2023年——2024学年(下)教学工作计划.docx

《2023年——2024学年(下)教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年——2024学年(下)教学工作计划.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、2023年2023学年（下）教学工作安排-范文汇编一、指导思想以党的十七大精神为指导，以省“老师培训年”和市“教化质量管理年”活动为主线，以老师专业发展学校创建为契机，以网络研修和校际沟通为平台，以课堂教学改革为主阵地。深化实行科学发展观，牢牢把握“和谐、管理、质量、发展”四大主题，强力推动素养教化，努力提高教化教学质量。二、主要工作（一）加强教学管理，推动素养教化向纵深发展。1、加强常规教学管理。接着完善中小学教学常规管理方法，根据市教研室考评项目和要求落实月常规检查制度：每一个教学月结束后，先有老师自查并填写“软城中心校教学常规月查表”，后经学校主管科室或老师代表复查备案，有学校主管领导写

2、出书面总结，并报中心校。以“检查为辅，指导为主”的原则，突出课堂教学评估，抓实教学流程管理和各项教学常规指导。充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，加强“有效教学”探讨，引导学生独立思索，合作学习，培育学生的创新精神和实践实力。2、激励创新教学。立足课堂教学，探究适合学校发展的教学模式，提高教学效益，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。激励省市骨干老师、学科带头人加大改革力度，创教学特色。主动培育省市名师。打造较城优质名师群。3、开展教学探讨和学术沟通活动。立足学校实际，加强老师之间的协作与沟通，敏捷开展集体备课。以探讨课堂教学中出现的各种问题为突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“

3、学”。4、加强校际间的沟通与合作，实现资源互补，共同进步。主动开展网络研修活动，加强老师教学行为反思。5、提高教化科研水平。树立“科研兴教、科研强校”意识，建立和完善科研管理制度，发挥科研骨干老师和学术带头人的作用，打造学校特色。主动开展科研成果推广活动，组织课题探讨成果展示沟通活动，强化科研成果的推广和应用，促进课题探讨成果与课堂教学的结合。实行“请进来，走出去”的方法，通过专家讲座、名师示范、外出学习等方式，开展多层次学术沟通活动，学习和借鉴外地先进的教改阅历,从而提高教化科研水平。6、加快教化信息化建设，最大限度地为老师供应现代化办公和网络沟通条件。加强电教器材、教学仪器和图书等教化装备

4、的管理，努力提高教化装备的运用率。（二）拓宽育人渠道，关注师生全面发展1、提高德育工作总体水平。进一步加强德育干部队伍和班主任队伍建设，努力创设全员参与的德育工作局面，提高德育工作水平。加强学校德育常规管理和德育特色建设，注意学科德育渗透，充分发挥学校主阵地作用和课堂主渠道作用。加强家长学校建设，拓宽家长学校工作渠道；主动开展家访活动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。7、做好学校体卫艺工作。高度重视学校体卫艺工作，开足开齐体、音、美课程，狠抓课堂教学质量。加强学校体育工作，坚固树立“健康第一”的指导思想，以2023年北京奥运会为契机，大力开展“阳光体育运动”，抓好课外活动和竞赛工

5、作，仔细实施国家学生体质健康标准，使85%以上的学生达“国家学生体质健康标准”及格等级以上，全面提高学生的身体素养。加强学校卫生工作，抓好学校卫生室建设，规范学校食堂管理，确保师生饮食平安；建立和完善学生体检制度，加大健康教化力度，培育学生的良好卫生习惯，全面提高学生的健康素养。加强学校艺术教化工作，面对全体学生，从艺术教化课堂教学入手，以艺术教化活动为载体，广泛开展课外文艺活动，全面提升学生的审美素养。8、加强师德师风建设。深化实行XX在全国优秀老师代表座谈会上的讲话精神，以“师德师风先进校”创建活动为载体，以“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“学为人师、行为世范

6、”为标准，强化师德教化，突出师德考核，不断提高广阔老师的职业道德水平，争做让家长满足、让学生喜爱的老师。9、强化师资培训工作。以省教化厅开展的“老师培训年”活动为契机，扎实开展中小学班主任培训、老师教化技术实力培训、中小学骨干老师培训、幼儿骨干老师培训和体音美老师培训等工作，接着开展老师读书、中小学老师学问技能竞赛、名家讲坛等系列活动，推动老师培训管理体制、培训模式的改革与创新，逐步探究适合我市老师成长须要的培训新途径、新方法，促进老师专业发展。（三）重点抓好校本研修，带动课程改革的全面深化。1、多角度、全方位组织老师提高专业素养和专业学问，主动组织老师参与全市老师专业水平考试。2、以新课标、新教材实施的六年回顾为抓手，进一步促使老师教学行为转变和学生学习方式的转变。进一步建立和完善学校校本教研机制，真正使校本教研成为学校发展、老师发展、学生发展的动力。3、各初中以年级学科组或大业务组扎实开展好间周一次的以课堂教学改革为重点的校本教研活动。各学区接着落实分区校际沟通活动。5、开展多种形式的听课、评课等沟通活动，坚持常常性、自主性、合作性和探究性。中心校业务专干深化各校听评课全年在300节以上。6、接着组织各级各类评优选拔与竞赛活动。7、本学期我们将组织开展好市级骨干老师和学科带头人的考评和认定工作。