乡镇（街道）党校建设典型经验材料.docx

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1、乡镇（街道）党校建设典型经验材料“五个注重”助力乡镇党校建设提质增效近年来，XX市XX县充分发挥党校教育培训主阵地主渠道作用，将乡镇（街道）党校真正建设成基层党员干部的“加油站”，有效打通党员干部教育培训“最后一公里”，为建强高素质专业化党员干部队伍、推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的组织保障和智力支持。注重组织保障，优化建设指导。整合县委组织部、县委党校骨干力量，组建专门指导组对乡镇党校建设进行实地调研督导，推动全县19乡镇（街道）依托现有红色资源，弘扬红色文化、传承红色基因，因地制宜发展具有本地特色的党校文化品牌。截至目前，已建成现场教学点4个，现场教学路线3条，实现全县

2、乡镇（街道）党校全覆盖。注重联系实际，优化教学内容。按照“强党性、学知识、长能力”的教学思路，牢牢把握新时代党员干部教育培训的新形势新任务，针对不同类型党员干部实行分层施教、分类指导，重点把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、最新理论政策、宏观经济形势、党章党规党纪、新国发2号文件精神、乡村振兴与产业发展等作为教学内容,对基层党员干部开展有针对性的培训。今年来，全县19乡镇（街道）党校共计开班48期，培训党员干部5200余人次，有效提高基层党员干部的政治理论素养、防范应对风险能力和实际工作水平。注重课程开发，优化师资队伍。按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，持续优化

3、乡镇（街道）党校师资队伍建设，依托县委党校教师、乡镇党政领导班子成员、离退休老干部、离退休老教师、乡贤能人、致富能手、“田秀才”“土专家”“农博士”等各方面党员干部人才，组建一支政治优良、学识渊博、术有专攻的高素质专兼职师资队伍，确保乡镇（街道）党校常驻教师和兼职教师不少于6人。同时，明确县级党校管理责任，定期不定期对专兼职教师开展教育培训，不断提升专兼职教师履职服务能力。截至目前，共组织县乡两级党校教师参与开发红军长征在XX的红色记忆XX县“六共”机制推进“村社合一”的实践与探索浴血战XX,红色永传承一一甘溪战役从红色诗词中感悟党史力量等精品教学课程20余个。注重日常需求，优化教学环境。按照

4、“因地制宜、规范节俭、功能整合、一校多用”的原则，统筹利用乡镇（街道）会议室、学校闲置教室、党员活动中心等资源，整合成为党校教室及教学场地，配备远程教育设备、多媒体教学设备19套，统筹使用食堂19个，不断促进乡镇（街道）党校阵地建设提档升级，确保教学场所满足日常需要。同时，采取“党校+基地”“课堂+现场”的形式，打破传统教学模式，充分依托产业基地、农业园区等资源开展实地教学，把培训课堂办到田间地头和产业一线，有效扩大教育培训覆盖面。注重长远发展，优化制度体系。按照党校教育规律，办学基本原则，由各乡镇（街道）党委（党工委）书记兼任党校校长，组织委员兼任常务副校长，其他班子成员兼任校务委员会委员，统一采用“中共XX县XX乡镇（街道）委员会党校”牌子，制定出台教学培训、学员管理等相关制度，形成规范有序、优势互补、务实高效、学风优良的党校工作机制，确保乡镇党校规范运行，不断推进党员干部教育培训高质量发展。