四年级下册科学教学设计(科教版).docx

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1、四年级下册科学教学设计（科教版）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件5ykj龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月4日星期一版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元新的生命课题、油菜花开了课时教学目标科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的改变。过程与方法：1、视察一株油菜上花的改变过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。情感、看法、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的深厚爱好。教学重点学习运用解剖的方法视察油菜花的各部分特征。教学难点花到形成果

2、实的改变过程教学打算演示：油菜花改变过程的图片，。分组：开花的植物，镜子、放大镜、剪刀，白纸、视察记录表。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时一、引入单元概述：从今日起先，我们进入特别好玩的新的生命单元。出示：开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平常细致地视察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题:油菜花开了二、探究过程1、视察一棵油菜。（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。(2)油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物(板书)，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。2、视察一朵其他的花。小结：油菜花是由萼片、

3、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。3、视察一棵开花的植物。三、小结花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的改变。四、布置课外活动作业：采集各种各样的花，下节课带来。板书设计油菜花开了萼片花瓣花是植物的繁殖器官雄蕊雌蕊教后随记学生对绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成有了新的相识。知道了花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的改变。龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月12日星期二版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元课题2、各种各样的花课时教学目标科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子

4、有关。2、依据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：视察各种各样的花，能区分花的相同和不同情感、看法、价值观：能形成自觉珍爱生命、爱护花草树木的意识，有接着探究花的深厚爱好。教学重点花的专题探讨。教学难点辨别完全花和不完全花。教学打算：各种各样的花。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时一、引入回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来探讨各种各样的花。板书课题：各种各样的花二、探究过程1、花的专题视察。（）花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼

5、片探讨;花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等。2、相识完全花与不完全花（1）视察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。(3)推想：南瓜的雄花和雌花会怎样改变呢？4、沟通与小结(1)通过学习，知道了花的哪些隐私？(2)在生活中找寻完全花和不完全花，视察花的改变过程。三、质疑拓展还有哪些关于花的问题？四、布置课外活动作业：视察更多的花板书设计2、各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花教后随记学生依据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时

6、具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。我打算了，还有花，让学生直观的视察花的构造。学习效果还可以。龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月15日星期五版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元课题3、花、果实和种子课时教学目标科学概念:1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的实力。情感、看法、价值观：1、保持探究花的奇妙的欲望。乐于尝试应用学到的科学学问。2、培育亲近大自然、酷爱大自然的意识，发展对四周事物的新奇心。教学重点视察花的雄蕊和雌蕊。教学难点花与果实和种子的关系。教学打算演示：植物传粉、受精的或挂图。分组：放大镜、

7、镜子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时一、导入我们已经视察了油菜花，还相识了各种各样的花，知道很多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？二、探究过程1、视察花的雄蕊和雌蕊。(1)我们用什么方法才能更好地视察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。(2)老师在展示台上演示视察过程，学生归纳探讨方法。思索：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？(3)指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子起先成长，花朵起先凋谢。2、视察油菜的果实和种子(图片或)三、总结拓展雄蕊和雌蕊的结构。雄蕊

8、产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子起先成长，花朵起先凋谢。四、布置课外活动作业：查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。板书设计花、果实和种子雄蕊一一（花丝和花药）雌蕊一一（子房、花柱和柱头）受精结果教后随记这节课学生特别感爱好，我们探究了花、果实、种子的形成，孩子们感到很有意思，提问的学生很多，莫非植物和人，动物繁殖有相像之处。知道了果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。不足是对解剖效果不好，学生没有弄好，把花弄坏了。龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月18日星期一版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元课题4、把种子散播到远

9、处课时教学目标科学概念：1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。过程与方法：1、在视察的基础上进行合理的假设。情感、看法、价值观:1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培育亲近大自然、酷爱大自然的意识，对四周事物的新奇心。教学重点视察种子传播的方式教学难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。教学打算果实和种子教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时一、引入回忆：在种植凤仙花的过程中，你发觉凤仙花果实成熟后，种子怎样传播出去的？板书课题：把种子散播到远处二、探究过程1、视察油菜散播种子的方式（看）2、其他植物散播种子的方式3、你还知道哪些植

10、物散播种子的方式?4、阅读教材。三、总结。水流传播弹射传播风力传播动物传播四、质疑探讨。种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的状况？五、布置课外活动作业收集有关植物散播种子的资料。板书设计4、把种子散播到远处水流传播弹射传播莲蓬凤仙花风力传播蒲公英动物传播苍耳教后随记学生通过多媒体教学，知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。这节课不满足的地方是没有打算充分，假如有各种各样的种子就好了。所以我布置了课后收集有关植物散播种子的资料。龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月22日星期五版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元课题5、

11、种子的萌发课时教学目标科学概念：1、植物的种子能够孕育生命，条件相宜时种子就会萌发，新的生命就会起先生长。2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。过程与方法：1、进行对比试验并做记录。2、运用感官和工具探讨种子的内部结构。情感、看法、价值观：培育探究种子奥妙的爱好，养成细致细致、坚持视察的科学看法。教学重点视察蚕豆种子的构造与各部分的作用。教学难点相识子叶在蚕豆发芽过程中的作用教学打算演示：分组：培育皿、镜子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时一、引入复习：植物

12、妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处?探讨：种子在怎样的环境下可以萌发呢？板书课题：种子的萌发二、探究过程1、视察种子的内部构造（1）种子萌发的过程中原委发生了什么改变？我们首先要了解种子的内部构造。(2)介绍试验材料。浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。(3)演示解剖方法。示范用镣子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a.不要焦急；b.把剥了皮的蚕豆从开口的那边当心掰开，放在培育皿中。(4)分组探讨。探讨重点：种子可以分成几部分？留意比较三种种子的异同。(5)汇报沟通。(6)相识种子的各部分(画图)。双子叶与单子叶的例举。推想：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？2、视察发芽天数

13、不同的蚕豆种子(1)种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么改变呢？(2)发放不同发芽阶段的蚕豆种子。(3)视察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。(4)解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。(5)汇报沟通探讨发觉。(6)子叶在蚕豆发芽过程中的作用？三、小结种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。四、质疑双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同，花和受精过程也不同吗五、布置课外活动作业持续视察蚕豆种子发芽的改变过程并做好记录板书设计种子的萌发种皮胚（胚根、胚芽和子叶）根茎和叶养分教后随记这节试验课我打算很久，提前就把种子浸泡好了，并且发芽了，这样便于学生解剖用。我感觉有责任心的老师要想让学生学到更多的学问，老师就要动脑花费时间去打算和设计，所以取得好的效果。今日学生收获很大，多这部分学问驾驭特别好，虽然有难度，但是通过亲自视察和解剖，印象特别深刻。知道种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。龙凤区第五小学老师教学设计编写者执教者执教时间4月22日星期五版本科教版学科科学册数四年级下册单元其次单元课题6、动物的卵课时教学目标科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相像的构造，卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物须要肯定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法：1、用图片与