小学新时代学生心中的好老师先进事迹.docx

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1、小学新时代学生心中的好老师先进事迹XX,女，1985年Ie）月出生，XX省XX市XX区XX小学教师兼数学教研组长，中小学一级教师QXX年被评为“XX县百名优秀教师”，XX年及XX年连续两年被评为XX区“优秀教师”，XX年被评为XX市“骨干教师”，XX年及XX年被评为XX市小学数学教研工作“先进个人二XX年被评为XX市“学科带头人”，执教的课例、参加的比赛和撰写的论文多次获国家级、省级、市级一、二等奖。她是心中有爱的老师她喜欢孩子，喜欢每一个学生，每天的工作细琐而又忙碌，孩子们的任性、顽皮，使工作更加繁琐。她以极大的耐心和热情对待班上的学生，用一片爱心浇灌学生的心田，得到了孩子们的信任和爱戴。不

2、管是课内还是课外，她都喜欢与孩子平等交流，做到爱生如子。每当孩子生日，总会收到她悄悄地送上的祝福，孩子们高兴地不得了；每当孩子不开心时，她就像好朋友一样去安慰。在班级中，她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她都利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。她班上有这样一名学生。聪明，但十分好动，每每课堂上总能听到他不和谐的声音。开始时，张老师总是耐心教育，找他谈心，告诉他这样做是不好的，但是好不了几天，又变回了原样。为了孩子的成长，张老师意识到了问题的严重性，多次与父母沟通，经常到孩子家里进行

3、家访，有一次，由于家长忙于工作，张老师陪着孩子一等就是半小时。在这一次次的沟通中，张老师欣喜地发现，孩子真的有了变化。孩子爸妈由衷的感谢张老师的付出。张老师的爱不仅仅属于某一个人，他们班的孩子都在张老师的关心中成长，每个学期她都会给班上有困难的学生买一些学习用品及课外书，对于性格内向的孩子，她的一句问候，她的一个拥抱，真正让孩子感受到春天般的温暖。再说,另外一个同学吧，从小就跟奶奶生活，她说不爱妈妈，这个孩子的学习成绩一般，对自己的要求比较严格，可是性格也存在了相当大的问题，她现在越来越爱打扮，连上课都常照镜子，用彩色笔涂抹指甲。哎，其实她是多么想得到父母的爱呀，她常常跟随在张老师的身后，却又

4、不敢接近张老师，如果这样下去，以后将怎么办?通过多次家访,根据她的情况，张老师也作了一个分析，在工作中，张老师鼓励她努力学习，广交朋友，同时，在生活中，给予她关心，多次给孩子送去学习用品、课外书。孩子的性格，在张老师班集体的熏陶下，也慢慢地近乎正常。从她的日记中，张老师知道她在这个班集体中感到很幸福。张老师一直在用爱心教导着她班的孩子们，愿人世间的真、善、美留在她们的心田。一次次付出后，张老师也收获了许多孩子们带给她的感动。XX年五月份的时候，张老师挺着八个多月的大肚子正在上课，由于长时间站立，大脑缺氧，在讲台突然晕倒Q事后，孩子们打来了暖心的问候电话，课间时给予我热情的拥抱，办公桌上出现了稚

5、嫩的画作和手工，表达了孩子们对她美好的祝愿。她是善于学习的老师欲给学生一滴水，教师须有一桶水。在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她积极参加各种培训，不断提高自己的业务能力和业务素养。因为她明白，今天的学习就是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老，才会永远站在教育领域的前端。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作；认真备课、上课，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，寓教于乐。课堂上，她尊重学生的认知规律，重视学生活动经验的积累，努力创设学生熟悉的教学情景，尽可能地给学生提供操作学具的机

6、会，让学生在主动参与的学习过程中不断内化新知，教学效果显著。她是业绩突出的老师作为教研组长，她经常带领全组同事开展“骨干教师展示课”、“青年教师赛课”、“同课异构”等听评课活动，发现问题深入地挖掘,思考，提出可行性建议。在工作中她注重加强与各数学教师联系，踏踏实实做好教研，努力把她自己掌握的先进理念和信息技术普及到每一位数学教师，并组织了多次培训，使教师们的整体教学水平大幅度提高。她指导的青年教师也多次获奖。几多耕耘，几多汗水，几多艰辛，也让她有所收获。学生的喜爱、家长的赞许、同事的认可、领导的好评，让她前进的步伐迈得更加坚定。她先后荣获XX市“学科带头人”、“骨干教师”、数学教研“先进个人”，XX区“优秀教师”，XX县“百名优秀教师”等荣誉称号。执教的课例、参加的比赛和撰写的论文多次获国家级、省级、市级一、二等奖。一个个荣誉并没有让她沾沾自喜，反而给了她不懈超越的动力。她坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”，只要播撒爱心，辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！