线性规划教学案.docx
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1、线性规划【课题】线性规划【课型】复习课【教学目标】1、掌握线性区域的画法,理解目标函数的意义并能求最优解。2、熟练掌握各种题型的做题方法。重点:目标函数最优解的解法难点:方法的掌握。教学设计教学过程设计意图师生活动一、知识检测(X0,1.(2022年高考大纲卷(文15)若X、y满足约束条件x+3y4,3x+y4,通过简单教师点拨巩固则Z=-X+y的最小值为一试题让学做好学生生回顾知识掌握知识情况的统计知识总结方法归纳:点评知识点学生自己独二、合作交流立完成(|xy+10,学生对问例.1、2022福建卷若变量X,y满足约束条件(x+2y-80,贝J1x20,题的本质分析不完z=3x+y的最小值为
2、.善,通过教师重点2.(2022年高考课标I卷(文14)设X,y满足约束条件例题理解讲解,并本质总结做题(1X0,5.2022高考新课标In文数若x,y满足约束条件x-2y-l0,l,则z=2x+3y-5的最大值为.约束条件不同学会画可行域体验高考考察难度巩固知识记忆解题步骤学生交流展示教师评价学生独立完成阐述答案,教师适当点评。学生板演问题反馈6.(2022年高考课标II卷(文3)设XJ满足约束条件-y+10,8+y-10,则z=2x-3y的最小值是()x3,(八)-7(B)-6(C)-5(D)-37.(2022年高考天津卷(文2)设变量X,y满足约束条件(FX+y-60,v-y-2O,则目
3、标函数Z=y-2x的最小值为()IV-30,A.-7B.-4C.1D.2【知识小结】方法总结题组二(+y2,例.1【2022高考山东文数】若变量X,y满足(bx-3y9,则例题教师使学生通重点讲0,过练习熟解,并总X2+y2的最大值是()悉掌握题结做题方组二的做法。(八)4(B)9(C)10(D)12总结:(x+y-30,1【2022高考浙江文数】若平面区域(l2x-v-30,夹在两条斜题方法lx-2v+30学生独立完成阐述率为1的平行直线之间,则这两条平行直线间的距离的最小值是答案,教()A.荤B.2C.逑D.552师适当点评。2、(2022年高考山东卷(文14)在平面直角坐标系Xoy中,M
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