XX学校岗位竞聘实施方案(附量化评分实施细则).docx
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1、XX学校岗位竞聘实施方案(附量化评分实施细则)为做好我校岗位设置实施工作,根据XX市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)(X人(2007)95号)、XX市事业单位人员竞争上岗指导意见(芜人200797号)、关于市直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知(X人社秘2010258号)和XX县教师职称内部等级晋升的指导意见等文件精神和已批准的XX九年制学校岗位设置方案,结合我校现有人员状况,制定本实施方案。一、岗位设置情况根据教育局最新的核岗规定执行,202X年度的XX九年制学校岗位设置方案,学校初中部岗位总量为21个,小学部岗位数总量为27个,分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。具体情况如
2、下:(一)初中部专业技术岗位专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位,我校初中部专业技术岗位共设21个。1.设高级岗位4个,其中专业技术人员五级岗位1个,专业技术人员六级岗位1个、专业技术人员七级岗位2个;2 .设中级岗位13个,其中专业技术人员八级岗位4个、专业技术人员九级岗位5个、专业技术人员十级岗位4个;3 .设初级岗位4个,其中专业技术人员十一级岗位2个、专业技术人员十二级岗位2个。(二)小学部专业技术岗位专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位,我校专业技术岗位共设26个。1 设高级岗位3个,其中专业技术人员五级岗位1个
3、,专业技术人员六级岗位1个、专业技术人员七级岗位1个;2 .设中级岗位15个,其中专业技术人员八级岗位4个、专业技术人员九级岗位6个、专业技术人员十级岗位5个;3 .设初级岗位8个,其中专业技术人员十一级岗位4个、专业技术人员十二级岗位4个。(三)小学部工勤技能岗位工勤技能岗位是指其他服务性岗位。我校小学部工勤技能岗位共设1个,为工勤技能岗位四级。根据我校工作职责和特点,管理人员一般应兼任专业技术工作。“双肩挑”人员,须按照干部人事管理权限核准,并执行主要岗位的工资福利待遇。“双肩挑”人员按专业技术人员进行管理的,在核准的专业技术岗位限额内确定具体岗位。说明:岗位设置依据上级最新岗位核准结果为
4、准。二、岗位竞聘量化条件(具体见实施细则)(一)根据国家规定,专业技术岗位和工勤技能岗位任职的基本条件为:1 .遵守宪法和法律,具有良好的品行。2 .具有岗位所需的专业技术水平和技能,具有相应的专业技术任职资格。3 .具有适应岗位要求的身体条件,出勤正常。4 .任现职以来,认真履职,年度考核均达到“合格”及以上等次。(二)根据国家规定,专业技术岗位和工勤技能岗位任职的具体条件为:1.具备相应的专业技术资格。5 .具备一定的专业技术工作经历,竞聘人员需任现职现岗满3年以上,并能积极服从组织和学校工作安排。6 .近5年来年度考核合格及以上等次。7 .任现职以来个人能力业绩条件等突出。8 .在相同的
5、情况下,支教(援疆、援藏、赴对口帮扶地区)人员优先。三、竞聘范围全校在编在岗教职工四、竞聘原则1 .先入轨、后完善原则。按照国家和省市有关文件精神,先建立相关制度,再逐步予以完善。2 .积极、稳妥原则。正确处理改革、发展和稳定的关系,维护广大教职工的合法权益,最大限度地调动全体教职工参与改革、支持改革的积极性,确保岗位设置工作平稳有序实施。3 .实事求是、以人为本原则。在实施岗位竞聘工作中,充分考虑现有人员状况,保证现有人员按照现聘职务或岗位进入相应的岗位等级。4 .公开公平、竞聘上岗、按岗聘用原则。实施前,向全校教职工公开岗位设置管理的政策规定及设岗方案、竞聘方案、操作办法,主动接受群众监督
6、;专业技术高、中、初级岗位内部等级晋升采取竞聘上岗的方式进行,在核定的限额内对符合条件人员择优聘用。五、实施程序和办法首次岗位设置实施工作按照以下程序和办法进行:1 .成立竞聘委员会,制定实施方案。制定过程中应充分听取单位职工意见。成立以校长组长,副校长为副组长,成员由相关部分负责人及教师代表组成的竞聘委员会。竞聘委员会下设办公室,由校办室负责人任办公室主任。2 .公布岗位。召开教职工会议,宣布岗位职数、晋升条件、竞聘程序及聘任方法等。3 .组织报名。采取个人申报或组织推荐,申报人员须提出书面竞聘报告,凡申请专业技术岗位内部等级晋升的人员,须向学校竞聘委员会办公室提交书面竞聘报告、现专业技术职
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