药理学课程整体设计.ppt
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1、1 1、课程设置、课程设置3 3、教学方法与手段、教学方法与手段4 4、教学队伍、教学队伍 5 5、实践条件、实践条件6 6、教学效果、教学效果7 7、课程特色与政策支持、课程特色与政策支持2 2、教学内容、教学内容 课程课程性质与作用性质与作用 药理学药理学是研究药物与机体相互作用是研究药物与机体相互作用规律及其原理的学科,是一门重要的医规律及其原理的学科,是一门重要的医学基础课程,也是联系医学与药学的桥学基础课程,也是联系医学与药学的桥梁课程,其研究内容包括药效学和药动梁课程,其研究内容包括药效学和药动学两个方面。它的任务阐明药物作用机学两个方面。它的任务阐明药物作用机理、药物的体内过程、
2、不良反应理、药物的体内过程、不良反应,为指为指导临床合理用药提供理论依据。导临床合理用药提供理论依据。1、课程设置、课程设置 课程课程性质与作用性质与作用 药理学药理学是药学和药品营销与生物制药专业的是药学和药品营销与生物制药专业的一门专业核心课程,一门专业核心课程,各种药学类职业资格考试(如各种药学类职业资格考试(如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格)及药执业药师、从业药师、医药商品购销员资格)及药学类培训,都将学类培训,都将药理学药理学作为重要的专业课或设作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。立为独立的考试科目。药理学知识药理学知识是药学和药品经营与管理等相关专是药学和药品经营与管理
3、等相关专业岗位群必须具备的业岗位群必须具备的核心专业知识。核心专业知识。药物治疗的效药物治疗的效果和用药安全性与药物的作用及作用机制密切相关。果和用药安全性与药物的作用及作用机制密切相关。1、课程设置、课程设置 课程课程性质与作用性质与作用 1 1、课程设置、课程设置 课程课程性质与作用性质与作用 的的药学专业学生必须全面学习药学专业学生必须全面学习药理学药理学的基本知识和技能,重点掌握常用药的的基本知识和技能,重点掌握常用药的药理作用、临床应用、不良反应与防治措施,以培药理作用、临床应用、不良反应与防治措施,以培养学生具有指导合理用药及做好合理用药知识咨询养学生具有指导合理用药及做好合理用药
4、知识咨询与宣教的能力,旨在提高药学服务的水平。提高病与宣教的能力,旨在提高药学服务的水平。提高病人的用药依从性,促进百姓合理、正确、安全用药,人的用药依从性,促进百姓合理、正确、安全用药,减少药源性疾病的产生,提高人民的健康水平。减少药源性疾病的产生,提高人民的健康水平。1、课程设置、课程设置 依据依据“遵循培养目标、服从岗位需遵循培养目标、服从岗位需要、突出能力培养、注重人文教育要、突出能力培养、注重人文教育”的的现代职业教育课程理念,以药学岗位职现代职业教育课程理念,以药学岗位职业能力培养为重点,与行企业合作开展业能力培养为重点,与行企业合作开展基于工作过程的课程体系,基于工作过程的课程体
5、系,以学生为中以学生为中心,以人才培养目标为导向,开展教、心,以人才培养目标为导向,开展教、学、做一体化,理实一体化的教学。学、做一体化,理实一体化的教学。1、课程设置、课程设置课程课程设计设计的的理理念念1、课程设置、课程设置课程课程设计设计的的思路思路1、课程设置、课程设置课程课程设计设计的的思路思路2 2、教学内容、教学内容2.32.3 教材选用及网络教学资源建设教材选用及网络教学资源建设2.22.2实验课教学设计实验课教学设计2.12.1理论课教学设计理论课教学设计教学内容的针对性与适用性(教学内容的针对性与适用性(I)1 1、针对本区域的医药行业对高职高专针对本区域的医药行业对高职高
6、专药学专业人才的实际需求药学专业人才的实际需求,教学内容的选择与专业教学内容的选择与专业需求、就业导向接轨。需求、就业导向接轨。2.12.1理论课教学设计理论课教学设计教学内容的针对性与适用性(教学内容的针对性与适用性(II)2.2.先进性及适用性。先进性及适用性。教学内容教学内容反映了最新的实用的新反映了最新的实用的新知识、新方法及新技术,知识、新方法及新技术,根据临床药根据临床药物治疗的新进展及临床药品不断更新物治疗的新进展及临床药品不断更新的特点,增加药物新类别、新药及老的特点,增加药物新类别、新药及老药新用途等内容。以适应技术进步和药新用途等内容。以适应技术进步和医药行业发展对人才的需
7、求。医药行业发展对人才的需求。2.12.1理论课教学设计理论课教学设计2.12.1理论课教学设计理论课教学设计教学内容的组织与安教学内容的组织与安排排理论课理论课 127131814自学 通过实践,使学生学会用药宣教、咨询通过实践,使学生学会用药宣教、咨询和指导等的基本技能,培养良好的沟通能力,和指导等的基本技能,培养良好的沟通能力,养成严谨、认真、细致的工作态度,为从事药养成严谨、认真、细致的工作态度,为从事药学服务、药学保健、药房管理等工作打下良好学服务、药学保健、药房管理等工作打下良好的基础。的基础。培养目标培养目标2.22.2实验课教学设计实验课教学设计实验课实验课教学内容的组织与安排
8、教学内容的组织与安排 2.22.2实验课教学设计实验课教学设计选用高职高专规划教材选用高职高专规划教材 1 1、课程使用教材为弥曼主编,人卫出、课程使用教材为弥曼主编,人卫出版社出版的高职高专规划教材版社出版的高职高专规划教材药理学药理学,我们按照必需、够用、实用的原则设计安排我们按照必需、够用、实用的原则设计安排教学内容,突出教学内容的职业性。教学内容,突出教学内容的职业性。2 2、使用药理学教研室老师共同精心编、使用药理学教研室老师共同精心编写的写的药理学实验指导药理学实验指导、药学专业综合药学专业综合技能训练指导技能训练指导和和药理学习题集药理学习题集。2.32.3 教材选用及网络教学资
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