加强师德师风建设的总结报告汇编3篇.docx

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1、加强师德师风建设的总结报告汇编3篇【篇一】加强师德师风建设的总结报告有人说，世上有很多 东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越 多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付 出，是给予，是自我牺牲。或许,你完全可以把自己全部的爱给你 年迈的父母、给你的妻子儿女、给你的男女朋友。但你身为一名 教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身 边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作 剧一样，去接纳他们的优点和缺点。我曾看过这样一篇文章，它 饱含着一个学生对老师的期待，文中这样写到：如果能让我遇到 一位像沙利文那样的老师，用毕生的精力去陪伴一

2、个孩子，将她 由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成一个勇敢博爱的伟大的作 家。即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也愿意。看过后，我的心 灵受到了极大的震撼，是的，如果不是爱，如何有这么巨大的奇 迹?如果不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的躯体上播 种健康的灵魂？ “谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她 才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教 师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深， 才能更认真、更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的 师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩 怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的

3、， 是与教师肩负的社会责任紧密相连的。教师应该热爱教育事业， 热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建 立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较 高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以 及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师 应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修 养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才 兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教 师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智” 等特质；对自

4、身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举 止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注 意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的 规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。 一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责 的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的 老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要 的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学 生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老 师温和、可亲，具有爱

5、心。由此可见，在学生们的心中，一个富于 爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示: 对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师, 希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老 师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师 爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱 是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师 爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。 在我们的生活中，出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件, 他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。在洪 水和井喷事故面前，一个优秀的教

6、师群体，他们用自己的实际行 动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺 牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少， 一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面 前，他们挺身而出，舍生忘死;在危险面前，他们身先士卒、义无 反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用 平凡的工作铸就了闪光的师魂。一座大山里，简陋的教室、低矮 的房屋，一个年轻的志愿者，为了实现对孩子们的承诺，他放弃学业、忍受孤独、让我们去感受他单纯和健康的爱，让每一位教 师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。想起这些，或许我们都会 沉浸在感动之中。回到在日常生活中，想起与学生相处

7、的点点滴 滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用 爱换来的吗?一一找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源 源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老 师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。 我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们 应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。【篇二】加强师德师风建设的总结报告这次师德师风教育学习，我系 统学习了中小学教师职业道德规范（新六条）、教育部关于 加强中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施 纲要、昭通市教师十不准、教育法、教师法、中小学生 职业道德规范、未成年

8、人保护法、预防未成年人保护法、劳 动法、学生伤害事故处理办法、科学发转观以及有关师德 师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹，师德师风教育学习 计划。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不 足之处：首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来， 由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的 卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。 其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人， 一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈， 他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。第三，平时不注意 自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说

9、，不分场合、对 象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。第四，要求 学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却 得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控 能力不强。我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来， 在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以 下整改措施：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为 学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地 建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学 生，学习计划师德师风教育学习计划。2、树立几个意识：（1）

10、牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到， 自己坚决要做到。（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教 师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、 教师的表率。（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发 扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬 业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。（5）牢 固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和 危机感。（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校 兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、 工资制度

11、改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索 取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯”精神， 指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学 生，建立和谐师生关系；理解信任学生，多进行换位思考；善于 评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点， 公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进 生多鼓励。努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展；要发现 学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动， 鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。6、牢固树立顾全大局意识， 团结合作、诚心

12、待人、善意待人。7、发扬优点，努力克服自身缺 点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好 学校各项教育教学工作。8、要律己。在工作中严于自我剖析，认 真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。9、要善学。 积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求，提高自 觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识， 及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。总之，在今 后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更 饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的光荣的人民教师! 【篇三】加强师德师风建设的总结报告在寒假里，我们学习了教 育系统“师德师风的培训

13、内容”，深有感触，主要有以下这几个 感想：第一点，学为人师，行为示范。要当老师就要当好老师。老 师是教书育人的职业，身上肩负着重大的责任，所以当一个好老 师，才能够教育出好学生，才能为国家培养出栋梁人才，才能负 起肩上的重担和心中的责任。人们常说“国家的发展靠教育，教 育发展靠教师”，每个老师都成为好老师，我们的教育就搞好了， 我们的国家就搞好了，我们每位老师都要争当“四有”好老师； 第二点，教师大计，师德为本。我们国家在教育上历来把德放在 首位，这是非常正确的。那么什么样的老师才算好老师？我想首 先是品德高尚的老师，如果没有高尚的品德，哪怕再有知识，也 不能全身心的投入到教育事业中，仍然不能

14、成为一个好老师，有 了良好的师德，就会把教师的职业看成神圣的职业，就能负起应 负的责任，完成自己伟大的任务，才能真正做到为人师表；第三 点，师爱无私大爱最神圣。记得有位教育家说过，没有爱的教育， 是失败的教育，也有一位教育家说过，教育是爱的教育，教师要 想把爱无私的爱传递给学生，自己首先要有无私的大爱，因为， 榜样的力量是无穷的。很难想象，一位自私自利的老师能教育出 无私奉献的学生。教师有无私的大爱，爱会传递，传递给他们的 学生，这样拥有爱的人就会越来越多，人人都献出一点爱，世界 就变成美好的人间。总之，通过学习，我收获多多，感慨多多，让 我知道了要努力做一个好老师，知道了怎样才能做一个好老师， 我一定会成为一个好老师。