企业职工安全培训工作问题及对策.docx

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1、企业职工安全培训工作问题及对策一、企业职工安全培训工作的重要意义企业职工安全培训工作是指企业在确保安全生产的前提下，通过对企业管理者、实施者和操作者进行与岗位相匹配的安全知识培训，确保企业生产经营的良性可持续发展。这样的职业培训主要包括知识教育、技能教育、法规教育三种。企业在生产工程中可能遇到各种各样的复杂情况，既有明显的安全隐患，也有潜在的安全问题，再加上作业环境不明朗，一些高危行业危险系数高，很容易出现安全事故。这就要求企业在追求经济利益的同时要注重企业的安全教育和安全管理工作，定期和不定期的开展企业职工安全培训，确保最大限度降低安全事故。在企业实际生产中，从业者的工作年限不一，操作经验不

2、等，受教育程度不同，一些企业为了降低人工成本，并不会引进高层次的人才，因为企业的大部分工作群体学历并不高，对行业的认知不强，没有经过系统的培训，安全技能水平不高，自身并不具备安全常识。这就迫切需要企业在员工入职伊始就要开始安全培训工作，帮助他们树立安全理念，最大程度降低事故发生率，保证企业员工生命安全和生产效率不受威胁。但是对企业而言，从事安全培训工作,建立安全监察部门，都在一定程度上增加了企业成本，而且安全规范的操作会增加员工的工作量，再加上他们工作时注意力不集中、安全生产意识不强，安全操作技能不合格，都有可能出现安全问题，给企业造成不可估量的损失。因此，加强企业职工的安全培训工作可以让员工

3、从一开始就树立良好的操作习惯，强化他们的安全意识和操作水平，有效降低事故率，减少企业职工的不安全行为，既可以避免员工伤亡，还可以减少财产损失，促进企业不断提高效益实现可持续发展。二、企业职工安全培训工作的必要性从人力资源角度来看，职工培训工作是企业生产经营中不可缺少的一部分,企业要想在未来赢得市场，就必须加大人力资源成本的投入，通过人才教育培训，帮助企业实现人才的最优配置。经济全球化和改革开放深入化的背景下，企业之间的竞争越发激烈，如何培训好企业自身的员工，提高他们的综合素养，是各个企业都要面对的问题Q时代在变化，知识在更新，企业员工要不被社会所淘汰就必须不断补充自己的知识，通过培训来增强自身

4、的技能，才能在竞争中立于不败之地。当前，与其说企业的竞争，不如说是人才的竞争，因为企业竞争力的核心就是人才，企业对员工进行培训，就是在提升员工的能力。从长远角度来看，企业对职工进行培训是一种风险小、投入少、收益高的投资，是提高员工专业素养、能力水平的有效途径。通过培训可以让员工掌握更高的技能，获得更高的薪资，让其产生对企业文化的认同感，从而更好地为企业服务，使企业管理者的意图更好地体现出来。因此，不断加强企业职工的培训，不仅是必要的，更是应该长期坚持的。三、企业职工安全培训工作存在的问题1 .企业对安全培训的重视程度不高。随着经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，迫使企业不断提升员工技术水平，一

5、切以生产为目的，提高企业的经济效益，但是这种片面追求效益的行为往往隐藏诸多隐患。企业在安全培训和队伍培训上投入往往是不够的，既不想从外面请专家来企业授课增加成本，又不对自有教师进行培训，而且培训教师的晋升空间不明确，待遇总体偏低，使得培训工作很难正常开展。同时，受企业实际发展影响，安全培训往往具有滞后性，企业员工的安全意识比较薄弱，企业领导重视程度不高，在培训的时候纪律要求不强，培训形式过于单一，缺乏完善的考核，很难起到安全培训的效果。同时,企业安全培训的相关设备较为落后，培训的场地较为狭小，用于实际培训的模型较少，都在一定程度上影响了培训效果。正是诸多因素造成企业安全培训流于形式，最终造成安

6、全生产问题。2 .职工对安全培训重视程度不高。企业职工对于安全培训并不感兴趣，普遍认为培训浪费时间，影响工作，不注重日常生产环节的安全，不按操作规范进行简单操作，也不做好自身的防护，总是认为不存在安全问题，一旦出现安全事故他们不会保护自己，造成严重的安全事故。在日常生产中企业员工为了图省事,还存在违规作业、违规操作的情况，不顾安全纪律进行生产，不重视安全规范，很容易造成不可挽回的损失。企业不按标准进行生产，按习惯进行作业的现象不在少数，总是以为不会有安全问题，这种侥幸意识为安全事故买下了隐患。企业员工参加培训更多的是为了获得安全资格证书，应付培训的思想普遍存在，既没有认真学习安全知识做好笔记，

7、又没有认真参加考核，偏执的认为安全培训对实际工作影响不大，自己在生产时多加注意就可以了。这样思想长期存在，势必对安全造成极大隐患，最后酿成大祸。3 .企业职工安全培训形式单一，效果不明显。随着经济的快速发展，企业要快速发展就必须不断提高员工的职业素养，仅仅依靠员工原来的知识水平很难适应企业未来发展的需要。企业未来的竞争，从根本上讲就是人才的竞争。从一些企业的数据来看，企业在培训上多采用灌输式教学，简单的靠理论讲述，不仅枯燥乏味，而且很难引起员工学习的兴趣，无法使培训落到实处，再加上培训没有进行及时反馈和监督，培训者很难掌握员工的学习情况。员工不积极学习的情绪也会对培训者产生影响，一方面备课不积

8、极、不充分，另一方面照本宣科讲述知识，培训最终沦为一种单方面的理论灌输，既没有互动，又没有体验式教学，很难起到教学的目的。4 .企业职工安全培训缺乏计划性。当前，一些企业虽然在计划上加入有培训工作，但在实际操作中很难开展，培训既没有长期规划，也没有短期执行，往往是在需要的时候突然通知培训，既没有明确的目标，也没有培训的效果。无论是培训人员还是参训员工，都是匆匆参与培训，无法真正达到培训的效果。有些企业甚至为了应付了事，出现培训造假的现象。还有些企业打着安全培训的口号组织员工团建，培训工作最后成了旅游团。同时，职工安全培训，要么只进行理论灌输，要么直接进行实践，没有很好的将二者结合起来，达到先理

9、论后实践，让理论与实际结合，无法达到安全培训的目的。四、企业职工安全培训工作的有效提升策略L提高安全培训的重视程度，强化企业职工安全培训效果。企业要想在未来发展中不断保持自身的先进地位，就必须从思想上重视安全培训工作，从多方面支持职工安全培训工作。首先，企业的领导层要树立安全意识，重视安全培训工作，部门负责人为安全责任人。企业领导带头讲安全，参加安全培训，给予安全培训切的支持，更好的推进职工安全培训工作，确保培训纪律，实现培训目标。其次，领导要做好安全培训的后勤工作，确保培训部门与其他部门的良好沟通,要把职工培训纳入到企业的长期发展规划中，重视企业培训教师的职业诉求，提高他们的待遇，打通她们晋

10、升的渠道，提升他们的职业获得感，让其有充足的时间和热情更好地开展培训工作。再其次，还要提高培训课程的针对性和丰富性,要根据培训对象自身的特点制定有特色的培训计划，把职工提升职业诉求与企业培训结合起来，通过设定培训目标和内容，让企业职工有序地参加培训，确保培训出实效。企业在制定相关制度时还要与职工沟通，倾听他们对安全的见解，鼓励他们主动寻找安全隐患，阐述自己在生产过程中出现的问题，有利于后面职工培训安排更接地气，更容易让员工接受。2 .完善企业职工培训内容，确保安全合格上岗。企业在未来发展过程中必须把职工安全教育培训作为一门必修课，详细规划教育培训的相关内容，确保教育培训具有针对性、可行性，让员

11、工真正参与到培训中。对人职的员工而言，一般要经历入职教育、岗前培训、企业文化培训等三个方面，帮助员工对工作岗位有所了解，对企业文化产生认同，要通过制度规范培训的流程，企业员工没有通过安全教育培训的不得上岗。对于新入职员工要实行“老带新”的一对一帮扶制度，有条件的可以推行“学徒制”，让老员工手把手的帮助新人解决工作中的困难，尤其是在从事生产中一些安全注意事项要交代清楚。要根据国家的要求，特殊作业人员必须持证上岗，尤其面对危险作业要进行反复培训，强化安全意识，企业要尽可能的消除安全隐患，最大程度上保证员工的安全。在生产中一旦发现有员工操作不规范，安全意识差，就必须及时制止，进行安全培训，不达标不准

12、上岗，直到培训合格。对于企业的管理人员，除了培养他们的安全意识外，还要培养他们的大局意识，真正做到防患于未然，甚至具备超前的安全理念。总之，企业职工安全培训要严格培训程序，严禁“带病上岗”，最大程度上降低安全隐患。3 .创新企业职工安全教育培训形式。不断创新安全教育培训的形式和效果，据弃落后的教育理念和方式，贯彻好职工安全教育培训的核心思维，灌输事前教育的理念，真正把安全隐患消灭在萌芽状态。企业要全面摸排职工的工作时间和休息习惯，确保员工有稳定的休息时间，及时排查生产中出现的不安全因素，从思想上和行动上落实安全问题。企业职工安全培训不要再出现以前理论教学与实践教学两张皮的现象，要强调理论与实践

13、相结合，要让职工走出课堂，在生产的一线进行实际操作，及时发现问题，及时解决问题，这样不仅丰富教学形式，也可以提高员工的学习热情，更能做到理论与实践的融合。培训者要帮助员工了解生产作业中容易忽视的问题、存在的安全隐患、不良的操作习惯，要强调员工的安全防范意识，一旦出现问题，如何第一时间解决，把事故的伤害降到最低，甚至避免事故的发生。在实践操作中还可以提高员工的操作技能，帮助他们理解生硬的知识，从而更好地在生产中进行正确作业。企业要把职工的安全教育作为重点来抓，要让员工明白安全对自身和对企业的意义，时刻保持安全的状态，降低事故发生的概率。4 .构建完善的职工教育安全评估体系，推进职工安全教育科学化

14、。企业职工安全教育工作十分重要，但是培训的效果缺差强人意，这就需要建立一套完善、科学的考核体系，帮助管理者了解职工参与培训的具体情况及实际的培训效果，从而更好的保证教学质量。因此，企业职工安全教育培训全过程引入考核评估体系十分必要，培训者可以根据评估的结果和考核的目标及时调整培训方法，优化教学内容，更好的推动培训出实效。当然，考核并不是单纯的一项考核，而是从理论到实践的综合性考核，真正帮助企业了解员工的实际工作能力和操作能力。同时，要树立激励的考核机制，对于在培训中表现优异，进行评估奖励，对于不合格的进行惩处，确保员工能够认真对待安全培训，并从中学有所成。还要对签订“学徒制”的员工进行双向考核，培训优秀的师傅要进行激励，不合格的要进行批评，让员工真正学到东西，可以独立操作相关作业，让师傅与学徒都有责任心和进取心，遵守职业操守，提高安全意识。