职业教育招生工作汇报.docx

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1、龙江县职业教育招生工作汇报近年来，我县职业教育工作深入贯彻省、市关于职业教育改革与发展的各项要求，积极采取有效措施，大力推进职业教育招生工作。招生数量较去年同期相比，稳中有升。一、基本情况我县共有职教中心学校1所，综合中学13所。今年全县应届初中毕业生3579人，中职计划招生1080人，截止到9月15日，职教中心学校招收全日制新生164人,综合中学招生243人,成人中专招生382人，共计789人，占今年招生计划总数的73.1%o二、主要措施（一）落实政策措施，推进招生工作县委、县政府高度重视职业教育的发展。一是制定出台了龙江县关于大力推进职业教育改革与发展的意见和龙江县职业教育十二五规划指导我

2、县职业教育发展。二是县领导亲临学校指导工作。3月份起，县委王书记，政府刘县长、何县长亲临县职教中心学校指导工作，现场办公。县政府先后拨款135万元，改造学生宿舍、搬迁锅炉房、移出校园内的变压器、规划校园建设等，解决了多项制约学校发展的难题。三是县政府每年都能按时足额划拨职业教育发展经费，职业教育经费有保障，有力推动了我县职业教育的发展。为做好今年的招生工作，县教育局印发了2022年度中等职业学校招生工作实施方案，年初召开专门会议，把中职招生纳入了全县教育发展总体规划。一是把是中职招生任务分解落实到各初中学校，确保中职招生任务完成。二是实行目标责任制，从县教育局到各校形成为了主要领导挂帅，主管领

3、导具体抓,落实责任制。三是加大力度，把中职招生完成情况纳入对各学校考核和督导评估的重要内容。四是落实奖惩政策，教育局对完成招生任务的学校每年奖励一至两万元，仅去年就发放招生奖励金18万元。在奖励的同时，对因措施不力导致职教招生完成率居全县后三名的学校，在学年度教育工作综合评估中，实行一票否决，学校主要负责人在该学年度不予评先评优。为推动招生工作，职教中心学校积极落实各项政策。一是认真落实国家助学政策、涉农专业免收学费政策及家庭经济艰难的学生免学费政策。二是学校为鼓励学生到校学习，实行了奖学金制度和中考文化课低于二中录取分数IO分以内的学生免收学费政策。2022年335名学生享受国家助学金25万

4、元，为54名生活艰难学生免除学费5.4万元，29名学生获得奖学金共计6900元，152名涉农专业学生和2名中考文化课低于二中录取分数10分以内的学生享受到了免收学费政策。奖助学金制度的实施，进一步调动了学生走进职校学习的积极性，也使家庭贫困的中职学生能够进得来、留得住、学得好。（二）加大宣传力度，推进招生工作根据以往的经验，教育局今年本着早动手、早宣传；多形式、多途径；全方位、有重点的指导思想，开展职教招生宣传工作。一是由县教育局职成股牵头，与县职教中心学校从3月下旬开始，深入到全县21所初中学校进行招生宣传，共召开家长座谈会21次，参加座谈会的学生2000余人，家长800余人。通过发放招生宣

5、传简章，观看职教中心学校制作的让我们在这里起飞职教招生宣传片，请已经参加工作的职教中心学校毕业生讲述自己的学习发展经历等，使学生和家长们对职业学校办学优势、发展现状、专业设置、办学保障、升学就业等方面情况有了新的认识，一定程度上转变了他们对职业教育的看法。二是利用电视、今日龙江教育专版、龙江县教育信息网等媒介，广泛宣传职业教育成才典型，职业学校办学优势、发展现状、专业设置、就业安置等情况，使我县职业教育的发展成果和职业学校的办学成绩家喻户晓，引导学生报读中职学校。三是为了使不能升入普通高中学习的学生能够继续学习，7月15日7月22日，职教中心学校又抽调20名专业教师分3组，对全县156个村屯的

6、486名没有考入普通高中的学生，逐一进行有针对性的家访，给这些学生耐心、细致的讲解职业教育发展的优势，引导学生选择适合自己发展的道路。除此之外，职教中心还借教育系统排球赛、职教中心高考实现历史性突破宣传等契机制作图板，宣传招生信息。四是各初中学校在平时的教育教学中融入职业教育思想，特殊是在初三年级，有重点地宣传读中职学校的优势，引导部份学生对职业学校的认识和憧憬，消除家长和学生对入读中职学校前途不明，就业不清的偏见，为职教招生工作营造良好的氛围。（三）动员各方力量，推进招生工作为了完成今年的招生任务，教育局、职教中心学校、各初中都分别采取不同措施、动员各方面力量推进招生工作。一是教育局根据招生

7、工作的需要，先后召开了三次职教招生工作会议，分阶段督办推进。第一次会议重点是下达招生指标，落实招生计划，逐校明确招生工作任务；六月二十日召开的第二次会议，重点是通报招生任务完成情况、介绍交流工作经验，促进招生任务完成；七月下旬，普通高中招生结束后，教育局又召开了招生工作推进会议，针对中考落榜生，进一步研究落实招生的空间和对象，推动招生工作。二是教育局在招生工作中做到全过程把握、全过程推动。在春秋两季招生过程中，局领导和职成股工作人员多次深入各学校，对各校的招生任务完成情况进行检查督办，对招生任务完成不好的学校跟踪问效，强力推进职教招生工作。三是职教中心成立以专职招生人员为主，以全体教师为辅的招

8、生队伍。在乡镇、村屯、社区，聘用以学校往届毕业生为主的兼职招生员，建立由专兼职人员组成的招生工作宣传网络，扩大招生覆盖面。学校对招生人员的工作在方法、目标、途径上多方协助，提高了招生工作效率。四是各中心学校都能认真落实招生任务，制定招生工作方案，各校将招生目标分解到班、落实到人。部份学校还重点抓好村校长工作，给村校下达招生任务，形成为了“人人有指标，层层扛指标的工作局面。各校把教师招生任务完成情况与工作考核挂钩，实行奖惩，作为晋升职称、评优选模的重要条件，调动全员工作积极性。五是做好职教中心招生工作的同时，我们积极采取措施提升综合中学建设水平，提高中职班招生数量。为缺乏专任教师的学校聘任专任教

9、师；匡助学校确定好适合学生发展，学生感兴趣的专业；争取资金，为学校增添实习设备；提高了中职班的教育教学质量，这样，大大降低了中职班学生的流失率。（四）增强办学吸引力，推动招生工作1.增设热门专业职教中心学校新任领导班子，通过到大同职业教育中心学校等多家职业学校学习先进办学经验，听取各学校学生、家长对学校在专业设置方面的意见和建议，在以前开办的优势专业的基础上，又增设了幼师等多个热门实用专业，吸引了学生和家长，有力地推动了招生工作。2 .优化专业课程学校按照实用、够用的原则，研究课程开设的科学性、合理性、前瞻性。工艺美术专业增加了电脑美术设计3DMAX,现有服装专业，增加了CAD课程。计算机专业

10、为了更加受到学生的关注，开设了动漫设计课，汽修专业的机械制图，利用电脑绘制机械构图。电子电器专业，改变学生彻底手绘的情形，采用电脑绘制电路图，便于修改，更简捷方便。学生的热情很高。3 .实施分层次目标教学实施文化课分层次目标教学实践，采取了在学生组合上的分层、教师分配上的分层和教学内容上的分层。就是把在校的高一、高二学生按年段测试语、数、外，按成绩分出A、B两班。因学生的外语水平普遍差，所以高一年段的外语分A、B、C三个层次班。为了保护学生的自尊心，在分组的过程中避免使用差生这样的词语，对学生解释为：C为基础、B为提高，A为竞赛班。并且，人员不是固定的，分班是暂时的，一阶段学习后，通过测试，学

11、生可以转到相应层次的班级学习，受到学生欢迎。学校按照学生的愿望将不同的教师分配到各个班级。同一个年段，不同层次班级的教学内容也不同，教师则依据学生的状况，有的放矢地备课、授课。这样，学生能够各得其所，学习轻松一些，情绪愉快，乐学者越来越多。4 .加快校园环境建设校园环境差，办学条件落后，是制约学校发展的因素之-O为彻底改变这一局面，职教中心学校新一届班子上任后,即将谋划学校的发展，高标准规划学校建设。力争用三年时间，把学校建设成花园式学校。目前，学校的基础建设工作已全面展开，改造宿舍、新建锅炉房和部份环境建设工作正在进行中，移走校园内的高压线，征用5亩1也，扩大校园面积，正在积极落实中，发展建

12、设的先期效果已经凸显。5 .加强实训基地建设一是加强校企合作。学校汽修专业吸引社会力量，投资近400万元，建起了龙江县内规模较大，设施先进的汽车维修基地，为学生实习和实践教学提供了优越条件；二是积极争取专项资金，加快实训基地建设。学校争取到150万元专项资金，用于种植、畜牧兽医两个专业的设备投入。现专业设备正在调试安装中，部份已陆续使用。正确的办学指导思想，办学条件的改善，促进了职教学校办学质量的提升，就业率保持平稳，升学率逐年提高。今年，本科录取率首次突破了50%o其中服装工艺、汽车运用与维修、美术三个专业本科升学率达到100%。龙江镇综合中学9名中职班学生参加高考，8名学生考入本科院校。这

13、些措施的落实和成绩的取得，大大增强了学校的办学吸引力，对下一步的招生工作也将起到很大的推动作用。三、问题与成因尽管我们在今年的招生工作上采取了一些积极措施，做了大量工作，但是招生数量与招生计划之间还有差距，招生工作仍面临巨大压力，存在很大艰难。究其原因主要有以下几个方面。一是重学历、轻技能、重普教、轻职教”的观念在人们头脑中根深蒂固，对职业教育没有正确的认识。二是高校扩招引起的“普高热和精英教育的存在，导致了社会人材观和择业观的偏颇,从而造成为了社会、家长、学生对职业教育的轻蔑。三是职业学校的学生大多数是来自于初中的毕业生，年龄小，稳定性差。四是中职毕业生就业率低、待遇低、收入低。五是由于种种

14、原因，T的到富区和市职教中心学校就读，也一定程度上影响了中职招生。四、意见建议1 .从政府层面，加大对中等职业教育的宣传力度，提高社会、学生家长、学生对职业教育重要性、办学优势的认识。2 .政府应加大对中等职业学校的投入，改善中等职业学校硬件设施建设及办学条件，缩小校际之间的差距。3 .平衡好普通高中招生与中职招生的关系。五、下步工作安排一是实际招生数量与招生任务还有很大差距，下一步，我们将在巩固好已有招生成果的同时，继续做好秋季招生工作，尽最大努力完成今年的招生任务。二是催促没有完成中职招生的学校，在9月末前完成招生任务。抓好中职班的教育教学工作，提高办学质量，降低流失率。三是做好综合中学建设工作，力争实现年初制定的1-2所综合中学达到市级示范性综合中学标准。四是完成各项培训任务。