XX区职业中等专业学校校企合作、产教融合工作实施办法.docx

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1、XX区职业中等专业学校校企合作.产教融合工作实施办法为了统一思想，提高认识，开拓创新，推进我校校企合作、产教融合工作深入开展，特制定本办法。一、指导思想坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，努力开创我校校企合作新局面。二、工作目标加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我校合作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在10个以上,力争年内建成校企合作示范基地3家以上，实

2、现互利双赢。三、工作措施与任务分工（一）找准定位，明确方向坚持走校企合作培养高素质技能人才之路，校企合作是学校发展的生命线，是学校生机与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实。在教育教学过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以厚德强能办学思想为宗旨，坚持走校企合作、产教融合的道路，认真实施高技能人才培养工程。(二)完善培养条件，保证培养质量1、提供具有先进水平的硬件条件。高质量的应用型人才培养主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。学校加大使用教育资金，完善实训条件，进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。2、提供高

3、水平双师型师资。”打铁还须自身硬”，有了先进的教学设备，如何更好地应用于技能教学，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。学校采取“走出去、请进来”的办法加强师资培训，举办“双师型”教师活动，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。3、采取，订单，模式培养。学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和实施教学，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。(三)立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培养规模1、随着行业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多

4、技能、快速应用方向发展的实际，紧紧围绕企业需求与发展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培养。2、充分利用学校师资、实习设备、场地资源同企业技术资源相结合的优势，建立校企一体的考核评价体系，发挥学校职业技能鉴定站和行业职业技能鉴定站的职责功能，开展电工、焊工等资格认证，提升校企合作开展高技能人才培养的社会认可度。3、完善校外实习、实训基地建设,培养满足顶岗实习要求。四、建立机构、搭建平台，深化校企合作内涵（一）建立由行业、企业参与的教学结合。其职责是：根据市场需求和培养培训目标，制定实施教学计划；搞好课程开发，组织编写校本教材；落实兼职教师和学生实习，指导教学改革。（二）建立职业教育校外

5、实训基地。通过实习基地建设，加强校企合作，为学校教师和学生提供实习场所，加快”双师型”教师培养，提高学生的职业技能和就业能力，促进职业教育健康发展，为基地企业优先培养高质量的应用人才创造条件。（三）鼓励支持行业、企业参与合作办学、办专业以及共建训基地。通过校企合作，建立一批示范性的基地，既为学生提供实习实训，又为企业培养定向人才，实现校企“双赢五、合作的主要内容（一）企业就缺口岗位与校方达成培训协议、每年将需要专业人数通报我方，由校方负责招生、培养，学生毕业后择优并与企业双向选择。这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接。（二）企业为校方提供实践基地。由企业指派人员对学生进行实训。六、合作的主要措施（一）与企业商谈合作事项，并拟定有关协议。（二）分批到企业进行不同岗位的实习。（三）通过与企业的各种联谊活动增进双方感情，并提高学校的知名度。（四）组织好学生供需见面会，通过企业与学生的双向选择确定好进入合作企业的人选。（五）对入围学生进行专业知识和相应专业技能的强化培训，作好其正式上岗的过渡工作。（六）组织开展好学生与社会各企事业的就业推荐会。