学校校长在2023年教师节庆祝大会上的讲话4篇.docx
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1、中学校长2023年教师节致辞讲话沃野流金,丹枫如火。又是一年新秋时,又逢一年佳节至。在这洋溢着丰收喜悦的金色九月,我们迎来了第39个教师节。在此,我谨代表XX中学教育集团向辛勤耕耘在各个岗位上的全体教职员工致以节日最诚挚的问候!向关心支持集团发展的各级领导、社会各界人士及教职工家属表示最衷心的感谢!过去一年,全体教职员工凝心聚力、携手奋进,各项工作都取得了卓有成效的发展:校园文化建设进一步完善,德育活动持续开展,“4+2”高效课堂教学模式不断推进,社团课程缤纷多彩,研学旅行彰显,教育教学工作捷报频传。先后获得“青少年校园冰雪运动校”“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”“XX市中小学校
2、建工作示范校”“XX市禁毒工作先进集体”“XX市公共机构节能先进单位”“涌池县明厨亮灶示范单位”等荣誉称号。今年八月,经教体批准,XX中学和遢池四中联合组建XX中学教育集团,办学规模进一步扩大,社会影响力进一步提升,各方面工作呈现出昂扬向上和蓬勃发展的良好态势。这些成绩的取得,来自县和教体的正确领导,来自社会各界的鼎力支持,来自集团班子成员的奋力担当,来自处室年级的精细管理,来自教师团队的力争上游,来自后勤人员的默默奉献。上下同欲者胜,众志成城者赢。这一年,全体教职员工心齐气顺,求真务实,严谨笃学,抢抓机遇,共同描绘着美丽XX的锦绣画卷,合力推动着实力XX快速向前。花满路正长,发展歌未央。站在
3、新的起点,面对新的挑战,我们当继续奋楫击水、扬帆远航:新的学年,集团将一如既往秉持“以师生发展为本,办满意教育”的办学思想,始终坚持德育为先的原则,坚定不移地贯彻“双减”政策、深化课堂改,不断探索办学新路径,使集团发展再上新台阶,质量再创新辉煌,管理再有新突破。集团也将一如既往地为教师们搭建提升自己、发展自己的平台,助推教师们快速成长;加快推进文体场馆建设,提高教师身体素质和艺术修养;竭尽全力为教师们做好后勤保障工作,排除教师们的后顾之忧。通过抓质量、促规范、强管理、提内涵,不断助推集团上档升级、争先进位,努力创建学生出彩、教师幸福、学校发展的品牌教育集团。风正潮平,自当劈波斩浪;任重道远,更
4、须策马扬鞭。新的征程,新的使命,站在新的发展起点,相信全体教职员工一定能始终坚定培根铸魂、启智润心的教育理想,永葆修身立德、淡泊明志的师表风范,拥有上下求索、实干笃行的进取精神,怀揣爱生如子、诲人不倦的大爱情怀,牢记“为育人、为国育才”的神圣使命,牢记“四有好教师”的殷切希望,以圆梦者的雄心、开拓者的姿态、奋斗者的毅力,以教书育人的使命感、开拓创新的责任感、时不我待的紧迫感,绰厉奋发,担当作为,融入新格,展现新气象,实现新跨越,为谱写XX中学教育集团更加绚丽的篇章作出新的、更大的贡献!再次祝愿全体教职员工节日愉快、身体健康、工作顺利、生活幸福!大学校长在2023年教师节庆祝大会上的讲话各位老师
5、、各位同志:在第39个教师节到来之际,我们在此召开线上线下相结合的大会,表彰在教书育人等各项工作中取得突出成绩的个人和集体,我代表学校,向受到表彰的个人和集体表示热烈的祝贺,向奋战在立德树人岗位上、为学校改发展付出辛劳的全校教职员工以及离退休老同志致以节日的祝贺、衷心的感谢和诚挚的问候!国运兴衰,系于教育。而“善之本在教,教之本在师”。民族自古就形成了尊师重教的优良传统,传承了“国将兴,必贵师而重傅”的精神。孔子设杏坛讲学,被奉为千古圣人,彰显了师者之尊。近代以来,文化进步、科技进步、社会进步无不兴起于高校、发起自大师。如今,大兴“师道既尊,学风自善”之风,大为“师严道尊,民知敬学”之举,使“
6、师道”有了尊严,教育才有了底气,才有了未来。社会赋予了教师职业以崇高的地位,这份荣誉同时也意味着责任。我们所说的教师,不仅指教学、科研一线的老师,也包括从事管理和服务的所有人员,光荣属于每一位教育工作者,因为大家都肩负着一个共同的核心使命,就是“立德树人”,每个人都在各自领域以不同的方式参与着育人。青青校园是育人净土,这方净土,需要我们用情怀去守护,用境界去提升。教师的情怀,一方面要大爱无私,爱爱国,爱校爱生;另一方面要知行合一,既重言传,又重身教。教师的境界,一方面要有合有开,合起门来,淡泊名利,潜心问道,打开门来,关注社会,学以致用;另一方面要有进有守,在学术自由中锚定前沿、不懈进取,在道
7、德规范中严守底线、以德立身。有了好的教师,还需要有好的体制机制做保障,才能创造好的教育。当代大学内部治理,将“教授治学”同“委领导”、“校长负责”、“民主管理”、“社会参与”并驾齐驱,实际上,从大学职能看,无论人才培养、科学研究、社会服务还是文化传承创新与国际交流合作,无不系于“治学”,所以,越是好的大学,教授的作用发挥就越明显,学术就越自由、氛围就越宽松,行政权力也因受到有效监督而越规范。进入新发展阶段,我们总是提大学要加强内涵建设,在我看来,一个重要方面就是要引导学术权力积极参与学校重大事务的决策。当前,学校正在加紧制定“十四五”发展规划,这并非是对文件的文字精雕细琢,也不是调研其他学校经
8、验的简单集大成,更不是单纯只为描绘一幅美好画卷,而是应该坚持一切从我们学校自己的实际出发,把新发展理念内化为有血有肉的工大方案,成为我们广大教师的共同智慧和共同意志的升华。因此,只有每位教师都主动以“治学”的眼光审时度势,深入思考自己的学科在未来几年里应该何去何从,才能抓住难得的历史机遇,确保学科专业自身发展的逻辑通畅,使“小逻辑”相合于经济社会发展的“大需求”。当大家的智慧自由地涌流、充分地汇聚起来,像密集交织的血管和神经一样,学校就有了办学的生命力,同时也就勾画出了与学校的办学定位和办学相匹配、以服务地方需求为亮点的学科专业体系建设蓝图,进而才能打造我们学校的核心竞争力。教师是学校事业的主
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