力学、受力分析.docx

《力学、受力分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力学、受力分析.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、高中物理一一力学专讲学好物理要记住：最基本的学问、方法才是最重要的。秘诀：“想”学好物理重在理解（概念、血律液襁含义，1O.理解其适用条件）A（胜利）=X（艰苦的劳动）卜丫（正确的方法）十Z（少说空话多干实事）（最基础的概念,公式,定理,定律最重要）；每一题中要弄消晰（对象、条件、状态、过程）是解题关健物理学习的核心在于思维,只要同学们在平常的复习和做题时留意思索、留意总结、擅长归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的学问和解题力量变成自己的学问和解题力量，并养成法律规范答题的习惯,这样，同学们肯定就能笑傲考场，考出抱负的成果！对联：概念、公式、定理、定律。（学习物理

2、必备基础学问）对象、条件、状态、过程。（解答物理题必需明确的内容）力学问题中的.二过.程二状态二的.分.而曳!建安及廛用.物理模瞿在物理学习中是至关重要的。说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。分，难题不得零分。“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”，“会做=做对=不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。I.力的种类：Q3共性质力）这些性质力是受力分析不行少的“是受力分析的基础”受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功状况等）。再分析运动过程（即运动状态及形式,动量变化及能量

3、变化等）。最终分析做功过程及能量的转化过程:然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的争论。强调：用能量的观点、整体的方法（对象整体，过程整体）、等效的方法（如等效重力）等解决力的合成定则：平行四边形定则：求共点力R、F2的合力，可以把表示件、F2的线段为邻边作平行四边形，它的对角线即表示合力的大小和方向，如图a。(6)三角形定则：求R、同的合力，可以把表示R、F2的有向线段首尾相接，从R的起点指向F?的末端的有向线段就表示合力F的大小和方向，如图b。2.合力的计算合力的大小：若两个共点力R,F?的夹角为依据余弦定理，其合力大小为：2+F22+2F1F2cos2mg,F2y(mg)2+F2C、

4、F,2mg,F2()2+F2D、F=2mg,F2L4B、L3=UC、LL3D、L2=L412、阶下儿童仰面时，清明妆点正堪宜，游丝一断浑无力，莫向东风怨别离.”这是红楼梦中咏风筝的诗，风筝在风力八线的拉力6以及重力G的作用下，能够高高地飞在蓝天上，关于风筝在空中的受力，可能正确的是()13、赛龙舟时，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心划水，使船在水中快速前进的力是（）A.人对船的摩擦力C.木桨对水的作用力B.人对木桨的作用力D.水对木桨的作用力14、如图所示，小车上有肯定滑轮，跨过定滑轮的绳上一端系一重球，另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上.开头时小车处在静止状态.当小

5、车匀加速向右运动时（）A.弹簧秤读数及小车对地面压力均增大B.弹簧秤读数及小车对地面压力均变小C.弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变D.弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大15、如图所示，弹簧秤外壳质量为砥），弹簧及挂钩的质量忽视不计，挂钩吊一重物质量为?，现用一方向竖直向上的外力尸拉着弹簧秤，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧秤的读数为A.c.砥）F w0 + mm LD. Fo +机16、如图所示,两根直木棍/16和切相互平行,斜靠在竖直墙壁上 固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾 角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两 木棍上部，则水泥圆筒在两木棍

6、上将A.仍匀速滑下 B.匀加速滑下 C.可能静止 D.肯定静止17 （2022安徽）.一质量为小的物块恰好静止在倾角为。的斜面o现对物块施加一个竖直向下的恒力H如图所示。则物块A.仍处于静止状态B.沿斜面加速下滑C.受到的摩擦力不便D.受到的合外力增大18 （2022海南）.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度V0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力A.等于零 B.不为零，方向向右C.不为零，方向向左D.不为零，Vo较大时方向向左，Vo较小时方向向右19 （2022江苏）如图所示，石拱桥的正中心有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方 向的夹角为,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽视不计，层石块侧面所受弹力的大小 为B,Icosa1D.一 及（2 sina 1 C. mg tan a2