中小学学校教研组工作规程.docx

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1、中小学学校校教研组工作规程第一章总则第一条为了规范我校教研组建设和管理，加强教研组和校本研修制度的建设，提高教师队伍专业化水平和教育教学质量，特制定本规程。第二条教研组是学校实施教学管理、开展教学研究的基层组织，是学校完成教学计划、提高教学质量的工作平台。学校把教研组工作纳入教学管理的重要内容，要由一名校领导分管教研组工作。第三条教研组一般以学科为单位组建，或者按县上要求组建。由于我校学校规模小，学科教研组同时为备课组。第二章教研组工作职责第四条学科教研组应着重做好以下几个方面的工作：(-)协助教导处进行学科教学常规管理，根据上级教研部门和学校教研(教学)计划制定学科教研工作计划，安排本学科各

2、年级的教学进度，经教务主任批准后执行。(二)建立健全教研组教研、科研制度，组织教师学习教育教学理论，深入学习课程标准，认真开展教材教法研究和学生学习方法研究，充分发挥教师的集体智慧。()组织学科校本教研活动，确定教研科研专题，开展教改实验，总结教学经验。围绕教学重点开展课题研究，使教研和科研紧密结合，促进教学质量稳步提升。（四）组织集体备课，做到定时间、定内容、定形式、定中心发言人，引导教师深入钻研教材，按照学科特点科学、高效地实施教学，充分运用现代教育技术，不断提高课堂教学的质量和效益。（五）坚持听课评课制度。教研组长每学期听、评课不少于20节，教师之间互相听、评课每学期不少于20节。积极承

3、担校、县级研究课，每个教研组根据教研组人数情况，至少每学期每人开展一次校级研究课（示范课、汇报课）。（六）发现和培养骨干教师，指定有经验或水平较高的教师具体指导和帮助青年教师。组织教师参加各级教研活动，学习和推广先进的教学方法。（七）加强学科评价研究，协助教导处做好平时学科考试命题、阅卷和质量分析工作，做好学生学科综合素质评价和多元发展性评价工作。（八）协助教导处做好教学参考资料、统计资料、电化教学软件、音像资料的积累和整理工作，逐步建立本组的教学资料档案，督促教师完成个人教学业务档案。第三章教研组长任职条件和工作职责第五条教研组长的任职条件：（-）遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德,

4、教书育人，为人师表。（二）具有教师法规定的学历和中小学一级以上（含一级）技术职称，有较强的组织能力，在本组教师中有较高威望。（）教科研能力较强，具有丰富的从事本学科教学的经验，教育教学成效显著。第六条教研组长的工作职责：（-）主持制订学科教研组工作计划，组织全组教师创造性地开展校本教研活动。（二）检查教师的教学情况，发现和培养骨干教师，指导青年教师提高教育教学能力。（）负责本组教师教学业务考核，撰写教研组学期和学年度教学工作总结，提出改进意见。（四）收集、整理教学资料，积极开发学科课程资源，建立教研组业务档案。（五）完成教导处交办的其他任务。第七条教研组长可由教师民主选举或竞聘产生，也可由教导

5、处推荐，经校长批准后聘任或任命。教研组长任期为1学年，可连选连任。第八条备课组长由教研组长担任。第四章教研组管理第九条教研组实行组长负责制，在分管校长的领导下,由教导处负责管理。学校的管理职责是：（-）建立健全教研组织机构，制定教研组管理制度，落实教研组长待遇。（二）指导教研组制定工作计划和进行工作总结，提供教研组必需的工作场所和活动经费。（）建立教研组长会议制度，定期召开教研组长会（每学期不少于2次）；定期召开教研组工作经验交流会（原则上每学年1次），表彰教科研成绩突出的集体和个人。（四）组织教研组长学习现代教育理论，为他们提供更多的学习考察机会，提高教研组长的理论素养和管理能力。第十条：学校教研机构要加强对学科教研组工作的指导，适时进行教研组工作的检查和评比，定期召开教研工作会议（原则上每两年1次），表彰先进集体和个人，总结、交流、推广学科教研组工作的先进经验。第五章附则第十一条：本规程自发布之日执行。