幼儿园中班体育游戏活动策划流程.docx

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1、幼儿园中班体育游戏活动策划流程活动要求：1.通过（说说）、议议等活动，对各种常见的（球类运动）有肯定的熟悉。2 .知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3 .初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕艰难，坚持究竟的精神。活动豫备：1 .家园共同采集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、（乒乓球）、（排球）、（网球）、（篮球）、（足球）、保龄球、（羽毛球）等。2 .师生共同采集的球类运动图片资料，版面.3 .球类运动VCD,磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟悉。活动过程：一、熟悉各种球类1、（发展曲）师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里熟悉自己不知道的球3、说说同

2、伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区分二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、相互说说看到了哪些球类运动？仿照运发动的动作3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义（训练）（中国的乒乓球最厉害，往往得到世界冠军等）4、延长：你还知道（其它）的球吗？幼儿园中班体育嬉戏活动筹画流程2活动目标：1、幼儿感受身体掌握球，发展多种玩球的小嬉戏。2、能与同伴协全都的发展运球活动、共同玩球。活动豫备：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散发展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的（方法）。让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。二、移球嬉戏。教师：想一想，

3、一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对发展运球练习。采用接力的形式开展嬉戏活动胸夹球Q安排幼儿两两面对面，用胸部或者腹部夹住球往前走。（可采用接力赛发展）结对开展集体嬉戏背夹球。采用接力赛形式发展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动一一玩球。教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。幼儿园中班体育嬉戏活动筹画流程3活动目标：1、在情境化

4、的嬉戏中、体味蔬菜与人们生活的关系。2、哺育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量。3、复习、稳固对数字5以内数量的熟悉。活动豫备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动教师带着幼儿一起做嬉戏小司机，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。”）教师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随便小跑（边订正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。”二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚刚，张教师接到小猫菜市场打

5、来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了。你们可要看清晰每一个篮子需要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，现在每一个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告知幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗?幼儿答复：送对了。挨次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰），也要请小朋友帮个忙，匡助去买菜。它给每一个小朋友豫备了一个篮子，篮子有一张卡片，卡片上有输

6、出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗?2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。五、放松活动。小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带着幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带着幼儿开车回教室。七、活动完毕。幼儿园中班体育嬉戏活动筹画流程4活动目标：1、学习双脚交替跳格子。2、在嬉戏中哺育幼儿快速反响力量。3、学会与同伴合作按次序发展嬉戏。活动豫备：找一块宽阔的场地。活动过程：一、

7、开头本分1、热身运动。师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、复习前面所学的根本（体操）。二、根本局部。1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。师：有一块格子场地（指给幼儿看），上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按19的数字数出来吗？2、请小朋友站在格子的旁边指认。3、学习用双脚交替的方法跳格子。师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行？师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番发展。4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的？师：请一个小朋友来跳给教师看一看。5、教师重点讲解跳的方法：每次

8、一只脚踏一个数，摆布脚交替发展，按挨次19的数字跳完。6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。7、嬉戏：“看谁跳得快”。师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快”。师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组之中的一人按19的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、嬉戏发展34次。三、完毕局部。1、教师表扬按要求跳的小朋友。2、放松运动，针对幼儿的腿部发展放松活动。幼儿园中班体育嬉戏活动筹画流程5活动目标：1、爱慕在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，哺育亲近自然的情

9、感。2、初步哺育英勇、不怕艰难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。活动难点：提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。材料豫备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。4、录音机一台。活动流程：热身f引出嬉戏主题f幼儿活动f延长活动活动过程：一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（教师以嬉戏语言，引起幼儿参加活动的兴趣。）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出嬉戏主题1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多

10、怪兽保卫着这些宝藏，我们惟独战胜了怪兽才干得到珍贵的宝藏，争论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。2、（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）3、引导幼儿做些活动前的豫备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。4、委派几名勇士侦察并（报告）怪兽隐藏的地点。5、（安全训练）：提示勇士们留意森林里的“危（Wei）险地带”（留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会爱护自己。6、教师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽？”三、幼儿活动（一）打怪兽（协作紧急的音乐）1、幼儿扣上小挎包，

11、选择爱慕的武器装备豫备动身。要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才干查找宝藏。2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的毁灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。（引导个别幼儿更换原来的武器）5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮忙个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。（二）寻宝藏（协作严厉的音乐）鼓励幼儿急躁、细致地查找宝藏（幼儿之间相互帮忙）。四、延长活动1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，整理好我们的武器装备回家了。