【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《采一束鲜花》教学设计.docx

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1、人音版（2013）音乐四年级上册采一束鲜花教学设计课题采一束鲜花核心素养教学目标审美感知：演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。艺术表现：在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。教学重点以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花。教学难点唱准弱起节奏和强拍上的休止。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入（一）组织教学师生问好！（二）谈话导入，激发体验：1、请同学们聆听歌

2、曲鲁冰花。2、听完这首歌曲请同学们说一说今天老师亲手采来的一束鲜花，要送给谁呢？3、展示课件，同学们能说说这束花叫什么名字吗？康乃馨康乃馨被称为“母亲之花”。含义：健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等。如果你有一束漂亮的花儿，你最送给谁呢？（播放歌曲）二、新课探究（一）初听歌曲：歌曲的情绪是怎么样的？说说歌曲分为几个部分？每一部分的感受是什么？（二）旋律学唱跟音乐轻声哼唱（三）节奏练习XXXx_x/Xo说说跟刚才的节奏有什么不同？耐四处带vkk1人怅I总）（X=XX念一念，想想平时在哪里听到过类似的节奏？如知了的叫声。找一找歌曲中带着X和节奏（四）歌曲中的“妈妈”还指的是谁？“让春色铺满天涯”为什么要反复三遍？（五）跟师学唱1、用中速、抒情连贯的声音演唱第一部分。2、用稍快、激动的声音演唱第二部分。3、结束句旋律主要采用上行方式，在节奏上采用了紧缩与舒展的对比，把歌词“让春色铺满天涯”重复三次，感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活，把歌曲推向高潮结束。4、完整有感情地演唱歌曲。（六）合作探究：听、唱下面两句旋律，比较它们的不同（l）1ec11.IiIi5-w4.S1|2t1-1（J）I-CIis5iis*vi4）i2t-三、课堂小结这首歌曲旋律优美、情感真挚，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。课后作业把这首歌唱给妈妈听。板书设计采一束鲜花用谶四外带VOA场)3(X=.X

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