《比尾巴》评课稿.docx

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比尾巴评课稿11月23日，伴着寒意渐生的冬日，本已准备冬眠的小动物们被一年级的谢老师唤醒，在同学们的热情邀请下，小动物们完成了一场别开生面的比尾巴大赛。“谁的尾巴长？“谢老师问。“猴子的尾巴长！”小裁判们兴奋地回答。“谁的尾巴短？“谢老师问。“兔子的尾巴短！”小裁判们开心地回答。谢老师的课堂以森林举办一场运动会为主题，让学生做裁判来给参加活动的小动物们颁奖。创设情境，激发学生的兴趣，同时配有六幅栩栩如生的插图，吸引学生的注意力。同学们积极主动参与活动，课堂气氛热烈。谢老师的课堂重视课文，但不局限于课文，注重学生朗读课文的准确性，节奏性，但也重视联系生活拓展阅读，学会运用。例如学会比尾巴后，让学生联系实际，想想还有哪些动物的尾巴长？还有哪些动物的尾巴有特征？回归学生的实际生活，拓展知识面，培养学生能力。全班学生在学习完后都达到了当场背诵！这一场比尾巴的公开课是非常成功的。没有彻底完美的课堂，只有我们不断的去探索，不断的去钻研，我们的课堂才能做得更高效，更完美。