中学关于推进学生信用管理的实施办法.docx

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1、XXXX中学关于推进学生信用管理的实施办法第一章总则第一条信用教育是社会信用体系的一个重要组成部分。将中小学生纳入信用体系当中，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，也为全社会信用体系的构筑奠定良好基础。为此，参照相关法律法规和XX市社会法人和自然人征信管理试行办法等有关规定，结合我校实际，制定本实施办法。第二条学校将中学生校内外严重违反中小学生守则、中小学生日常行为规范、治安管理处罚条例等规定的守信、失信行为进行信息采集、整理、汇总后录入学校学生信用体系，建立学生个人信用档案，并按规定及时将其守信、失信档案上传教育系统信用体系，建设信用信息披露制度，并为学生在校期间的评优等活动提供相关信

2、息，真正使守信者得到激励，失信者受到教育。第三条本办法适用于我校所有学生信用信息的征集及相关管理活动。第二章奖惩标准第四条学生在校内外学习和活动中，有下列表现之一的，给予相应的信用加分，以班级为单位记录学生的诚信分数，评选诚信个人：（一）遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，在诚实守信、尊老爱幼、拾金不昧、关爱同学、帮助他人、勤俭节约、环境维护、个人卫生、“小手拉大手”家校宣传等方面表现良好或影响较大的；（加2-5分）（二）在年级、校级各类体育、艺术、科技、读书、征文、知识竞赛等活动中获奖的；（加1-3分）（三）获得年级、校级各类荣誉称号的；（加2-3分）（四）在县、地、省、国家级体育、艺术

3、、科技、读书、征文、知识竞赛等各类活动中获奖的，分别加5分、10分、20分、30分;（五）获得县、地、省、国家级各类荣誉称号的，分别加10分、20分、30分、40分;（六）文明出行、安全教育、志愿服务、公益活动、自立自理，养成良好习惯，能认真完成课后作业、自己收拾好卧室、帮助家长做力所能及的家务等（主动捡拾垃圾、积极做好垃圾分类）;（加2-5分）（七）学生积极带动家庭和直系亲属参与诚信建设，凡其父母或直系亲属获得村居、社区、镇街及以上各级政府的奖励加分、张榜表扬、获得荣誉称号等；（加2-5分）（八）横向比同学，纵向比自己，阶段评价有明显提升的；（力口1-2分）（九）在年级星级评价中，荣获星级评

4、价奖章；（按级别加1-3分）（十）参加校外雷锋小组活动，每参加一次加1分，组长每组织一次加2分。（十一）参与学校假期卫生清理、扫雪等临时性活动。（每次加1分。）同一项目就高计分，不重复加分。第五条学生在校内外学习、生活或活动中，有下列失信行为之一的，扣减相应的信用分值：（一）道德诚信方面：1.污言秽语、辱骂他人，叫他人侮辱性绰号；（1-5分）2 .不服从教师正当管理，有顶撞、辱骂、殴打教师行为；（5-20分）3 .传播虚假、有损集体荣誉的信息或侮辱他人人格、搬弄是非、传话挑拨同学之间矛盾，且不听劝告的；（1-5分）4 .身为学生会干部、纪检员、班干部利用手中权力无中生有、徇私舞弊，打击报复；（

5、2-5分）5 .无视他人隐私，未经过他人允许就偷看他人日记，侵占、挪用他或强用他人物品；（1-5分）6 .捡拾他人物品私自处理或占为己有；（1-5分）7 .升国旗时行为举止不庄重，不统一穿着校服，脱帽,态度不严谨，嬉闹说笑和东张西望，不唱国歌；（ITO分）8 .面对师长蛮横无理、强词夺理；（2-5分）9 .如因故不能按时到校、随意离开学校未及时向老师请假；（15分）10 .早晨候车不排队，乘车期间向车外扔垃圾，大声喧哗，不排队上下车；（1-5分）11 .在马路上不走斑马线，不遵守信号灯，乱穿马路，翻越交通隔离设施；（1-5分）12 .经常说谎话欺骗家长、老师或他人，不尊重父母师长或他人，且不听

6、劝告不改正的；（1-5分）13 ,有其他违反中小学生日常行为规范、中小学生守则、治安管理处罚条例或学校常规管理规定行为，且不听劝告的；（1-5分）14 .不爱护公物、在墙壁、门窗、桌凳等处乱涂、乱刻，攀折花草树木；（1-5分）15 .违反村规民约，不服从管理。（1-5分）（二）学习诚信方面：16 遵守课堂、课间纪律，扰乱正常教学秩序；（1-5分）2 .在考试中有作弊行为；（5分）3 .经常不完成作业或者照抄同学作业，屡教不改；（1-5分）4 .旷课、逃课，无故早退、迟到；（1-5分）5 .课堂不服从老师管理，自习课不服从班干部管理，扰乱课堂秩序；（1-5分）6 .上课睡觉、说话、搞小动作；（1

7、-5分）7 .自习时不能专心致志复习、预习和完成老师布置的任务。（1-5分）（三）纪律诚信方面：1.不服从学生会干部、督导管理，有辱骂、威胁、恐吓学生会干部和督导员的行为；（2-10分）8 .未按学校规定穿戴衣物或仪容仪表不符合学生身份且不听从劝告；（1-5分）9 .在校园内吸烟，不听劝告；（2-5分）10 携带手机进校园、携带管制刀具等危险品进校园，不听劝告；（5-20分）11 有盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索行为，或者故意损毁公私财物，造成经济损失；（3-20分）12 威胁恐吓他人、网上约架、以大欺小、辱骂或欺凌他人，故意挑起事端，打架斗殴，或聚众斗殴，与校外不良青年交往，纠集校外人员扰

8、乱教学秩序、滋事打架；（3-20分）13 男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的;（5-20分）14 不服从校车司机、照管员管理，有顶撞、辱骂、报复校车司机照管员的行为；（2-20分）15 出入网吧、营业性歌舞厅、聚众赌博、饮酒；（5-20分）16 .参与邪教组织，从事封建迷信活动，屡教不改；（5-20分）IL有藏匿或吸食毒品，传播淫秽制品或其它违反治安管理处罚条例行为；（直接降为不合格等次）17 .无视学校安全管理，不遵守交通规则、到危险水域玩耍、玩火玩电玩危险药品等；（5-20分）18 .重大集会不服从安排、推操吵闹、扰乱秩序等；（2-10分）19 .传播反党反社会主义言论，散播危

9、害公共安全和国家安全的言论；（直接降为不合格等次）20 .室内大声喧哗、聚堆嬉戏打闹，走廊内不能单排靠右行走；（15分）21 .校园内大声喧哗、追逐打闹，就餐时大声喧哗、推操打闹，错位行走、并排行走；（1-5分）22 .举止言行失当或恶意破坏学校声誉；（根据情节轻重直至降为不合格等次）23 .餐厅内不能文明就餐、大声喧哗、奔跑争抢、无故剩饭、随意插队、餐后留有残渣等行为；（1-5分）24 .教室无老师时，不服从班干部管理，不能保持安静，离开座位和教室，做与自习无关的事情；（1-5分）25 .随意踩踏花草、花坛护栏；（1-5分）26 .不能遵守校内路队秩序，不能有序排队候车；（1-5分）27 .

10、上下校车推操，破坏车内公物，车内大声喧哗，未经允许私自调换座位，车内乱扔垃圾，行车期间不扎安全带,车内写作业，早晚不乘车没有及时告知等行为。（1-5分）（四）卫生诚信方面：1 .不尊重他人劳动成果，乱扔垃圾、破坏校园环境卫生;（1-10分）2 .卫生网格化落实不到位，以打扫卫生为借口校园内戏耍打闹，不能无故按时完成卫生清扫；（1-5分）3 .不履行值日生职责，不参加学校正常开展的劳动，劳动中避重就轻，劳动过程中不服从管理，劳动过程懒惰松懈、推脱责任等行为；（1-10分）4 .不注意个人卫生，着装不整洁，长期不洗澡有异味,留长指甲、男生留长头发等；（1-5分）5,不能自己完成穿衣叠被、收拾碗筷、

11、清洁卧室、班级值日等力所能及的事情（乱扔垃圾、破坏环境卫生、卫生网格化落实不到位），多次教育无效的；（1-5分）6 .卫生工具的摆放不到位，垃圾不倾倒。（1-5分）第三章采集和认定第六条学校结合加强学校德育和思政工作，将诚信教育纳入日常管理的各方面，融合到教育教学的各环节，系统培养提高诚信意识和诚信品质。要持续广泛宣传，让诚信意识入脑、入心，成为学生自觉行为。要深入开展“小手拉大手”活动，号召并激励学生积极动员监督父母和亲属，共建诚信家庭。第七条学校成立学生信用管理工作领导小组，主要负责人任组长，分管负责人任副组长，相关年级主任任成员，负责学生信用管理的机构建设、调度推进、检查监督。领导小组办

12、公室设在教导处，具体负责组织推进学生信用管理工作。第八条学校成立学生信用管理工作领导小组，由主要负责人任组长，分管负责人任副组长，相关年级负责人和班主任任成员，负责制定学校信用管理细则和组织实施，为在校学生建立信用档案，纳入综合素质评价体系。第九条学校建立信用管理电子录入系统和档案审核管理制度。每月末，领导小组要逐个年级汇总学生信用信息,统一录入学生信用系统。第十条学生失信、守信信息需通过报告书形式告知家长。第十一条学校需高度重视信用信息数据安全，建立严格的信息安全保密制度，对涉及个人隐私的信息负有保密义务，但法律、法规另有规定或者经被信用管理人同意提供的除外。第四章信用等级确定第十二条学生信

13、用管理体系信用信息级别评价采用百分制，实行动态评价。（一）A+级为优秀级别，分值在100分及以上；（二）A级为良好级别，分值在8599分；（三）B级为一般级别，分值在6084分；（四）C级为帮扶级别，分值在59分以下。第十三条信用信息分值由基本分和加分、减分构成，基本分默认为100分。每学年为一个诚信管理评价计分周期,评价结果记入学生学业发展档案中。下个学年度重新按基本分100分和加分、减分，开展新一轮诚信管理评价。第五章激励与惩戒第十四条对拥有信用A级及以上等级的学生，分别采取相应措施予以激励：（一）在评选优秀团员、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号时，信用等级必须为A级及以上；（二）在发展团

14、员、党员时，信用等级必须为A级及以上；（三）在推荐发放各类贫困生救助款或各种助学金时,信用等级为A级及以上的享有优先权。（四）在推荐发放高考新生救助金及助学无息贷款信时,信用等级为A级及以上的优先；（五）对于信用等级达到A+学生，学校要在校园网、四德榜、宣传栏、校报、校刊等媒体进行宣传。对事迹突出者，在“荣成教育网”或者相关媒体上进行宣传报道；第十五条对信用等级达不到A级的学生，给予提醒督导：（一）对信用等级达不到A级的学生，取消评先选优、发展团员等资格，延迟发放贫困生救助金、助学金。（二）对信用等级为B级的学生，责成学校与家长联系，督促其停止失信行为并进行整改；（三）对信用等级为C级及以下级

15、别的学生，除责成学校与家长联系外，由学校选派教师与其组成帮扶对子，督促其停止并改正失信行为，且不能参加各种评优活动奖励、补助等。（四）学校应对信用提醒和诚信约谈进行登记存档，详细记载提醒约谈对象、时间、方式以及内容。第六章管理和保障第十六条学校建立学生失信行为投诉举报制度，接受教师、学生、家长及社会各界的投诉举报，并负责投诉举报的受理、调查和反馈。对经核实无误的失信行为，录入信息系统。第十七条当事学生对失信行为认定有异议的，可以由其监护人向相关学校提交异议申请，学校需自收到异议申请之日起10日内予以回复，并说明理由，书面答复意见抄送基础教育科。异议处理期间，不影响失信行为记录的公示与处理。第十八条信用信息有效期为一学年度，学生升入高一年级后，原信用记录自动失效，学校统一存档备查，诚信等级记入当年学生学业发展报告。下个学年度重新开始信用管理评价。第十九条对非主观恶意，影响范围有限，尚未对社会造成实质危害的轻微失信行为，由各学校加强教育引导，促进及时改正，帮助学生重塑信用记录。XXXX中学学区学生诚信承诺书一、爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。二、爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。三、