亲子圣诞的活动方案（3篇）.docx

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1、亲子圣诞的活动方案（3篇）亲子圣诞的活动方案（精选3篇）亲子圣诞的活动方案篇1活动主题：快乐圣诞，一起来动手吧！活动日期：年12月26日活动时间：晚上5：30至7：30活动地点：本班教室活动目标：1、入园后第一个圣诞节庆祝活动，让小朋友们感受节日气氛同时认识什么是圣诞节；2、让小朋友自己动手装扮圣诞树，感受集体活动带来的乐趣;活动准备：1、确定参加人数按小朋友统计；2、收费：每位小朋友40元（多余费用转为活动储备金），费用请与纸条一同上交，按统计结果计算采购数量，由采购负责购买圣诞树、汽球、彩带、小礼物、水果等;3、选一位家长扮演圣诞老人派发礼物，有意者请自愿报名参加。活动过程：1、老师处签到

2、2、大家一起来动手：爸爸们负责组装圣诞树和吹汽球，小朋友们分组装饰圣诞树，妈妈们负责布置教室；3、主持人致辞4、亲子游戏：二人三足（有奖品哦）游戏规则：每家一个大人一个小孩参加，每组15个家庭，分为苹果队、香蕉队。各队第1组家庭用布带子把两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，准备起跑，绕过椅子回到本组拍下对方的手第二组家庭开始，最快走完的一组为胜利。（最快一队发奖品：笔）5、亲子节目表演：晶晶/张怀舟/徐瑞/王乙霖6、亲子游戏：抢椅子（有神秘大奖）7、亲子节目表演：豆豆/甜甜/文文/乐乐8、狂欢舞会，关灯，播放音乐，家长和孩子随音乐自由跳舞。9、个人才艺表演10、圣诞老人派发礼物

3、；11、合影留念活动结束。亲子圣诞的活动方案篇2活动目标：1、让孩子们了解西方的传统节日一一圣诞节的来历以及习俗。2、大胆用英语表述有关圣诞节的物品以及歌曲、祝福语等。3、通过一系列的活动，让幼儿体验圣诞节的欢乐气氛，感受与家人、朋友一起欢度节日的快乐。活动准备：1、大环境创设：共同布置大环境，营造节日的气氛。（圣诞树、彩灯、拉花、吊饰、喷花等）2、宣传海报：了解让家长圣诞节的活动安排以及配合事项。3、班级环境：各班教师布置班级环境，创设浓厚的圣诞气氛，让幼儿感受圣诞节的不同。在英语角中布置有关圣诞节的卡片（REindeer驯鹿Wreath花环Candycane糖杖JingleBell铃铛Sn

4、owman雪人SantaClaus圣诞老人）并让幼儿了解圣诞节相关的英语单词。4、请家长为幼儿准备一份圣诞小礼物，包装好活动当天带到幼儿园。5、圣诞节来历搜集，制作邀请卡，音乐准备等。活动流程：一、英语月月秀：复习所学英语知识，让家长了解幼儿的英语学习情况。二、观看视频：1、了解圣诞节的来历以及习俗。（时间限制的话，可以作为前期准备工作完成）或者老师自己介绍给幼儿（了解圣诞的相关英语）。2、大家共同许愿，中大班的幼儿可以分组许愿。（我希望圣诞老公公给我送礼物）三、欢唱时刻：一起演唱有关圣诞节的歌曲和背景音乐（要求幼儿有动作表演）。UingleBelDWewishyouamerryChristm

5、as四、亲子游戏：1、抢椅子:播放背景音乐WewishyouamerryChristmas8组幼儿双手勾住家长脖子，两腿勾住腰，围成圈顺时针走，音乐停时，抢椅子坐，没有做到的家长则表演节目。（托小中大）2、猜猜我是谁：幼儿8人一组，对应家长8人围成圈，幼儿头戴圣诞帽遮住眼睛，站在外圈，听老师口令家长变换站位，幼儿在规定的时间内上前去摸家长的手，摸到了则算赢，没有摸到则表演节目。（小中大）3、搞怪秀：3组家长进行比赛，家长一名两腿打开套呼啦圈，使其不落下，手拿彩带，嘴巴尖叫，从始点走向终点，谁先到则获胜，其余淘汰的家长和幼儿表演肚皮舞。（托小中大）4、抢糖果：5位家长手拿糖站在对应的5位幼儿前面

6、,幼儿听教师去对面抢家长手中的糖果，谁先抢到则获胜，跑得慢的幼儿则让家长表演节目。（托班）五：互赠礼物：幼儿相互赠送准备好的小礼物，并向同伴表达自己的圣诞祝福。活动结束：在歌曲Jinglebell声中，活动结束，可以相互拍照留念。准备工作布置：12月3日一一12月7日布置外环境12月3日（周一）各班提供圣诞节装饰品，利用空班时间布置大环境。周二一一周五继续完善。人员安排：大厅环境以及门口环境布置（托小班组）大厅门口圣诞主题布置（中大班）宣传海报（王丹、黄金伟）家长邀请卡（乔舒民）亲子圣诞的活动方案篇3教具构成：捏响的,小鸭适用年龄：10-12个月教育目的：理解语言，能按成人要求学习与小鸭礼貌交往，学小鸭叫“呷呷呷”。活动过程：1.教师出示小鸭：“宝宝看，今天小鸭来和我们一起做游戏，我们来一起拍手欢迎上鸭吧。”家长替宝宝说：“欢迎，欢迎！”引导宝宝跟着拍手。2 .小鸭也要来给我们唱歌，大家听小鸭是怎么样唱歌的。说完老师边捏响玩具也念儿歌：“我是小小鸭，呷呷呷呷呷呷。”小鸭唱得真好听，我们来给小鸭鼓鼓掌吧。3 .教师拿着小鸭来到宝宝面前：“宝宝，你想听小鸭唱歌吗？来捏一捏小鸭，它就唱歌了，”教师把一玩具递给宝宝，鼓励宝宝自己捏一捏，教师引导宝宝跟着说：“呷呷呷。”对做得好的宝宝大家一起鼓掌表扬。4 .教师一一请每个宝宝捏响小鸭学说：“呷呷呷”如有不愿意做的，由家长带着宝宝做。