2023年医院护理小讲课比赛方案.docx

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1、医院护理部2023年小讲课比赛方案一、活动背景目前伴随医院规模的扩张，大量低年资护士进入临床教师队伍，而我院护理作为卫康院教学医院和四川省护理规范化培训基地，应把护理教学质量视为从教的生命线，以人为本，教书育人，坚持“以教师为主导、以学生为主体”的原则，规范教学过程管理，提高我院护理教师的教学水平和教学效果。为了进一步推进课程教学改革，促进教师深入开展教学研究，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量，护理部决定举办课堂教学比赛，为保证此次比赛活动的顺利进行，特制定本实施方案。二、总体目标1.进一步提高各级临床护理人员的授课技能和水平，强化带教意识，提升我院护理临床带教整体水平。2 .进一步规范

2、临床教学，加强实践环节的管理，全面提高临床护理骨干教师的教学能力和业务水平。3 .促进各临床科室护理骨干教师的交流和合作，继续推进教学工作，强化我院的教学质量监控，保障教学质量同质化水平。三、活动方案及进度安排1.第一阶段活动安排：各科室根据科室各自情况，填写小讲课比赛申报表（腾讯文档二维码，各科室只限报一人），此项工作在9月01日以前完成。4 .第二阶段活动安排：各临床科室提前做好相应准备，9月08日参加比赛。四、其他（一）市第一人民医院小讲课比赛申报表，详见腾讯文档附件1（二）市第一人民医院小讲课比赛规程，详见附件2（三）市第一人民医院小讲课比赛评分表（专家用表），详见附件3（四）护理部联

3、系人：市第一人民医院第二届护理课堂教学比赛回执表（二维码）科室姓名性别职称/职务联系电话工号市第一人民医院小讲课比赛规程一、主办单位、承办部门主办单位：市第一人民医院承办部门：护理部二、参赛对象承担各临床科室护理教学任务的护理骨干教师。三、比赛要求1 .参赛选手必须承担教学任务。2 .自由选取理论教学内容，按传统课堂教学形式，应用普通话教学。3 .按要求撰写相应的教案、讲稿、课件，比赛时提供给评委评阅（教案、讲稿打印1-2份即可）4 .比赛阶段，每名选手准备授课内容，现场抽签决定比赛顺序。5 .每名选手讲课时间为8分钟。五、评委构成专家评委：院领导、护理部主任、大科护士长、护理教学及质控专家等

4、。六、评分细则1 .专家评委按一市第一人民医院小讲课比赛评估表进行评分。2 .根据专家评分计算平均分。3 .按总评分高低排序确定获奖等级排序。若得分完全相同，且超过奖级名额者，按并列级次确定奖级。七、奖项设置1.设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。4 .对获奖选手颁发荣誉证书。八、其他1.本次比赛相关事宜由护理部负责解释。_市第一人民医院2023年8月29日附件3_市第一人民医院小讲课比赛评分表讲课教师：所在科室：职称：讲授课题：授课时间：项目满分标准分值扣分课前准备(10%)1.选用教学内容符合人才培养目标和教学大纲要求，具有国内先进性、权威性和代表性52.科学组织教学内容，

5、认真撰写教案、讲稿，课件、教具模型准备充分，编制规范5教学内容(41%)3.紧扣教学目标，科学性、实用性和针对性强104.内容娴熟，讲解思路清晰，重点突出，层次分明，详略得当105.理论联系实际(医疗、科研、生产、生活等)，结合学科典籍，强化理论知识，注重综合素质、实践能力和创新意识的培养106.图形、范例生动具体，说服力强57.反映学科前沿，合理运用专业外语词汇和术语38.授课应具有本课程的文化内涵3教学方法(16%)9.剖析实例，培养学生分析、解决问题的能力及培养自主学习能力510.运用启发式、问题式等教学法，结合教学内容，启迪思维3IL采用综合归纳、对比等教学法，突破难点、归纳要点、突出

6、特点512.师生互动，寓教于乐，适时调节课堂气氛，调动学习热情3教学素养(21%)13.教态端庄自然，精神饱满，声情并茂，肢体表达和谐，感染力强314.执教严谨，教学规范，思路清晰，观点正确，逻辑性强515.普通话教学，生动流畅，讲解精辟，快慢适中，时间进度安排把握较好516.教书育人，尊重、关爱学生，随时保持与学生沟通和交流317.(非多媒体教学)板书工整，字体规范，图示标准，清晰可见；(多媒体教学)课件图像生动清晰、字体大小适中、色彩对比鲜明、布局合理、演示正确5教学效果(12%)18.课堂秩序良好，气氛活跃419.能正确理解、掌握和运用所学主要内容，教学反馈良好520.整体效果3合计扣分：实得总分(100分一合计扣分)：简要点评:签名: