小学教科研制度.docx
《小学教科研制度.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教科研制度.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX小学教科研制度为了深化教育改革,培养创新型人才,促进学生的全面发展,桐城市实验小学以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以名师梯队建设为抓手,聚焦课堂,深入开展教学研究工作。为了让学校教科研工作科学、健康、持续、全面的发展,形成民主、开放、高效的研修机制,学校根据具体情况,特制定教科研制度如下:一、指导思想学校教学科研工作要紧跟新时代的步伐,以现代教学理念为引导,以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,以“新课标”为导向,探索教育改革和教学管理的有效途径,开展学生有效学习与教师专业发展、学科课堂学习与课例研究、学习评价与行动研究、信息技术应用与学科教学整合研究等为内容的教学研究
2、工作,探索高效、智慧的学科教学模式,构建高效课堂。二、基本目标1、建全适合我校发展的教科研制度和奖励激励机制,继续营造我校浓郁学习风气和研修氛围,建设学习型校园。2、通过教学研究,充分发挥学校特级教师、学科带头人等专家级教师的引领作用,架设教师迅速成长的舞台,鼓励优秀教师脱颖而出,打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队。3、加强学科大组、年级学科组的规范化、制度化建设,发挥组长的协调功能和带动作用。整合校本研修教育资源,构建具有我校特色的教科研模式。4 .深度推动教育信息化建设,聚焦核心素养,推动信息技术应用,构建智慧教学系统,加强智慧课堂教学的应用,全面提升教师信息技术应用水平和信息
3、素养。5 .加强教育教学理论学习,强化教学实践反思,要求教师以实际的行动研究方式,积极参加各类教学竞赛,做好各级各类论文、案例等征集评选工作,促进教师专业化成长。6 .加强课题研究,规范课题管理。要求课题在教学实践中研究,以研究带动学科教学的发展,教与研互促互长。三、主要形式以“自我反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以理论学习,案例分析、校本论坛、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、教师对话、教师论坛为基本形式,通过教学观摩、教学开放、教师优质课、研讨课等活动,为教师参与教学研究创设平台,以“问题一一研讨-实践-反思”的操作方式,努力提高教学研究的针对性和实效性,促进教师的专
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 教科研 制度
