2021年述职述德述廉报告（高校学院干部）.docx

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1、2021年，是学校十四五开局之年，学校完成主校区战略转移。年来，在全院师生的支持下，对照岗位职责和学院年度目标任务积极工作，现将一年工作总结如下：一、加强理论学习，提高履职尽责能力进一步加强理论学习，坚持理论学习的系统性，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九届历次全会精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。积极参与党史学习教育，推动学院党史学习教育活动，通过党史学习教育，引导全院师生坚持立德树人根本任务，树立报效祖国的远大理想。二、锚定目标任务，做好行政管理工作2021年X月，根据党委安排，我由教务处调整到学院工作，教务处任职期间，按照2021年党委、行政工作

2、要点，推动年度工作，各项工作有序开展。到学院后，尽快熟悉学院工作，主要有：1、规范教学秩序，优化学院教学基层组织加强教学管理制度的执行和监督。通过期初、期中集中教学检查，规范教学秩序，引导教师自觉遵守管理制度，做好疫情防控常态化教学工作。根据实际需要，建立学院、系、教研室的教学组织架构，调整学院实验室体系，按专业规划实验室，设置专业建设办公室，充分发挥基层教学组织的作用，做到职责明确、运转高效。2、聚焦专业认证，推进一流专业、一流课程建设积极推动专业建设，将专业认证标准纳入日常教学运行管理，构建符合工程教育专业认证体系的培养方案。做好三个省级一流专业建设，紧盯“双万”计划申报，提早布局、精心谋

3、划、凝练特色，提高申报书质量。2021年共有X个专业工程教育认证申请被受理，X个专业通过自评报告审阅，X个专业工程教育认证完成进校考查，X个专业推荐申报国家一流专业，X门课程获批省一流课程，X门课程推荐申报国家一流课程。3、加大人才引进力度，努力构建结构合理的师资队伍充分发挥教师、校友在人才引进中的积极作用，加强宣传，拓宽引才渠道。科学分析师资现状，保住运行底线，注意进人的学缘结构，准确把握各专业进人标准，分专业、分层次有针对性的补充师资。加强青年教师培养，落实好青年教师导师制。2021年，共引进教师XX人，其中高级职称X名，5A级人才X人，国内“双一流”高校或海外知名高校、科研机构等骨干教师

4、XX人。4、统筹谋划学科建设，创新科研工作思路以第五轮学科评估为契机，认真分析学科学位点建设存在的问题和不足，统筹做好学科建设规划。积极培育学科方向，将教学、科研、学科统筹规划、相互支撑，实现一体化发展。跟踪好第五轮学科评估，力争学科评估取得好成绩。主动布局，引导研究方向相近教师组建学术团队，发挥团队优势。2021年获批国家自然科学基金X项，XX省自然科学基金X项，申报科技进步奖励X项，完成成果转化项目X项，获国家级科研奖励X项。5、高起点编制十四五规划、科学谋划学院发展依据学校“十四五”规划内容，结合学院实际，科学编制学院“十四五”规划，统筹规划学院教学、科研、学科等具体发展目标任务。规划编

5、制立足现有基础，对接省市校重点任务，瞄准学院内涵建设，聚焦人才培养能力提升，对“十四五”期间学院发展的关键性指标予以明确，制定落实目标任务的具体措施和进度表、任务书，发挥规划的牵引作用，凝聚学院师生共识，激发学院内生动力，推动学院工作未来五年实现新突破。6、做好学生安全教育管理，促进学生全面发展加强学生四级网格化安全管理工作体系建设，夯实党建、学风、公寓、资助、心理、实践六大阵地，建立辅导员“十个一”工作清单。细化摸排标准负面清单，实施一对一精准帮扶，建成用好融媒体矩阵思政育人平台，学风建设指标和人才培养质量显著提升。2021年学业预警人数减少XX%,本科生就业率XX%,考研率连续三年增幅超%

6、,达到XX%,创历史新高。院合唱团荣获省大学生合唱比赛一等奖，作为唯一学生团队参加了学校庆祝建党100周年主题活动展演。三、做好专业工作2021年承担本科生课程X门，研究生课程X门，完成教学工作量XX学时以上，指导硕士研究生X人，本科生毕业设计XX名，发表学术论文X篇，承担省级项目X项，申报发明专利X项，获西海岸新区优秀青年人才称号。四、存在的主要不足1、政治理论学习的系统性、主动性有待进一步加强，对相关理论的整体关联性把握不准确、融会贯通不够。2、调研工作开展不够深入，全心全意服务师生的意识，还有待加强。缺少破旧立新的魄力，对一些存在的不良现象斗争的决心不够，手段不多。3、科研总量不足，高层次人才缺乏，支持教学、学科力度不够。五、改进思路1、提高政治站位，加强理论学习。不断改进理论学习的模式和手段，注意联系工作实际开展理论学习，通过理论学习提升干事创业的积极性、主动性，提升工作能力，强化斗争本领。2、密切联系师生，加强工作调研，拓宽信息渠道，认真分析制约学院发展的关键问题，加大工作力度，争取实现新发展。切实提升服务意识，以师生需求作为导向，全身心投入工作，为师生解难题、做实事。3、加大科研、学科学院层面统筹规划，持续推进专业认证工作，做好学科、科研、教学的协调支撑发展，加强与学校优势学科专业的对接融合，提升专业内涵建设水平，努力开拓学院各项工作新局面。