教职工思想状况调研报告.docx

《教职工思想状况调研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教职工思想状况调研报告.docx（51页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、精选范文：教职工思想状况调研报告（共2篇）最近，我们结合师德教化工作考核对全市中小学老师思想状况进行了调研，现将调研状况报告如下：一、我市教职工队伍思想基本状况（一）有剧烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、老师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，以课堂教学改革为突破口推动了素养教化的深化开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教化教学评估机制和教职工考核制度，教化改革的力度越来越大。随着教化的改革发展和老师地位的提高，教职工的思想观念也发生了改变，改革意识不断增加。教化教学改革扎实推动，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素养教化格局。一改德育工作过去多以老师灌输、管压和指责处理

2、为基本手段的方法，通过自理自律教化，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教化、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参加，各科齐动，实行了了要素教学法、练导式教学法、定位延长教学法、整体教学法、灵敏式训练法等新的方法，教化教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求发展已成为全体老师的共识。（二）有剧烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广阔教职工的思想深处，各项工作中呈现你追我赶，争先恐后的新景象。很多学校每次组织教学竞赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参奏的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是在小数点后的其次位上见凹凸。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小

3、组细问不足。大家都认为评比就是要竞争，不仔细搞就会落后。（三）有现代的质量意识。教化教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切：要干就干好，要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实；过去只和一流学校比条件，如今是比质量找差距。广阔教化干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就足够，学校就有声望，老师就有地位。老师的质量观也发生了改变，他们不认为教化教学质量单单体现在考试成果、高考升学率上，还应体现在差生的转化上、成果的推动率上，体现在学生的政治思想、道德品质的水平，体现在学生行为规范的表现上。（四）有很强的事业心

4、。广阔老师忠诚党的教化事业，讲奉献，有敬业精神，事业心强，责任心强。老师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中，大家举出很多感人肺腑的事例。老师们平常加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过酬劳。（五）对学生满腔爱心。老师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教化、肃穆的处理。教风严谨不但体现在学问的传授上，更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、后迪、引导等多种方法敏捷运用，刺激内动，激活内蕴，润物细无声。学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是规范行为进行养成教化。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理

5、，教化从严，处理适度。但对严峻违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律肃穆处理。老师们特殊是班主任父爰学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关；对学习较差的学生，老师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导：对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他们的学习成果，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最兴奋的是学生的进步和学校的发展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。（六）教职工队伍中错误的思想

6、倾向主要有：平均主义大锅饭思想，主要表现在部分后勤职工身上，认为老师比自己安排多。也有部分工作量相对较轻的老师感到自己收入少，安排不公。个别老师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，确定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇，青年老师较多等。从总体上看，全市教职工的思想主流是主动向上的，奉献精神、敬业精神是突出的，广高校生和学生家长评价老师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学阅历丰富、教学效果好。二、主要建议和对策（一）随着学校内部管理体制改革的深化，各县区和学校在提炼学校特色，树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是很多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时，仔

7、细学习、引进、提炼，基本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91%,认为没有或放弃回答的占9%。这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广阔教职工的认可，但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作，这对学校的发展，老师管理、学生的教化和成长将发挥重要的作用。（二）老师不仅仅是文化学问的传播者，老师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。老师的人生观、价值观对学生人生观、价值观的形成将会有很大的影响。调查中75.65%的老师认为教职工有或、基本有共同遵

8、循的价值观。但是，其中有为数不少的老师认为：学生的考试成果、教学成果、教学质量等就体现了老师的价值观；还有人认为价值观就是：个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公允公正、奉献精神等等。从教职工对价值观的表述中看，有相当一部分教职工对价值观的相识还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教化行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教化和引导，尤其是要重视对青年老师的引导，要结合更新教化观念，树立良好师德形象，组织老师开展学习探讨活动，使广阔教职工明确：什么是共同遵循的价值观，应当树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守

9、的价值观和价值取向。（三）要紧紧围绕教化教学中心，从各县区和学校实际动身，探讨确定学校今年的师德教化工作重点和学校管理发展的突破口,取得广阔教职工的亲密协作和普遍认同，并化为师德实际行动。调查中，96%被调查的教职工对今年所抓的重点工作表示了解或基本了解，97.71%的教职工表示了解学校今年重点，对学校重点工作的表述为：德育、师德、课改和教学质量。但是，个别学校的调查统计表明，教职工对学校的重点工作不够了解，教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。可见个别学校在对重点工作的宣扬、宣讲还不到位，没有深化人心，没有将教职工的主动性引导、凝合到学校的重点工作中来，工作的重点不够突出。（四）努力解决

10、目前影响学校发展的主要问题和困难。调查中认为生源问题是导致教学质量差，社会声誉不高，老师信念不足的主要问题的占调查人数32.34%；认为资金困难，造成学校办学经费不足的占调查人数的20.35%；认为老师素养不高问题的44人；认为老师主动性问题的31人；还有老师教化观念滞后、社会和家庭环境制约学校教化工作以及收入安排、学校管理等问题等。从调查结果看，教职工对学校发展的期望值比较高，对学校发展建设比较关注，绝大多数老师能仔细客观地分析学校发展中存在困难和问题，从中也反映出教职工对学校关切、关注和主子翁责任感。这应当应引起各级教化行政部门和学校的高度重视，加强教化和引导，做好思想工作。着力解决好以下

11、几方面的问题：一是学校管理不科学、不规范，不按规律办事，管理工作的随意性比较大；管理过细或过死；管理工作不深化、不到位：管理水平不高，执行制度不严等问题。二是工作不扎实，不深化，务虚多，务实少，花样多，时效性差；与教学无关的杂事多，活动多，追求形式主义的现象等问题。三是学校对教职工的关切不够，教职工的工作压力大，工作主动性不高的问题。要不断提高管理水平，从学校实际动身，改进管理工作的方式方法，更广泛地调动老师主动性。（五）解决好目前老师队伍中存在的主要问题。37.92%的教职工认为：存在老师工作量大，思想精神负担重，身心乏累，导致精神状态不佳，思想不稳定，信念不足，健康状况差，老师教化观念陈旧

12、，老师主动性不高，老师中收入差距大，老师学习意识、合作意识不强等等问题，缘由是近年来随着教化事业的发展、学制转轨和办学规模的调整，导致部分学校老师缺员问题比较突出；特殊是新的一轮课程改革实施以来，对学校和老师个人的培训学习要求越来越高，加之社会、家长对优质教化的需求和校际之间、老师之间的竞争等等，使老师在心理上、精神上和工作上的压力愈来愈大。因此，各县区教化部门和学校在致力于提高老师素养，加大老师培训力度的同时，要进一步关切教职工的思想、学习、和生活，帮助教职工解决好生活学习工作的困难，特殊要解决好教职工的思想问题，做好思想工作，使教职工在精神上、思想上轻装上阵，心情开心地做好教化教学工作。（

13、六）客观、公正、全面地评价老师，促进老师全面发展。主动进行老师评价制度改革，探究有利于老师专业化发展的评价激励方法，是必需长期坚持的一项工作，要不断地进行探究、探讨，在老师考核评价的方式方法、考核的内容、工作的程序等方面加强沟通，广泛听取看法和建议，使考核工作真正起到激励干劲，凝合人心，调动主动性的作用。教职工思想状况调研报告（共2篇）篇一：教职工思想状况调研报告教职工思想状况调研报告随着教化改革的不断深化，老师的思想方式、交往方式、生活方式和价值观念正在发生改变。为了全面精确地了解我校老师的工作、思想和生活状况及其要求，进一步改进工会工作方式和思想政治工作方式，更好地发挥广阔老师在教化教学工

14、作中的主动作用，提高教学质量和办学效益，近期我们对全校老师进行了无记名问卷调查。现将调查结果报告如下：一、总体估价（一）主动的方面多数老师的思想动态状况是好的，都是朝着有利于学校及学生的健康方向发展的，广阔老师都在静默地奉献着自己的一切，工作中兢兢业业，开拓创新，与时俱进，争取再创教化教学新的辉煌。1.、对党和国家的路途方针政策的认同感增加7O通过调查我们麻到9广阔老师对父切国家大事对国家实施的经济和民生方面政策特别父切O老师的人生观%价值观业观和道德观主动健康O他们关注教化的改革与发展9支持学校的教化教学改革和各项工作9父注学生的成长O2.、在对学校工作评价方面绝大部分老师对我校的各项工作成

15、果赐予了充分的确定，并对存在的问题做了理性思索。在学校干部思想作风建设、党建和思想政治建设工作、学生德育工作、师德师风建设、学风建设及学生管理工作等方面，认为很有成效。3、关于老师的工作、生活状况。调查显示，老师缺少外出进修的机会，工作负担太重，老龄化严峻。上级部门的检查太多，冲击了学校的教学工作。4、对改革的承受力加大了。随着市场竞争的日趋激烈和企业改革的不断深化，广阔职工的思想被激活了，心理承受实力提高了。5、对学校命运的关切度不断提高。教化改革的快速发展增加了老师的危机感和责任感，广阔老师从来也没有像现在这样父切学校的生存和发展。、近年来，广阔老师对重大的政治事务都表示出极大的关注。富士康跳楼事务，主要认为，工作压力太大，竞争太激烈，待遇太低，政府要多关切最底层群体的民生问题。7、广阔老师认为目前干群关系融洽，在工作和生活中有困难，单位领导或工会都能帮助解决实际问题。通过沟通，相互理解和沟通，心理压力得到了释放。(Z)职工思想中的消极倾向1.、冲突心理Q在困难的社会环境中职工的心理活动也比以前更活跃和困雅O大量的社4ZX现象、大力度的改革对职工的心理影响也越来越大O职