中学教学管理制度.docx

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1、XXXX中学教学管理制度第一条学校教育坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，深化教学改革，优化教育管理,做到教师面向全体学生，因材施教，全面促进学生素质的发展，培养新世纪的合格人才。第二条学校坚持德育为首，加强师生社会主义核心价值观教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。不断加强和改进德育工作，提高师生思想道德素养。（一）加强教职工思想政治教育、职业道德教育、法制教育、主动创造教育。（二）发挥课堂主渠道和教育实践活动的育人作用，与研究性学习、课程改革有机结合，将德育渗透于教育教学的各个环节，做到教书育人、管理育人、服务育人。（三）充分发挥学生社团作用，开展丰富多彩的文体活动和

2、社会实践活动，以社团活动为载体，让学生在实践活动中开拓视野，感受生活，提高创新能力、组织能力，提升责任意识、合作精神。加强校园文化建设，营造良好育人氛围，建设优美校园,让校园内处处发挥育人功能。第三条学校全面实施素质教育，坚持正确的教育观、人才观和质量观，把培养学生的创新精神和实践能力作为重点及特色，重视优秀人才的培养，关心爱护有困难、有问题的学生。增强学生的主体意识，发展学生个性特长，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会分析、学会健体。（一）坚持以教学为中心，深化教学改革，大力开展教学研究，转变、更新教育观念，优化教法，积极采用现代化教学手段，努力减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量

3、。（二）面向全体学生，坚持因材施教的原则，发挥学生的主体作用，重视基础知识、教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。着力培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和创造能力。（三）加强教育科研，强化校本培训，加强教师教育理论和教学业务学习，培养过硬的教学基本功。增强科研意识，坚持在教学中搞科研，在科研中优化教学。（四）加强信息化工作，丰富数字化教学手段，推进多媒体教学手段的运用和数字化校园建设，提高教学质量。（五）按照平度市中学办学水平评估标准等有关规定，加强教学常规管理，优化教学过程，认真组织教学评估活动，加强备课、上课、批改，辅导和检测等环节管理和评估。

4、第四条积极开展自主教育，创新学生组织机构，为学生搭建自我教育的平台，提供自我发展的空间，创设自我发展的条件，培养学生自我教育、自主管理、自主发展的能力。第五条加强心理健康教育和青春期教育，提高开展心理健康教育的意识，建立起以专、兼职心理健康教育教师和班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制,关注每一位学生的心理发展状况。第六条学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，按照课程设置标准实施教育教学，开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时。第七条学校执行国家教育考试制度。教导处组织好上级主管部门规定的各科考试及各类比赛活动，严格考试纪律，认真做好学

5、生考试成绩的统计和教学质量的分析工作。第八条学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材，任何组织和个人不得干涉、更不得兜售或搭配出售其他书籍和资料，未经校长批准，不得在学生中推销学习资料、书籍等学习用品及其他物品。第九条体育、艺术工作。严格执行学校体育工作条例，加强体育、艺术工作，落实“2+1”文体工程，让每个学生掌握两项终身受益的体育技能和一项艺术特长。按规定开足体育课和体育艺术课外活动，确保学生每天在校锻炼一小时。每学年组织开展体育节、艺术节、科技节、和文化节等活动，不断提高学生健康水平。第十条卫生工作。严格执行学校卫生工作条例，建立卫生保健制度，开展经常性的卫生防治工作，定期组织学生体检，预防常见病、传染病和食物中毒，在学生中开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生健康水平。第十一条严格执行上级教育行政部门有关规定，任何班级不得自行停课，若需停课需经教育行政部门批准。任何组织或个人不得干扰学校正常的教学活动。第十二条班主任、任课教师树立为学生服务的思想,关心爱护尊重学生，要认真做好学生和学生家长工作，防止学生流失，不得体罚和变相体罚学生，不得歧视后进学生。第十三条学校、班主任或任课教师不得利用节假日进行集体补课活动，违者按照相关法律法规处罚。