数控加工专业培养目标分析报告.docx
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1、数控加工专业培养目标分析报告一、专业培养目标挖掘“校企合作”内涵,推进“工学交替、工学一体”的人才培养模式改革。把学生培养成为“有专业知识、懂专业技能,会实际操作相关数控设备”,具有高级技能的,能适应现代化企业岗位需求的一线数控设备操作工。培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床,完成复杂零件的编程、加工与质量检测、数控车床精度检验与调整等工作任务,具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力,取得数控车工高级职业资格证书,具有职业生涯发展能力。二、专业人才培养规格本专业培养的人才应热爱祖国,热爱人民,拥护党的方针政策,遵守国家法律法规,拥有
2、健全的体魄,并具有以下职业素养、专业知识和技能。1 .职业素养具有良好的人际沟通能力和协调能力。具有较强的敬业精神、团队意识。具有吃苦耐劳精神,具有一线岗位适应能力。具有良好的职业道德和服从意识。具有创新精神和学习能力。具有乐观向上的精神,组织管理能力较强。2 .专业知识和技能能具备机械图、零件图的读图与识图能力。能具备机械加工、金属切削加工基本知识。能够较熟练使用计算机辅助设计、计算机辅助制造软件。具有制定一般零件加工工艺基本知识。具备数控机床调试、维修、保养的能力。具有数控车加工、数控铳加工和车加工技术等基本操作能力。3 .方法能力使用国家标准的能力;对机加工过程合理规划、表达、组织的能力
3、;解决机加工过程中实际问题能力;独立学习新工艺、新技术的能力。对加工工作结果的归纳能力。4 .社会能力具备流畅的口头表达;具有适应岗位变化的能力;具有企业管理及生产现场管理的基础能力;具有创新和创业的基础能力;有正确的人生观、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力;有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。三、典型工作任务及职业能力分析表序号工作岗位岗位工作任务职业能力分析1计算机绘图员使用测量工具测量已有产品的尺寸或根据机械产品
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