学生守则日常行为规范活动方案.docx

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1、学生守则日常行为规范活动方案行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”为切实抓好学生良好行为规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生行为规范教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度，措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范素养。一、建立领导小组，完善教育制度：1、建立学生行为规范教育领导小组，落实责任制。为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门协同努力，坚持和完善由校长负责，德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主

2、任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。组长：副组长：组员：2、完善各项制度，保障教育的实施。在中小学日常行为规范实施的基础上，制订小学小学生行为规范守则，保障教育时有章可循，评比时有据可依。(1)、规范升旗仪式制度。严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式(仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话)，每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。(2)、规范“班会课”制度。每周一上午第一节课为“班会课”，严格实行单周校会、双周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。

3、班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育，安全教育，重大活动安排，处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。(3)、常规评比制度。由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等，每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上

4、公示，接受师生和家长的监督。(4)、评优制度。各中队推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范小标兵”，表彰先进，树立榜样。在主题教育月期间，各班捕捉先进事迹，组稿在红领巾广播中加以表扬和宣传，号召更多的学生养成良好的行为习惯。“行为规范小标兵”与学生个人学期各类评优挂钩。二、强化认识，加强训练：学校层面：宣传高桥镇小学小学生行为规范守则。利用校会课、升旗仪式、红领巾广播、校园网等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读高桥镇小学小学生行为规范守则（以下简称“行规”），力求帮助学生理解行规内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。班级层

5、面：根据班级情况制定推进方案。根据学校提出的要求结合班级实际情况，加强教育，预防在先。留意班级中存在的问题反复教育和训练，发现好的做法和榜样，运用各种激励表扬机制鼓励学生做得更好。记录好中队行为规范教育推进记录本，记录教育过程，留下教育足迹，便于反思和总结经验。家庭层面：强化学生行为训练。通过家长会、班级网站、家长学校、教师家访、调查问卷等途径赢得广大家长的支持和配合，经常了解学生在家、在社会中的行为习惯养成情况。通过学校和家庭的合作教育，强化学生行为规范的养成训练。三、全面渗透行规教育：1、行规教育和各科教学相结合。在学校各科教学中，要求任课教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把行规细则

6、渗透到教学中去。各科教师在课前准备、上课纪律、作业习惯等方面有重点有目的地开展长期的行规教育，各项训练要求落到实处，根据教材实际有机渗透各类行为规范教育。通过班会课、品德与社会课、探究课、小本课、学生社团等教育平台渗透爱国主义教育、热爱家乡教育、遵纪守法教育等。2、行规教育和各项活动相结合。学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期固定的活动有春秋游、看电影、社会实践、各类参观、各类集会、体育健身文化节、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生

7、的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。3、行规教育和主题教育相结合。除了常规的教育活动，主题教育活动是强化行规训练的重要载体。利用学校每学期开展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍爱生命”、“心理健康”、“文明礼仪”等主题教育活动，引导和教育学生发现自身存在的优点和不足，鼓励学生保持规范的行为，努力改进不足，养成更文明的行为习惯。4、行规教育和健身教育相结合。我校的素质教育实验项目是“健身教育”，行规教育在健身教育中主要抓好以下几点：遵守活动时间、遵守活动规则；公平竞争、团结合作；勇于拼搏、坚持锻炼；增强集体荣誉感。四、具体推进安排：周次时间一周重点校会内容班级训练

8、第6周3月30日一一4月2进校礼仪日杜绝奔跑喧哗行走规范周二午会课：行为规范训练启动仪式1、敬礼规范2、问候礼仪3、行走规范4、高唱国歌第7周4月6日4月9杜绝奔跑喧哗日行走规范校园礼仪周二午会课：行为规范一周小结1、行走规范2、问候礼仪3、高唱国歌第8周4月12日一一4月校园礼仪16日文明用餐爱惜粮食周一校会课：“每周之星”演讲1、文明用餐2、礼貌用语3、高唱国歌第9周4月19日一一4月班级卫生23日校园礼仪周一校会课：行为规范阶段总结1、问候礼仪2、行走规范3、清理桌肚，整理书包第10周4月26日一一4月进校礼仪30日文明用餐周一校会课：表彰行为规范小标兵1、敬礼规范2、文明用餐第11周5月4日-5月7日班级卫生校园礼仪周二午会课：“每周之星”演讲1、行走规范2、清理桌肚，整理书包第12周5月10日一一5月行走规范14日爱惜粮食周一校会课：环境卫生教育1、行走规范2、文明用餐3、爱惜粮食第13周5月17日一一5月校园礼仪21日文明用餐班级卫生周一校会课：“每周之星”演讲1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食第14周5月24日-5月28爱惜粮食周一校会课：1、文明礼仪日校园礼仪表彰行为规范2、行走规范班级卫生小标兵3、爱惜粮食4、班级卫生