青树教育基金会图书馆小型项目计划书.docx

《青树教育基金会图书馆小型项目计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青树教育基金会图书馆小型项目计划书.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、青树教育基金会图书馆小型项目计划书图书馆名：通渭县第一中学图书馆I日期：2010年5月2地址：甘肃省定西市通渭县第一中学申请项目名：校园诗空主要负责人名：李明Sir电话：主要负贡人简要经历及目前职位（不超过250字）李丽，女，笔名离离，1978年3月出生，本科学历。通渭一中外语教师，甘肃省作家协会会员。2005年开始文学创作，先后有300多首（篇）诗歌、小说及评论发表于飞天、星星、诗刊、人民文学、青年文学、诗选刊、诗歌月刊、黄河文学、绿风、山花、北方文学、散文诗、佛山文艺、中国诗人、北美枫、北方作家等几十家国内外文学刊物。并有作品入选中国年度诗歌、中国诗歌精选等多种选本。参加第八届全国散文诗笔

2、会，2008年获绿风诗刊社举办的首届“名广杯”诗歌大奖赛优秀奖，2009年获甘肃省第三届黄河文学奖青年奖，定西市第二届马家窑文艺奖文学类一等奖，第七届华文青年诗人奖入围奖。团队成员名字及目前职位：李兴茂：通渭中语文教师，曾发表论文、诗歌及散文多篇。潘进福：通渭一中语文教师，曾发表论文、诗歌及散文多篇。牛昌庆：通渭一中历史教师，曾在星星等刊物发表作品。田国富：通渭一中语文教师，曾发星星等刊物发表作品。唐恒燕：通渭一中图书管理员O通渭一中诗歌兴趣小组成员：权丽娟、田亚明、段春娟、田志强、崔贺等。项目简介（不超过250字）此项目取名为“校园诗空”，目的是想把校园和诗歌紧密联系起来。立足于校园广大诗歌

3、爱好者及校外喜欢诗歌的朋友，利用图书馆资料、网络文学和诗歌论坛等途径拓展诗歌爱好者的知识层面，帮助和提高诗歌鉴赏能力和写作水平，培养审美情趣，丰富广大师生的课余生活。通过阅读国内外文学作品、浏览诗歌网站、建立校园诗歌论坛等形式，多方位地为诗歌爱好者提供学习和交流的平台。定期或不定期的举办诗歌讲座和朗诵会，邀请著名诗人及作家对成员习作进行点评和指导，对优秀作品进行推介发表。同时创办自己的诗歌刊物17。空间，作为学校全体师生的优秀阅读资料.项目描述（不超过一页纸）（包含项目目标和如何评估项目成功与否）项目的实施必要性：校园应该是一个如诗一般吉春而美丽的地方，生活在校园的老师和同学们应该有诗人般的灵

4、性和气质，他们有对知识的渴求和对美好生活的憧憬,诗歌充满了五彩缤纷的诗情画意，是培养学生审美情趣的重要平台。培养学生的审美情趣是实实在在的教育，又是一个循序渐进、逐步深化的过程。然而，中学校园与新时期诗歌的疏离与隔膜，是一个非常普遍的现象。其宜接后果则是对当代诗歌艺术感觉的钝化，以及久而久之审美判断力的丧失。因此，诗歌应该走进校园，为热爱诗歌的人们创设一个培养审美情趣的氛困。此项目就是利用图书馆、网络和报刊等途径，为老师和同学们提供一个学习和交流诗歌的平台。让同学们在课余时间享受阅读的快乐。另外，诗歌具有三大功能，即能审美功能、认识功能与教育功能，对人的三大素质智力素质、情感素质和意志素质具有

5、复杂交叉的作用。认识功能最直接的作用于智力素质。教育功能应该是更直接地与意志素质相对应。中国诗论中的教育，其实主要是从伦理道德的角度而言的，意志力的问题，当然关乎事业人生的成败。诗歌的最根本的功能是审美功能，它直接作用于人的情感素质，当然也会间接影响到智力素质与意志素质。审美功能指诗歌能够让读者在欣赏诗歌的过程中获得精神上的愉悦。诗歌对人的情脩素质的作用不是一朝一夕所可奏效的。它必须是一个漫长的过程。只有通过诗歌长期的潜移默化的作用，才能逐渐培养审美情趣，养成审美习惯，形成审美能力，铸就审美素质。诗歌的审美功能不是以通常的方式发生作用，而是以审美的方式，以一种愉悦形式达成其目标。此项目还将通过

6、举办诗歌讲座及朗诵会的形式，让学生掌握基本的诗歌知识和写作技巧。通过声情并茂的朗诵以展示诗歌的魅力，进一步激发学生学习和参与的积极性。此项目的主要成果形式是创办自己的刊物，学生可自己撰稿约稿编辑印刷，可锻炼学生的写作及综合组织能力。所办刊物可以作为校本开发资料，可以吸引和影响更多的诗歌爱好者走进诗歌，以达到诗歌走进校园的目的。项目实施办法：一、以青树图书馆为资源库，为学生提供更多的阅读材料，开拓视野及知识面。二、由成员中的部分教师牵头，举办诗歌讲座、沙龙及朗诵会，激发学生学习的积极性。三、通过网络这个平台，建立学习自己的文学网站，可以形成与校内外同龄人学习和交流的一个窗口。四、创办自己的刊物，

7、作为校本开发资料，使更多的人热爱诗歌，使诗歌的元素深入校园的每一个角落。项目目标；一、使更多的人热爱诗歌，让诗歌这种特殊的语言走进校园，深入人心。二、培养学生的审美情趣和诗歌鉴赏力，并同时提高他们的写作水平和语言的。三、通过创办刊物，为更多的诗歌爱好者提供第一手的阅读资料。项目的评估：批注IYZlJ:这儿列出的评IA方法可以用 N估项HH标中的 2和3两项,但是对于第项没有覆到.建议通过： I）诗歌讲座、沙龙及朗诵会的参与度和调查问卷2）文学网站的参与度和调查问卷3）有关17度空间杂志的M杳问卷 来评估是否项目达到了目标I 带格式的：萍：一体.小丁以小组成员的诗歌创作为评价的标准，相互交流学习

8、，共同提高写作水平。创办自己的诗歌刊物&17空间，愧其成为学校图书的中最施眼的一颗诗歌之星I她成为学校图/馆中喉亮附的新星。一、评估方式1 .通过举办谆歌沙龙、诗歌讲座和朗诵会的形K，营造浓郁的诗歌沃围。2 .可提出“诗歌是什么”，“为什么要写诗”等主题在课余时进行问卷调查，使诗歌深入人心。一3 .使文学网站成为更加直接便捷的交流平台，老师和同学们可以登录校园诗歌网站，小组成员定期或不定期地开展临屏诗赛，并适时调查问卷，使更多熟爱诗歌文学的师生们加入到我们的队伍中来.4 .为了让师牛们随时随地都可以阅览诗啾作品，达到时时有诗歌，处处品诗情的交流效果,应就“是否创办自己的诗歌刊物”为主题，问卷讨论，创办17空间1。二、意义诗歌作为种特殊的语空方式，应该被更多的群体了解热爱并使用，对他们的语言的提升、审美情趣的培养、思想情操的陶冶等方面都将起到很大的积极推动作用:一个热爱诗歌的人必定是积极向上、充满清春活力的,对美好事物的认知也是独特惟一的。因此，诗歌应该走进校园，深入人心。