第四节硫酸、硝酸和氨.docx
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1、第四节硫酸、硝酸和氨第一课时教学目标1 .复习硫酸酸性,学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性,浓硫酸的氧化性。2 .通过学习浓、稀硫酸性质的比较,引导学生从量变引起质,变角度,加深对自然辨证法的认识3 .培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。教学重点、教学难点重点:浓HzSCh的强氧化性难点:浓H2SCh的强氧化性【教学过程】新闻导课今年1月29日、2月23日,清华大学机电系四年级学生刘海洋先后两次用火碱、浓硫酸将北京动物园的五只熊烧伤,其中一头黑熊双目失明。这一故意残害动物的事件经媒体披露后,引起了公众的强烈愤慨!同时,“高材生为何会犯如此低级错误?一个好学生为什么没有必然成为一名好公
2、民”的疑问也引发了社会各界广泛的讨论与深入的思考。沉思刘海洋为何用浓硫酸残害黑熊?浓硫酸又具有哪些重要性质?复习投影描述下列的实验(见附图).现象,并说明稀HzSOi的性质。实骗示意图练习有关反应的离子方程式:Zn+HzSOt-Zn+2Hl=Zn2+H?tNaOIHH2SO1-0H+H+=H2OFe203+H2S04-Fe203+6H+=2Fe3+3H20BaCl2+H2S0-Ba2*+S0t2=BaSO,I设问实验室制氢气时选用稀硫酸或盐酸,而不用浓硫酸和硝酸,为什么?板书第四节硫酸、硝酸和氨一、硫酸和硝酸的氧化性引言浓硫酸和稀硫酸在性质上有什么区别呢?提问实验室制取氯化氢,为什么用浓硫酸与
3、固体食盐共热?利用浓硫酸什么性质?学生回答难挥发性。板书(一)硫酸的氧化性1 .浓硫酸的特性(1)难挥发性一制挥发性酸提问在实验室里常用浓硫酸干燥气体,利用浓硫酸的什么性质?板书(2)吸水性思考因为浓硫酸难挥发,所以将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,其浓度、质量都不发生变化,这样说对吗?,演示实验蔗糖炭化:将一定量的蔗糖放入小烧杯中,加入浓硫酸。学生观察现象:蔗糖由白一黑:生成的黑色物质呈面包状;闻一闻有刺激性气味。,教师启发解释现象:浓/SO,与蔗糖(G2H22On)作用,按水分子的组成脱去蔗糖分子中的H,0,生成C和HQ。板书(3)脱水性现象本质:C12H22O11ggi12C+11H2O有机
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