高尚师德第六模块优良品德学习的分享.docx
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1、高尚师德第六模块优良品德学习的分享18小学教育本科生欧素彤基于之前课程学习过程中所掌握的基本理念和理论,本人查阅和收集了相关优良品德培养的文献材料,并结合自身实际情况,自主设计了以下两种优良品德修养开发方法。一、方法名称1、在寻找答案的路上2、听见你的声音二、开发原则(一)在寻找答案的路上美国心理学家Duckworth将毅力(Grit)定义为对长期目标的坚持和热情,并认为毅力主要包括努力(effort)和兴趣(interest)两个维度。且研究表明:毅力水平高的个体,具有更好的学习成就、更幸福的生活体验、更高的工作绩效和更低的自杀倾向。(二)听见你的声音好奇心是对所有正在进行的事物感兴趣。它包
2、括积极认识和追求具有挑战性的机会,并寻求新的知识。好奇心可以分为三类:兴趣、新奇追求和对新体验的开放。正是这种力量促使个人去发现和探索人类知识的边界。三、自主设计与实施安排(一)在寻找答案的路上1、想想你在这一学年内想要完成的事情,并制定一个路线图,评估你目前的技能如何与你的目标相匹配,再有针对性的提升技能。2、根据路线图安排每周的任务,每周设定三到五个小目标。目标对应你这周要如何提升你的技能,并把这些目标分成实际的步骤,按时完成,每周监控1,1Duckworth.A.L.,Peterson,C.,Matlhews,M.D.,&Kelly,D.R1GricPerseveranceandpass
3、ionforIongtermgoalsJIJournalofPersonalityandSocialPsychology,2007,92:1087-1101.121West,M.R.,Kraft,M.A.,Finn,AS.,Martin,R.,Duckworth,AL.,GabrieIi,C.F.O.,&Gabrieli.J.D.E.Promiseandparadox:Measuringstudentsnon-cognitiveskillsandtheimpactofschoolingJ.EducationalEvaluationandPolicyAnalysis,2015,38(1):148
4、-170.Duckworth,A.L.,Patrick,D.Quinn,&Seligman,M.E.P.PositivepredictorsofteachereffectivenessU.JournalofPositivePsychology,29,19:540-547.,4Kleiman,E.M.,.Adamas,L.M.,Kashdan,T.B.,&Riskind,J.H.GratitudeandgritindirectlyreduceriskofsuicidalideationsbyenhancingmeaninginlifeJ.JournalofResearchinPersonalit
5、y,2013,47:539-546.你的进度。3、每周结束,即周六,需要撰写自己的心得,完成了哪些目标,还需要完善什么等等,详细记录自己的所感。(二)听见你的声音1、通过书籍、期刊、杂志、电视、广播或互联网来扩展你感兴趣领域的知识,每周3次,每次半小时。2、每次阅读书籍、观看电影、聆听广播等后,给自己30分钟的时间,在聆听纯音乐的同时,对自己前面30分钟的专注投入进行反思总结,并手写记录下来,自己在这一过程中得到了什么启发,有什么新的理解和思考。四、自我反思记录设计(一)在寻找答案的路上“在寻找答案的路上”的行动反思日志请将制作好的路线图贴在房间显眼的地方,并将每周要完成的任务列出来,也贴在路
6、线图上,每周完成后根据完成情况在路线图上标记自己行进的“路程”,看是否达标。我本周完成的任务有哪些,下周的目标是什么,以及学习的感想:第一周(2020年月日):第三周(2020年月日):(二)听见你的声音“听见你的声音”的行动反思日志请在每周的三天里选择你最能把心静下来的30分钟时间,选择你好奇感兴趣领域里的知识,看相应的书籍、杂志、电影等,并在看完后的30分钟边在听音乐中放松,边思考所看内容,记录下自己的感想和启示。我看了,我收获了,以及我的启示和感想:2020年月日:2020年月日:五、自主活动实施(一)在寻找答案的路上反思日志第一周(2020年4月4日):我本周完成了对应的学习任务,每天
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