春季某县某某学校研学旅行总结.docx

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1、春季某县某某学校研学旅行总结为进一步培养学生的综合素质，激发学生关注传统文化、进行传统文化研究的兴趣，某月某日，某县某某学校组织学生参与“寻访杂技之乡传承杂技精神”一研学旅行活动，并取得了良好的效果。经历是最好的学习，研学是最美的相遇。为让孩子们从书本走向生活，从课堂走向社会，在这个微风正好，天气清爽的日子里，某县某某学校的孩子们迎来了盼望已久的研学之旅。出发前，副校长某某某深情寄语，“读万卷书，行万里路”，用脚步丈量家乡，希望所有的孩子们在第二课堂，都能仔细观察,认真体验，都能学有所得，行有所获。第一、某某某杂技博物馆某某某村村是全国闻名的杂技之乡，2000年被中国杂技家协会命名为“中国杂技

2、之乡”，与河北吴桥并称为中国杂技“南北两故里”。某某某杂技博物馆，是国内首家以杂技艺术为主题的单体博物馆，也是传承中国杂技文化遗产，发展中国杂技艺术，集展览，学术研究于一体的综合基地。某某某村杂技博物馆，在这里举行了研学旅行的开营仪式。首先在教官们的引导下，孩子们激情彭拜地唱国歌、庄严地在国旗下宣誓，以饱满的精神彰显出了范县某某学校学生的形象。某某某主任郑重地接下营旗，殷切地嘱咐了研学途中的注意事项，再次强调安全的重要性并祝学生研有所获。学生代表某某某发言，她非常珍惜此次研学旅行的机会，呼吁大家用脚步丈量我们走过的每一寸土地。在某某某杂技博物馆里，通过讲解员的讲解，孩子去探寻杂技文化的起源，记

3、录的杂技故事，了解杂技文化发展。从不同的历史时期和角度展示杂技艺术的发展历程，同学们驻足观看，这些珍贵的历史印记激发了同学们对杂技艺术的兴趣。杂技，在我国已传承千年，是我国珍贵的非物质文化遗产，由于行业的特殊性，没有日复一日艰苦的训练，往往无法完全掌握动作的要领。演员们的精彩表演迎来了孩子们的阵阵掌声。第二、某某文化之旅某某某大剧院演出是国际上享有盛名的剧目之一，以传统杂技表演为基础，充分运用现代化的声光时尚元素，为剧目注入了音乐、舞蹈、花样游泳、跳水表演等多种艺术形式，通过特制的水幕舞台突破平面舞台的限制，实现了空中、陆地、水面舞台的有机结合。走进杂技的顶级殿堂一一水秀龙珠馆，鉴赏一曲因善共

4、美的不朽传奇，一睹新版某某汇聚远古之悠远、魔幻之神化，带你走进惊奇之险逸、时代之气韵的杂技“奇卷”。同学们来到了某某国际大剧院，领略精彩绝伦的某某带来的视觉盛宴。同学们“漫步”在杂技世界，光影交错，舞台变换，在绝美的技巧与恢弘的气势中感受杂技文化的奇、绝、惊、美，感受杂技文化的悠远厚重，以及中华传统文化的魅力。这一刻，在实践中领略杂技文化之韵之美。第三、活动总结超绝的视觉盛宴表演即将开始，孩子们热情高涨，满心期待!新奇搞怪的小丑互动表演，让学生们目瞪口呆，惊笑连连。璀璨夺目的舞台，华丽震撼的舞美，扣人心弦的表演，某某给学生们带来了极具震撼的视听效果和美轮美奂的现场享受。孩子们在这里沉浸式体验，

5、深刻感受杂技文化的悠远厚重，以及中华传统文化的魅力，领悟到“台上一分钟，台下十年功”的真谛。快乐的时光总是易逝，这一路上留下了我们的欢声笑语，我们身处于开放的课堂，得到了走出课本的知识，切身感受到了用脚步丈量的世界更加精彩。研学旅行脱离了课堂，不再是纸上谈兵，它让孩子们走出去,改变人生观、世界观。这次的研学目的是让孩子在研中学，在学中研，这恰恰弥补了学校教育的户外实践教育的不足，在提升学生创新能力与社会责任感，培养文化素养方面起到重要作用。研学，是行走的课堂；知行合一，砥砺前行。本次研学旅行不仅注重学生的集体收获，培养团队精神，更注重学生的个人感受。让孩子们增长见识，开阔眼界，感受优秀杂技文化的魅力，在内心种下一颗小小的种子，那就是一一用眼睛去观察、用心灵去体会，从而真正实现学习和成长的一次飞跃。