XXX教育平台建设方案.docx

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1、1前言的教育平台建设方案二零一九年三月目录2 总体框架图13 工程总体需求13.1 软件需求13.2 平安标准23.3 平安需求响应及实现24 系统的设计特点34.1 灵活的权限治理34.2 完善的教学资源治理44.3 全面的学习方法和过程治理44.4 简单易操作的直播方式45 学生信息治理106 教学视频资源治理46.1 资源上传与处理66.2 资源治理与共享66.3 资源检索与预览67 在线学习（课程直播、在线点播）77.1 制定学习方案77.2 制作学习课件77.3 发布学习课程87.4 组织在线学习班87.5 直播课程点播87.6 学习课程97.7 学习信息治理97.8 学习统计报表9

2、7.9 在线学习的特点97.10 在线点播授权观看108 在线交流互动1（）9 在线商城（教育超市）Il9.1 品牌治理119.2 商品治理119.3 售后体系119.4 订单治理129.5 会员体系129.6 数据分析系统129.7 积分商城129.8 商品评论129.9 结算中央1210收费治理1211用户和权限治理1311.1 用户信息治理1311.2 用户权限治理1311.3 用户资料维护1412支持多终端运行141前言xxx在线教育平台将改变传统的宣传方式和形态,借助信息化技术,让互联网效劳模式直接介入教育流程,使XXX教育能够线上线下相结合,提升教育效劳质量,根据学生的需求,地区等

3、特质，有针对性的匹配当地优质的教育活动，为学校和学生之间提供高效精准的沟通效劳.总体框架图用户权限治理动静别离的Web效劳器,噌加J.平-今的灵活性rrz动态效劳器静态喂务器E流化效劳器双机其竽存僦,侦载均衡,提升访问速度内容效劳器（主）内容效劳器数网库眠务转数据库除务器（主）（备）工程总体需求3.1软件需求通过构建基于InIernel的分布式网络信息共享平台，实现通过对视频、PpT教学资源管理,完成网络在线学习、课程直播、课程点播、收费治理、在线商城、在线互动等功能.提供了课外时间能够互动的平台，帮助学生稳固所学内容，提升学习效果，同时方便学校扩大招生,通过在线开课的模式,宣传品牌,提升品牌

4、影响力和效劳质量.32平安标准数据平安网校被相应用卜1门5加密耳法和RSL加密情输.杜毡数据范盅风险系统平安至统底层多里安金设计.通过国家级安兰测试,让M套小日元壁可钻应用平安需求是针对用户和系统应用资源的，保证合法用户对信息的合法提取.具体包括:1）数据保密通过数据的保密规那么、数据的加密传输与校验保证关键数据，如系统题库相关数据的安全性；2）数据完整性、准确性在系统业务逻辑和数据应用上保证数据的合理使用、数据的完整性、一致性、数据的容错水平和回复水平,使数据可靠性到达要求.3）身份认证与访问授权建立平安的用户治理体系和访问授权机制,除了“共享题库、开放题库等类别资源可匿名访问外,其他资源作

5、访问权限限制.特别是对于用户信息、测试记录、成绩记录、评分记录的访问都有权限限制.4）学习课件的防盗链机制,保证了课件不会被非法访问和非法下载,即便被检测出真实路径也不会被盗取.3.3平安需求响应及实现在响应以上平安需求外，同时对主要的几个局部做了更周到的处理：）更平安的访问限制：A）系统在所有的页面录入都进行了严格平安限制,对用户进行的恶意的SQL注入攻击和CSS攻击进行了有效的屏蔽,并能保证用户录入的所有信息都能够完整的保存到系统中并能被查看；B）所有的页面都绑定了严格的用户身份验证机制，保证了只有合法的用户才能进入其有权限进入的页面,预防了非法用户强行进入系统以及合法用户进入没有权限进入

6、的页面；C）系统关键数据采用了编码保护机制，能够有效的预防黑客采用暴力破解的方法对系统进行攻击；D）系统对数据库的访问预防了SA用户直接访问数据库,采用了自定义用户的访问方式,将自定义用户的权限进行了最小化，这样保证了恶意用户通过盗取数据库用户口令来对系统进行破坏.）更完备的资源保护：E）系统对题库资源进行了全面的保护,对非法访问者进行了全面屏蔽,有效的保护了资源的平安性.F）系统对课件资源进行了防盗链保护,对非法访问者进行全面屏蔽，即便入侵者知道了课件的完整真实路径依然不能盗取课件.3）全面提升用户进入平安限制，支持SSL加密和集成数字认证，另系统内的口令进行了MD5加密.4系统的设计特点4

7、.1 灵活的权限治理本平台的权限模型非常灵活,提供多级角色和多重身份的双重权限设计.提供系统治理员、业务治理员、教师和学生四级角色设计，同时提供包括：总部领导、机构领导、学习管理员、老师、学生等众多身份设计,而且这些身份可以合而为一,满足工程有可能对分布式权限分配的复杂需要.4.2 完善的教学资源治理视频I第格式输出.涉足各种环境的最正确播放方式音频I适合在各种环境下,学员在线学习图片集I多样化教学课件,教学方式多元化PDFA档I符合多种办公软件文档转化形式图文文本I图文说明,砺用座课内容清嘶明了提供教学资源上传、编辑治理,支持图片、TXT、视频、音频、FlaSh等流媒体的嵌入播放,也支持Wo

8、rd、ExcekPPT等各种文档的下载和Pdf文件的在线浏览等.4.3 全面的学习方法和过程治理在线学习课程直播往期点播互动交流艺术培训通过在线学习、课程直播、往期点播、互动交流等途径进行学习和水平练习.通过丰富多样的学习方式来帮助学生提升学习效率,提升学习成果.从发布学习需求调查、制定学习方案、制作学习课件、发布学习课程、组织学习班、跟踪学生学习课程、组织学习课程测试直到学习结束,对学习的每个过程都有详细的治理.根据传统教育的模式和人们的学习需求,平台贴合用户的使用习惯，并提供丰富的教学内容供学生免费和付费学习，构建一个学习圈子进行学习交流,增强学习社交的水平.4.4 简单易操作的直播方式本

9、平台配置一款桌面直播软件,让所有的用户操作都基于可视化的选择来完成,而不需要用户去配置推流地址之类的信息,将直播难度降到了最低程度.5教务治理5.1 学生学籍治理实现多个校区学生统一治理,包括学生根本信息、专业、课程、消费等,建立学生电子档案.学生根本档案：学生档案添加、编辑、删除、综合查询、学生排列、生成学籍卡、档案导出导入.学生成长记录：成长记录添加、编辑、删除、综合查询、排列、生成成长记录卡、档案导出.统计报表：学生报表、学生正常记录报表、报表保存,删除,打印.图表分析：人数、性别、学生状态、学生类型、家庭类型分析.5.2 教师治理分校区对教师员工治理.老师根本档案：教师添加、编辑、删除

10、、综合查询、排列、生成档案表、档案导出导入.教师成长记录：教师成长记录添加、编辑、删除、综合查询、排列.统计报表：教师名册报表、离退休职工统计表、人才年报表、学历汇总表、工资年报表.图表分析：人数、性别、政治面貌、学历分析.5.3 绩效治理绩效治理：绩效的添加、删除、修改.绩效考核分数录入：绩效考核分数的添加、编辑、删除.绩效工资计算:绩效工资明细查看、删除、导出.5.4 课表治理课表的添加、编辑、删除、查询以及导出跟打印.6教学视频资源治理教学视频资源的建立有利于学习资讯的共享和分类治理.视频资源分为课程学习有关资料治理和非课程学习有关的资料治理两大局部.学习有关的资料治理包括学习的课件、优

11、秀课程视频和学习技巧分享等.非课程学习的资源包括平台运营帮助、业务知识、政策法规、视频资料等.资源库平台能将这些资讯进行分类展示,并提供检索功能，以方便用户能更快的找到需要的资源.6.1 资源上传与处理培训教师有上传资料到资源库的权限，上传视频资源审核通过后才会公开展示在平台上.观看视频资源需付费,可设定权限：在校学生免费观看,并对对视频资源进行收藏、评价和分享等功能；其他学生需要付费观看.资源上传与处理在田学员可在前台籽本岫资假上传到漫渝限总编.上传与霭变史旗乓首星反日至租建收：支持受温比MS.袋直上脸常恺映作.白前生磷受用.初福擅蜀.视频关融喊、白破关等-*1m1II6.2 资源治理与共享

12、资源将分类保存与显示,方便系统使用者能更方便快捷的找到所需要的资源.特定资源可以设置权限，限定哪些用户才能进行查看与下载.资源治理与共享支片窗的源三桢适用物is.不融物方腐才布浮精芒理日古吉瞪声第诵婿目时寻A而出.以及脚的唐理.削除等：可依R町电户平吉不可学期酎巾的共享防6.3 资源检索与预览用户能多条件组合查询信息,从而快速检索到所需资源.视频、文档、图片、文件等所有主流文件都可以实现在线浏览.多迫度资超导眩方式.由逮楼堡渔源一井可L：1对港涌进行评价或考Ia览普渡评桧；杷遁文档图片文件等所有主流交件可实现在登浏京i粮指贵富里的不同可网行下标倏版点播等遑作.资源检索与预览7在线学习（课程直播

13、、在线点播）本平台是基于电脑、iPad和智能的在线教学效劳工具,助力教育培训机构快速低成本搭建专属的线上教学效劳平台,开拓线上教学效劳,实现线上线下混合式教学效劳模式，帮助机构进行业务升级,扩大机构影响力,增强招生续班水平.在线学习和水平练习主要完成定制学习方案、制作学习课件、发布学习课程、组织在线学习班、设置学习完成测试、学习课程、学生进行课程学习情况反应等.学生在平台上可以通过各种途径与方法（课程直播、在线点播、学习档案、专业测评等）进行学习和提升.7.1 制定学习方案为学生制定学习方案，各级机构即可制定本机构内部的集体学习方案，也可以由任课老师制定学习方案,并统计分析学习方案的完成情况主

14、要功能有： 制定个人和集体学习方案 统计学习方案完成情况 查看学习方案完成情况明细清单7.2 制作学习课件提供自主研发的课件上传工具将制作好的课件发布到课件效劳器上.老师用课件开发工具开发自己的课件后，可以上传到效劳器上为讲师单独分配的空间，每个老师治理自己上传的课件,系统治理员可以治理全部课件.7.3 发布学习课程在线课程治理由学习治理员发布在线学习课程,主要功能如下: 发布学习课程,设置学习课程的要求和学时要求. 为课程设定所包含的学习课件和课后练习 为课程设定参与学习人员范围 查看学习本课程的人员的学习状态 查看学生对本课程的学习反应表 启用/停用本课程.7.4 组织在线学习班学习治理员通过发布学习班的形式将假设干学生组成学习班，学生只要进入学习班即可清晰知道自己要学习的课程,老师可以通过学习班的方式对学生的学习进行有效的治理（学分要求和学时要求），并组织学习班的结业测试.主要功能： 发布学习班,设定学习班周期和学习时长 安排学习班内的学习课程,可以在一个学习班内安排多门学习课程 安排学习人员，可以采用审核报名结合治理员安排的方式进行 安排学习班的结业测试 统计本学习班的人员学习状况 启用/停用学习班7.5 直播课程点播直播教学支持全屏录制,方便在线点播,随时回看往期教学内容.每一堂课,学生不太可能只通过一次直播课程就完全都能明白所有内容要点,直