《教育可以更美好》读后感.docx

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1、教育可以更美好读后感一颗树苗，适当浇灌，会枝繁叶茂，长成参天大树。倘若过度施肥浇水，非但不能助长，说不定还会枯萎死亡。一株禾苗，让其沐浴阳光、经受风雨，定会茁壮成长，丰收在望。如果把它置于温室，最后完全有可能颗粒无收。我们在对孩子的教育上，难道不是同理吗？近期，我拜读了汤勇校长的教育可以更美好一书，获益良多。在这本书中，汤老师从教育的留白、阅读、学校、孩子和教育体制等几个方面，向我们展示了教育可以更美好的意义和方向，也让我对教育“初心”有了更深刻的思考。随着社会的转型，教育的精英化、书本化、强制化、工厂化、标准化，把教育完全与生活剥离、与亲情剥离、与言传身教剥离，让“初心”不在，“初心”远去。

2、教育不应该是对孩子的一种控制，控制孩子的身心，控制孩子的时间，控制孩子的生命，而应该是在孩子们生命成长中多些“留白”，让孩子们有自由成长的空间，自由呼吸的时间，让孩子们有闲暇、有机会去想象、去思考、去探索、去阅读、去亲近大自然。我们的孩子所拥有的与生俱来的天赋和潜能，唯有在身心愉悦放松的前提下才能最大限度地发挥出来。为孩子的情感留白，他们才能有感知力；为孩子的思想留白，他们才能有想象力；为孩子的教育留白，他们才能有学习力；为孩子的童年留白，他们才能有生命力。感知力、想象力、学习力、生命力将构筑一个完整人的灵魂内核与精神基石，留白的教育并非“不教”，而是提升孩子终身受用的自我教育和自主创造的能力！反思当前教育，我们的嘴里虽然喊着减负，但实际仍以大负荷、高速度和快节奏为根本。我们把水灵灵的教育业，弄成了干巴巴的制造业。我们只有制造，失去了教育。我们只有统一模型的产品，没有千姿百态的学生。教育可以更美好，即便我们无法改变整个教育环境，但我们依然可以从自身做起，让教育多些小美好。每读完一本书，都会在我们的心中泛起层层的涟漪。读书时，我享受着这片宁静的美好时光，读过后，我更沉浸于这满载的收获里。“无论我们走多远，都不能忘记走过的路；无论走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。汤校长的这本书就在告诉这我们：只要方向对了，就永远不要怕路途的遥远