音乐【花城版】五年级上册《歌曲《青春舞曲》教学反思素材2.docx

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青春舞曲教学反思:在这节课中，我始终以音乐为主线，从情感审美为核心，用新疆音乐独特的节奏导入，运用“奥尔夫”教学进行声势律动，各教学环节都突出了以音乐美去感染学生的思想。比如让学生体验到节奏韵律与肢体结合的快乐；通过舞蹈动作与音乐的结合,感受歌舞交融的美, 通过有感情地演唱歌曲感受新疆的美。营造轻松活泼、和谐的氛围。1、以学生为本，创设平等和谐的教学氛围，引导学生自主探索，亲身体验，尊重学生以独特方式学习音乐、享受音乐，整堂课学生情绪热烈，思维活泼，积极主动。2、重视音乐实践，鼓励学生创造。我通过小组合作，进行节奏创编，鼓励学生运用不同音乐形式表达情感，并给予学生以自己独特的方式感受音乐，表现音乐的机会，鼓励学生敢于表现自我，重视学生在实践过程中的点滴创造才能，激发不断创新的欲望，培养学生良好的合作意识和团队精神，让学生成为了表现音乐的主人。3、音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在课堂教学中，调动学生的积极性，提高学习兴趣，引导他们聆听、欣赏和感受乐曲的内涵美，并达到感情上的升华，进而理解生活，热爱生活，创造出崭新的世界。

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