈镇村干部*人次，运用第一种形态通报批评、诫勉谈话*人次；运用第二种形态给予警告处分*人次，严重警告处分*人次，通过加大问责力度，推进镇村两级廉洁高效运作。二、存在的主要问题和原因一年来我认真履行党风廉政建设职责

4、，取得一些成效，但通过对标查摆，还存在以下问题：（一）责任体系还不够完善。落实党风廉政建设主体责任措施不够具体，制定的部分措施、制度操作性不强，不能很好地贯彻落实。抓干部队伍作风建设不够主动，缺少举一反三、见微知著的系统思维，对干部在纪律和作风方面要求不够严格，平时重管事、轻管人，对个别镇村干部出现的问题，碍于情面，缺乏下硬茬整治的勇气与决心，责任追究失之于宽、失之于软。管理教育干部不够动真碰硬，往往是批评几句、让干部红红脸了事，没有形成有力的执纪震慑。（二）思想认识还不深刻。对党风廉政建设重视程度不够，学习领会不够深入系统，调查研究不够具体全面，存在用什么学什么，抓工作重业务、轻廉政现象，没

5、有把从严管党治党要求全面融合贯通于推动各项工作过程中Q对党风廉政建设新要求把握不够精准，与实际工作结合不够紧密，对如何超前谋划、系统推进党风廉政建设思考不多，用力不够，推动全面从严治党的能力水平还有待进一步提升。（三）创新意识还不够强。抓党风廉政工作习惯于按照县委、县纪委的要求按部就班，对新形势下开展党风廉政建设主动研究不深，措施办法不多，缺乏大胆创新的尝试。对新常态下如何提高党员干部廉洁自律意识缺乏深入思考和有效抓手；在村级小微权力监管上和村民自治上，虽然做了一些思考，开展了一些实践，但整体工作上亮点不突出、特色不鲜明。三、整改方向及措施（一）提高思想认识。抓党风廉政建设是党委抓党建的重要内

6、容，把党风廉政建设与自己的岗位职责结合起来，做到两手抓、两手硬。深入学习党的*届四中、五中、六中全会精神和在中纪委全会上的讲话精神，系统学习党规党纪和党风廉政各项规定，持续提升党性修养和理论知识水平，切实做到“学懂弄通做实工深刻理解、准确把握准则和条例等党纪法规要求，作为从政为官的纪律红线，决不能有侥幸心理，自觉遵守，绝不触犯。（二）强化作风建设。带头改进作风，坚持集中力量促发展、亲力亲为抓落实，及时破解群众反映强烈的突出问题。在今后的工作中要坚决强化政治责任,充分体现忠诚干净担当。进一步加大对重点工作、重点项目的督促检查力度，集中力量完成乡村振兴、产业发展、生态环保、基层行政机构改革等事关全局和长远发展的重大工作，对县委、县政府部署的重点工作强力推进，确保件件有落实、事事见成效。（三）细化责任分解。严格履行党委书记是第一责任人的责任，以身作则，以上率下。从严落实“一岗双责”，明确党委班子成员管业务必须管廉政、包抓村必须抓廉政的工作责任，层层传导压力，细化任务分工。着力强化村级党风廉政建设，充分发挥第一书记廉政特派员作用，加强日常监督检查，实现工作重心下移、防范关口前置，有效遏制各类违纪违规行为发生。