“双减”背景下中学体育对文化课学习及素质的影响研究 论文.docx

《“双减”背景下中学体育对文化课学习及素质的影响研究 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“双减”背景下中学体育对文化课学习及素质的影响研究 论文.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、“双减”背景下中学体育对文化课学习及素质的影响研究摘要：通过对颍上县夏桥镇中心学校学全校学生共680人的体育成绩、文化成绩、综合素质测评成绩进行详细的调查分析和对比，发现体育运动对学生学习文化知识有着良好的促进作用，对于提高学生的文化课学习有着十分积极的作用和影响。关键词：体育课；文化课；综合素质1引言中学体育课是中学教育中比较重要的部分，对于中学生的德、智、体、美、劳全面的发展也起到了很大的促进作用。体育课的目的主要是让学生于可以增强体质的同时学习体育技能，还可以让学生在锻炼身体的过程中促进文化课的学习，达到娱乐促进学习的目的。另外，学生在体育课的学习中还能够更好的促进各方面的发展，培养学生

2、勇敢、积极向上的精神，发挥学生的主观能动性，培养学生的团结精神，发挥学生的集体荣誉感，能为中学生的终身体育打下良好的基础，中学的体育教育是中学生全面发展的基础，因此，全面的发展中学生的体育教育是十分必要的，对文化课的学习也起着重要的因素。2研究对象及方法本文主要研究的对象是颍上县夏桥镇中心学校七年级、八年级、九年级学生的体育和文化课方面的成绩，通过对这些学生的体育和文化课两方面的成绩进行调查、对比和分析，可以更加全面的、直观的了解学生的体育课对中学生文化课成绩的影响，也为研究中学生体育对文化学习提供了较好的依据。3研究结果与分析表1体育成绩与文化成线性的统计表体育成绩优等体育成绩中等体育成绩差

3、等文化成绩优中差优中差优中差各类人数238533962272641617占总人数%357.790.4414.1133.383.820.592.252.5排位149325876表2体育成绩与综合素质测评成绩关系统计表体育成绩优等体育成绩中等体育成绩差等综合素质优中差优中差优中差测评成绩2523931421872052210占总人数%37055.730.4420.8827.52.940.733.231.47排位1493268573.1体育对中学生文化学习关系紧密根据表1可以看到所有学生的体育成绩、文化成绩都比较好的学生达到了近35.%；对于体育成绩较好，但是文化成绩差的达到了0.44%；对于体育成

4、线性不好，而文化课成线性好的达到了0.59%；而文化课成绩和体育成绩都不好的达到了2.5%。根据以上的成绩分析来看，体育成绩全都好的学生，文化课的成线绩都不差，可以看出，在调查的学生当中体育成绩较好的学生，文化课的成绩也是名列前茅的，在调查过程中发现，一些在文化课成绩比较好的学生，他们的体育成绩也是很好，虽然这一数据只是针对一所中学进行的调查，不够全面，但是从调查的总体结果来看，体育课对于学生的文化课学习是有一定的促进作用的。3.L1体育运动可以促进中学生文化课学习学生对文化课的学习是脑力的劳动，它需要个体通过大脑来进行，不间断的学习会会使大脑出现疲劳感。在针对学生的调查过程中发现，喜欢经常性

5、锻炼的学生体育成绩都是不错的，通过体育锻炼不但可以让学生增强体质还促进整体的成长。学生在学习文化知识的时候经常用脑,使学生的神经系统得不到正常的休息，会让大脑出现注意力不集中、记忆力下降和暂时性的功能衰退等情况。对于出现的这种状况，可以让学生合理的休息以及有针对性的体育锻炼，通过合理的方法慢慢消除大脑的疲劳，改善大学生的大脑灵活性，让大脑逐渐恢复到正常，消除因学习带来的疲劳，提高学习的效率。3.1.2运动技能可以促进中学生的智力发展体育课的基本方式就是运动，而学生运动基本上都是在体育课教学中来实现的，体育锻炼是以身体的运动为主要的运动方式和脑力活动相结合，在练习的过程中，还能够对学生的身体素质

6、有很大的提高。运动技能的形成是身体多机能的共同参与后建立起来的尤其是运动者身体的感觉对于运动技能有着十分重要的意义。在运动的过程中，可以更好的发挥运动者的整体感觉可以起到相互促进的作用。一些简单的运动只需要在大脑指挥下进行即可，但一些复杂的运动需要思考后进行，所以体育运动可以更好的培养运动者的综合能力和反应力，还可以在一定程度上可以促进智力的发展。1. 1.3体育运动和文化课学习相互影响体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。然而任何一种项目都离不开知识的学习，体育也是如此，身体是一切的根本，如果没有一个好身

7、体，也不能更好去支撑文化课的学习，从表1中可以看出文化课好的同学大多数体育也好，所以体育和文化课相互促进相互影响。3. 2体育运动和培养中学生的综合素质有着十分密切的联系根据表2的调查可以发现，体育成绩好的，综合素质的成绩也都有较好的表现，达到了37.05%；体育成绩比较好但综合测评不是很好的学习成绩只有0.44%；体育成绩不太好但综合素质比较好的也只有0.73%。在整个统计调查中可以发现，成绩比较好的学生一般情况下会是学校的班干部或自律性好的等等，在学生从事体育锻炼的同时也培养了学生积极阳光的品质，是学生综合素质评价中不可或缺的一项内容，更能全面的评价学生。4. 2.1体育是学生综合评价不可

8、或缺的重要因素应试教育已经成为过去，素质教育理念下的学生是全面发展的，而在学校体育也有着越来越高的地位，从各省的中考体育分一直在提升，到云南省直接把中考体育提升到一百分来看，国家对于学校体育非常重视，对于学生是否优秀体育起到了关键的因素，发展学生的综合素质是当下学校的重中之重。5. 2.1体育对于中学生的美育有一定的促进作用体育不但具有竞争性还具有观赏性，在上体育课的过程中一定程度上提高了学生的审美能力，这也是对学生进行美育教育的主要方式之一,对美育的提高有着很好的效果。首先，学生通过体育运动可以塑造体形以达到对于美育的教育；其次，现在中学生的体育活动也是多种多样的,非常丰富，而体育老师也在学

9、习先进的教学理念及技术，结合学校的状况进行有针对的教学，让学生学会技能的同时感受体育的美，从而提高学生对于美的欣赏能力，全方位培养学生审美观念。3. 2.2综合素质下的学生应树立终身体育意识我国体育运动经过这么多年的发展，已经越来越普及，现在我国也把全民健身放在了国家层面上，健康才是一切根本，这也是体育教育的发展方向之一。体育运动是学生在学校和社会上体育的一个连接点，中学也是学生学习体育的关键期，培养学生良好的体育习惯，让学生树立终身体育意识，对学生的日后有较大发展，为今后进入社会打下一个良好的基础。4结论与建议4. 1体育运动可以促进学生知识的学习从以上调查可以看出，长期参加体育锻炼的学生可

10、以更好的调节平时由于文化课所带来的压力，可以更好的消除因长时间紧张的学习压力而带来的紧张情绪，让更多的时间和精力投入到学习中去。4. 2体育运动有利于学生综合素质发展中学体育是对学生综合素质教育的重要因素之一，也是全方位评价学生重要方法之一，让学生全面发展，有利于良好品德的形成。6. 3加强师资力量，提高体育教育质量体育的教学是通过体育教师来体现的，体育老师的水平决定这学生未来的发展，一定要不断加教师教学理念和基本技能，不断更新教师知识，了解最前沿的教学方法，才是学生体育水平提高的保障。参考文献1中共中央国务院.关于加强青少年体育加强青少年体质的意见S.中发20077号.2杨世勇.体能训练学M.成都：四川科学技术出版社，2001.3.3刘振中，戴梦霞.身体素质教育论M.广东教育出版社，2002.4张鹏飞.体育突击训练对学生身体素质的影警研究一一以中考体育为例J.文体用品与科技，2014.5 .简析在中学体育教育中如何深化素质教育的研究.文理导航教育研究与践.2015年10期.吴迪.6马蕾.试论体育在素质教育中的地位和作用J.当代体育技，2019,9(36):91-92.7魏善亚.体育在素质教育中的地位和作用J启迪与智慧(教育)，2018(04):52.