【精】【教案(表格)】6.3《我们是“场外”代表》六年级上册道德与法治-人教部编版.docx

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1、第6课人大代表为人民课题第三节我们是场外“代表”单元3学科道德与法治年级6学习目标1 .了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。2 .知道建言献策、参政议政是每个公民的权利与责任。3 .进一步培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。重点1 .了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。2 .从身边和生活实际出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。难点1.理解参政议政是每个公民的权利与.责任。3.进一步培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。课前准备1 .收集公民建言献策、参政议政的内容和方式。2 .收集小学生建言献策、参政议政的内容和方式。教学过程教学环节

2、教师活动学生活动设计意图导入新课1 .话题导入：（1）“关心国家大事，仅仅是人大代表的职责，与我们无关”，这句话对吗？（2）为什么我们被称为场外“代表”？2 .教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。同时，我们是场外“代表”，作为公民，在依法享有政治权利的同时，也应该自觉履行社会责任。3 .导入新课：我们是场外“代表”（板书话题）学生结合本节话题交流问题。开门见山，直奔话题，激发学生的探究兴趣。讲授新课环节一参政议政的内容L课件出示书本59页活动园问题，说一说：（1）作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建

3、议呢？提示：国家重大事项我们可以参与讨论。社会发展、身边问题我们可以建言献策。（2）出示“我有问题问总理”网,页：这是网民参学生自学书本59页，认真研读活动园“两会”图片，思考交流环节一课通过交流使学生明确作为一名公民，即便不是公民，也可以在国家和社会事务的各个方面，积极建言献策、与向总理提问活动中的问题类别。你从中有什么件出示的问参政议政，这既发现？题。结合课是我们的权利，提示：网民向总理提问活动中的问题很广前采收集的也是我们的义泛，这表明我国公民依法享有广泛的建言献策、参政议政的权利：公民向国家机构或国家公职人员提出有关改进国家机关工作，促进政治、经济、文化和社会发展的意见、倡议和方案等，

4、这既是公民的权利，也是公民应该自觉承担社会责任的体现。2小结：我国公民依法享有广泛的建言献策、参政议政的权利，也是公民应该自觉承担社会责任的体现。环节二参政议政的方式资料，交流汇报，解决问题。务。学生在了解公民参政议政内容的基础上，明1.课件出示书本第60页问题。学生阅确我国公民可以（1）聚焦问题：你发现朱先生是通过哪些方式关览书本第60通过多种途径和心国家大事的？朱先生为什么感到高兴，感到自页聚焦的问方式参政议政、己被重视？预设学生回答：朱先生和一名人大代表通过电子邮件和曳适回边交流自己的想法和建议；朱先生通过电子邮件和财经媒体表达自己的建议。因为能通过电子邮件，电话沟通、媒体等方式，为国家

5、和社会建言献策，朱先生真正体会到我国人民在当家作主。（2）活动园问题：你了解活动园图片呈现的方式吗？你还可以通过哪些方式建言献策呢？提示：A.明确如何在政府网站留.言。如何在微博上给人大代表写信建言。如何参与听证会。题和活动园图片.，结合课前收集资料，交流课件出示的问题。建言献策。B.预设学生回答：直接找相关部门主要领导陈说自己的建言。以信件的方式邮寄自己的建言。在媒体上公开表明的自己的建言。找到信访部门陈述自己的建言。当然,还有其他方式，可以选择自己喜欢且方便的方式。2.小结：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决

6、策，管理好国家事务：也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。环节三建言献策人人有责L课件出示书本第61页阅读角问题和活动园问题。（1）阅读角问题：这几位小学生的立法建议得到全国人大常委会的正式回函1,这说明了什么？预设学生回答：小学生也是公民，也有权利、有义务以公民的名义参与社会，为社会献言献力献智慧。小学生的建议同样得到重视。（2）活动园问题：你知道小学生还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。我选择的方式：我想反映的问题或表达的看法：2.小结：参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活

7、中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。学生自学书本第61页阅读角和活动园，结合课前收集资料，参与交流答题。通过学习交流使学生明确我们小学生也可以参与国家和社会事务，所以，我们要关注身边小事，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。课堂小结通过学习了解了公民建言献策、参政议政.的内容和方式。我们小学生要从身边和生活实际出学生交流学生学会归纳发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。学习本节课的收获和体会。总结，系统.掌握知识，总结提升。板书6.人大代表为人民第三节我们是“场外”代表“场外”代表建言献策、参政议政内容方式权利责任课堂练习一.我知道1 .建言献策、参政议政既是公民.（r）,也是公民（）的体现。2 .国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是（）也是（）.二.判断对错L我是人民的一员，我也应该直接行使国家权力（）3 .人大代表与网民通过微博进行交流，成为近两年“两会”的新现象。这现象体现了人大代表密切联系群众。（）4 .年满18周岁的公.民都有选举权和被选举权。（）反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力。