小学集体备课制度.docx

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1、XXXX小学集体备课制度为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：一、组织形式学校按学科进行集体备课，分为四大组：语文、数学、英语、综合。内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导，以及研究本学期教学中存在的题，积极探索新的教改思路，交流教学中成功的教学经验。二、要求（一）集体备课要做到时间、地点、内容及参加人员四落实。（二）由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析，使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值，提高教师个体灵活驾驭教材的能力，并确定对本单元（或章节）进行初备的人员。（三）以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论、修订。这一过程应该

2、真正成为师师互动的环节，主备人介绍了设计思路以后，其他教师可以畅所欲言，肯定设计的精彩之处，同时，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。最后形成的教案要达到：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。（四）在集体备课达成共识的基础上，各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况，撰写适合本班的教案。（五）在课程教学完成后，教师要针对教学实践写出教学反思。课后感要有针对性，做到言之有物，客观、实际地总结教学过程中，教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足，对今后的教学提出改进意见和建议。（六）教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。三、备课时间各学科组集体备课时间有年级主任指定时间。四、注意事项（一）备课组长要在开学前或在学期结束后，制定好活动计划。（二）备课活动中，各组要做好记录，所有形成资料都要注意收集并保存，完善后交教导处。（三）分管领导要参与并检查集体备课情况，及时督促各学科认真开展好集体备课工作。（四）集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。（实行点名制）