XX区学前教育融合提升工作方案.docx
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1、XX区学前教育融合提升工作方案为进一步完善学前教育公共服务体系,办好新时代学前教育,更好实现幼有所育,结合XX区实际,特制定本方案。一、基本情况截止2022年9月,全区共有各类幼儿园XX所,其中,公办园XX所(其中:纯公办园XX所,小学附属公建民营幼儿园X所,小区配套公建民营幼儿园X所),民办园XX所(其中:普惠性民办幼儿园XX所,营利性民办幼儿园X所)。在园幼儿XX人。其中公办幼儿园在园幼儿XX人(含公建民营),民办幼儿园在园幼儿XX人。学前三年毛入园达96.1%,普惠性幼儿园覆盖率98.6%,公办园在园幼儿占比60.3%(纯公办占比29.1%)o全区拥有市级一类幼儿园16所(区实验幼儿园已
2、通过省一类园初审),其中公办9所,民办7所;市级户外自主游戏示范园4所,全部为公办幼儿园。二、主要问题(一)普及普惠创建存在短板一是普及普惠核心指标不达标。普及普惠创建核心指标公办率要求达到50%,省级考核要求达到55%,我区除去公建民营幼儿园,纯公办率只有29.1%。二是主城区幼儿园超班额现象突出,办园条件不达标。主城区幼儿园随着城市化发展,幼儿数多,园舍面积、装备等难以达标。(二)学前教育布局有待优化一是主城区学前教育资源供给不足。城区园所数少、学位数少,所有幼儿园均存在超班额现象,公办园学位尤为紧缺。XX及XX城区的幼儿数XX人,但公办园只有3所,而且都是规模较小的小区配套幼儿园,在园就
3、读的只有677人,占主城区幼儿数的23.4%。二是乡村学前教育资源有待优化整合。农村幼儿园生源减少、布局分散、规模偏小,亟需优化整合。(三)学前保教质量亟需提高全区只有16所市级一类园,没有一所省级一类园或示范幼儿园。区实验幼儿园虽然通过省级初审,但园舍位置受限,设备陈旧,亟需提质升级。三、目标任务(一)普及普惠考核目标。全面补齐现有学前教育在资源配置、政府保障程度、保教质量上的短板,促进教育公平,推进城乡一体化发展,提高社会认可度。(二)安心托幼行动目标。到2025年,新增公办幼儿园学位1260个,公办幼儿园在园幼儿占比达到70%以上,普惠性幼儿园覆盖率不低于90,学前教育“大班额”基本消除
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