中学“十四五”发展规划（2021--2025）.docx

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1、XXXX中学“十四五”发展规划（20212025）目录一、“十三五”发展情况4（一）重引领，推进党建入脑入心4（二）强师德，夯实教师理想信念4（三）显特色，完善课程管理体系5（四）提质量，努力打造绿色课堂5（五）重实效，学校管理科学务实5二、“十四五”面临的形势5（一） 优势与机遇6（二） 困难与挑战6三、 总体思路7（一） 指导思想7（二） 发展目标7四、 主要任务8（一） 党建引领8（二） 重视德育9（三）提升师资11（四）文化润校12（五）课程体系13五、 保障措施15（一）思想保障15（二）组织保障15（三）资源保障15（四）配套保障15“十四五”时期，是XXXX中学中铁校区独立办学后

2、实现内涵发展、特色兴校的关键时期，同时也是迁入清源路新校区，全力提升办学综合实力的关键阶段。根据国家、省、市教育工作会议精神，为把学校建设成有生机、有智慧、有品位的充满生命关注和温情的活力校园、推动学校今后五年持续稳步健康有效发展，结合学校实际，特制定本发展规划。一、“十三五”发展情况“十三五”时期，面对学生数不断增长，学校坚持党建引领，坚持目标导向，圆满完成“十三五”规划既定的目标与任务，先后获评合肥市文明校园、合肥市师德建设先进集体等荣誉，为学校的高品质发展奠定了坚实基础。（一）重引领，推进党建入脑入心及时传达学习贯彻中央和省、市、区委及上级党委重要会议精神和重大决策部署。学习贯彻党的十九

3、大精神及教育法律法规。加强意识形态教育，弘扬主旋律，发挥正能量,为学校发展营造和谐稳定氛围。（二）强师德，夯实教师理想信念提升教师的理想信念，增强教师道德情怀。加强教师师德修养，端正思想作风、工作作风，提高政治思想觉悟，突出服务意识、奉献精神。持续开展学校“美丽教师”的评选及表彰工作。（三）显特色，完善课程管理体系继续加强多元化系列课程的探索，整合德育资源，积极探究生命教育主题课程建设。夯实基础型课程，扎实推进拓展型课程和探究型课程的研究。树立“健康第一”的观念,开设丰富多彩的体育课程，开展形式各样的体育社团活动。依托学校社团，推进美育生活化、实践化，以美育智，陶冶情操，促进学生全面和谐发展。

4、重视心理健康教育，完善心理健康课程，助力学生健康快乐成长。（四）提质量，努力打造绿色课堂打造以生为本、促进师生共同发展的绿色高效课堂，形成学校特色，切实提高教学质量。优化教师课堂教学结构,注重学法指导，调动学生的积极性和主动性，针对不同学生因材施教，分层教学，分类指导。课堂教学突出学生主体地位，减少教学过程中的无效环节，突出学生合作探究后的展示与反馈评价。（五）重实效，学校管理科学务实加强班子队伍建设，构建学习型、业务型、服务型班子。提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长满意度测评”、“家长开放日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议,增强

5、学校办学实力。二、“十四五”面临的形势（一）优势与机遇一是集团办学，资源共享。学校依托42中教育集团，整合办学资源，教学理念、课程设置、学业评价与42中本部基本一致，通过开展日常交流、研讨、互派教师等活动,学校拥有并坐享丰富的“集团”资源。二是队伍年轻，班子和谐。在职教师104人中，35岁及以下青年教师80余人，占全校教师数的80%以上，这是一群有朝气、有干劲、有理想的教师队伍，他们爱岗敬业、无私奉献，个人专业成长愿望比较强，是学校发展的核心力量。学校行政班子既是学校的领头羊又是师生的服务者，班子成员在学校各项活动中都能做到率先垂范、模范引领，得到老师们的认可和支持。三是规模扩大，生源稳定。“

6、十四五”期间，学校办学规模将逐渐扩增，教师总数也将突破120人，学校将注入更多的生机及活力；六安路小学中铁校区毕业生的陆续整体加入，将使生源更加的整齐、稳定和优秀；2021年，学校将陆续迁入清源路新校区，规模更加扩大，办学更加规范化。（二）困难与挑战一是校园文化特色不突出。建校以来，学校办学完全移植百年名校42中本部办学模式和办学特色，办学缺乏自己的特色，缺少文化积淀，一定程度上影响了学校内涵发展和特色发展。二是学校校本课程开发不够深入。建校以来，使用的都是国家课程，地方课程资源使用十分有限，校本课程的开发略为滞后，彰显生命活力的课程体系尚未建立。三是家校协同育人水平有待提升。学生家庭整体水平

7、不高，近40%学生父母在外地长期打工，学生和爷爷奶奶一起生活，家庭教育上还较为欠缺，教育合力还不够强。三、总体思路（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，通过党建引领、重视德育、提升师资、文化润校、课程体系全面提升学校的综合办学质量。(二)发展目标1.总体目标：坚持立德树人、坚持高质量发展、坚持改革创新，到2025年，把学校建设成有生机、有智慧、有品位的充满生命关注和温情的活力校园，学校综合办学水平稳步提升，成为合肥市特色初中学校。2.具体目标(1)党建目标多方面多角度提升党建工作力度和水平，提升全体党员的综合素质，发挥党员队伍

8、的战斗堡垒作用，实现党建工作的特色化、规范化、常态化。(2)师资目标建设一直有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的师资队伍，到2025年，市级以上骨干教师和学科带头人达15-20人。(3)德育目标开发学校的德育建设校本课程，形成学校的分年级德育建设目标。到2025年，市级以上有影响力的社团2个。(4)教育信息化目标加大科研力度，促进教师专业发展，提高学校教育信息化内涵，积极争创教育信息化优秀学校。到2025年，100%教师会熟练使用现代信息技术授课。(5)加强班主任队伍建设以“生命教育”为价值核心，提升班主任教育管理水平。到2025年，4-5个区级优秀班集体；1-2个市级以上优秀班集

9、体。区、市级以上优秀班主任13名。四、主要任务(一)党建引领总的要求：坚持党建引领，不断提升党建工作水平，推动学校教育教学工作稳定、健康发展。1.关注思想引领的作用意识形态工作常抓不懈，学校理论学习中心组集中学习研究意识形态常态化。加强互联网信息管理力度，加强互联网信息管理和舆论引导工作，切实利用互联网意识形态安全阵地工作。利用课堂主阵地，发挥学科教师优势，调动教师进行意识形态工作教育积极性，在课堂上对学生进行意识形态教育。利用晨检、班会、主题教育活动、黑板报、文化墙等对学生进行意识形态教育。认真学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和关于教育的重要论述，学习习近平治国理政第三卷，学习中

10、国共产党章程，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，引导全体教师增强“四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。2 .关注党风廉政的落实认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党风廉政建设责任制。年初开展承诺践诺评诺活动”，增强了党员服务基层，服务群众、服务发展的意识。继续坚持和完善党支部统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、依靠教职工参与的反腐败领导体制和工作机制，努力构成反腐倡廉的强大合力。做好党务、校务公开、“三重一大”集体评议等系列工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高党务、校务公开工作实效。3 .关注组织建设的协调推进发挥

11、工会作为党支部联系教职员工的桥梁和纽带作用，积极开展有益教师身心的文体活动，增进学校凝聚力和促进教师工作积极性。完善学校教职工代表大会制度，保障教职工在党支部领导下参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。指导团委开展富有特色的团队系列活动，广泛发动学生开展文体活动，不断提升学校内部活力。认真做好统战工作，加强与民主党派和非党员教师沟通交流，组织党外教师参加评议党员、学校管理等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性。健全和落实党内民主生活会制度，提高班子成员的个体素质和整体合力。健全党支部常规管理制度，拓宽组织生活的形式和内容，完善各项制度，规范、推进

12、学校组织工作。按照党员发展“十六字”方针，成熟一个，发展一个，引导优秀教师靠拢党组织，以教学一线骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作。（二）重视德育总的要求：以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。1.提升德育工作特色扎实开展“用爱唱响生命之歌”德育系列活动，月有主题，周有活动，年级有侧重点，引导学生树立正确的生命观，为幸福人生奠基。加强学生会、少年团校建设，多途径培养小干部。完善家长委员会，积极与社区对接，形成育人合力。开展丰富多彩的德育实践活动，如三月

13、份的志愿者活动、四月份远足拉练活动、五月份校园足球联赛、七月份的暑期夏令营、十一月份的研学旅行等，增强德育的鲜活性、体验性。4 .加强少先队和团建工作落实少先队改革方案、中学共青团改革实施方案和安徽省深入贯彻落实少先队改革方案的实施细则、合肥市中学共青团改革实施细则，全面提升学校少先队、共青团改革推进工作，成立少工委和完善共青团工作，通过系列活动增强少先队员的光荣感和中学团员的先进性。5 .加强未成年人思想道德建设依托党建带团建，充分发挥团组织的阵地建设，通过开展系列活动，提升学生爱党爱国的热情，积极地将自己的青春付诸于实现中华民族伟大复兴的中国梦。（三）提升师资总的要求：加大教师的培训和管理

14、，建设一支“四有”师资队伍，让学生满意，让家长放心。1.不断提升教师的专业素养深化“立高尚师德，树教育新风”的师德教育目标，强化教师的自我修养。对新教师给予三年的指导教师辅导期，通过“青蓝结对”工程促年青教师尽快成长。定期举办年轻教师座谈会，交流思想，肯定进步，寻找差距，修正规划，帮助和引导他们找准努力方向。以骨干教师培养为龙头，推进名师队伍建设。深入开展小课题研究，通过课堂研究提升教研水平，抓好科研兴校、科研兴教的实践，让教师在科研实践中学会科研、提高素质。全面规划学校教师队伍素质的培训内容、培训途径、培训方式以及岗位技能培训方式等，分层、分项进行培训。6 .加强班主任队伍建设加强岗前培训，

15、班主任工作琐碎、复杂，需要付出艰子的劳动，这对教师的耐心、责任心以及工作能力提出了较高要求。要高度重视班主任岗前培训工作：一是组织青年教师参加市、县教体局组织的班主任培训班，学习掌握班主任工作的基础理论知识；二是举办经验交流会，定期邀请优秀班主任介绍工作的经验和方法，通过交流借鉴，提高班主任的业务水平；三是定期召开班主任例会，班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、畅通德育工作渠道的基本制度保障。注重情感交流、实行人文管理，是班主任队伍建设的有效方式之一，班主任工作责任大、投入多，有时会引发一些负面的情绪，亟需疏导。7 .夯实教师理想信念深化“立高尚师德，树教育新风”的师德教育目标，强化教师的自我修养。通过会议宣传、先进人物讲座、理论学习等，加强教师的理想信念，增强教师道德情怀。加强教师师德修养，端正思想作风、工作作风，提高政治思想觉悟,突出服务意识、奉献精神。（四）文化泗校总的要求：开展多种形式的主题教育，全面提升学校的办学品质和文化内涵。1 .开展特色主题教育学校坚持“五育并举，德育为先”的理念，尊重学生个性发展，开展以“生命教育”为特色的德育系列主题实践活动，提炼出“独立、忠诚、文明、阳光、责任、诚信、开放、勇敢、尊重、创新、执着、雅