家校沟通经验交流材料.docx

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1、家校沟通经验交流材料尊敬的各位家长朋友，各位领导，老师们：大家下午好！很荣幸在这里和大家一起探讨在从事教育教学工作过程中，和家长联手教育孩子的一些观点。鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”当今时代，我们的学生学业负担日益加重，家庭、学校、社会期望值空前高涨，出现了很多新的教育难题。家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为此，如何构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生，成为我们老师和家长思考并为之不断尝试的问题。下面，我结合班主任工作实践，谈一谈我个人在家校合力，培育

2、孩子方面的一些看法和做法。一、家校合力，培养孩子的良好习惯低年级孩子自制力差，良好习惯的养成自然是我工作的重中之重。随着人们对价值观的转变，许多家长都把自已所有的希望托在自己孩子的学习上。孩子刚踏进校门，就为孩子购买各种的学习复习资料，报各种辅导班。每天上学路上千叮咛万嘱咐，要好好听课。一遇到测验或期中、期末测试，家长比孩子还紧张。但家长们的关注点仅仅局限于孩子的成绩，而往往忽视了孩子良好学习习惯的培养。实际上，良好的学习惯比得到一百分，不知重要多少倍。所以，家长在家庭教育中，应对孩子的学习习惯悉心的培养，而读一二年级的孩子，正是培养习惯的关键期。良好的学习习惯包括多个方面：如上课专心听讲，作

3、业认真完成，字迹工整，卷面整洁等等。怎样培养孩子的良好习惯呢？这需要家长和老师携手共同培养。我经常会对家长提出这样一些要求：有意识地给孩子讲一些小故事，然后让孩子进行复述。开始时简单些，慢慢加长，逐渐复杂，以训练孩子专心听的习惯。在日常生活中，要注意引导孩子听取别人的谈话，不要中途插嘴。时常与孩子交流，询问当天老师上课的内容，校内发生的事情等逐渐使孩子明白，不专心听别人讲，是不能完整地复述的，不认真听老师讲课是学不好知识的，不留心周围的环境，是讲不清楚的。在培养孩子专心细致地作业时，家长应注意几个方面：第一，为孩子创设一个相对安静的学习环境，不要让孩子周围有分散注意力的因素。如放电视、听录音、

4、大人高声交谈等。孩子作业时，家长不应在孩子面前进进出出，更不应该在孩子作业时玩手机、聊天等。第二，家长为孩子作好榜样。孩子在作业时，家长最好坐在旁边，拿着书或杂志、报纸认真地看，一边看，边督促。这样，孩子就会更认真地做作业。因为榜样的力量是无穷的，“身教重于言教”一个学习型的家庭，对孩子的熏陶是最好的。第三，给孩子安排好学习，休息、活动的时间。孩子学习的时间不宜过长，让孩子学习十几分钟到二十分钟，适当地活动一下，让其大脑得到适度的休息，然后继续学习。只有这样，才能使孩子精力集中。习惯养成后，家长和孩子就不必耗费多大精力去完成学习任务，而且还能得到肯定的、愉快的情绪体验。小学生可塑性大，各种习惯

5、容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。二、家校合力，丰富孩子的课内外知识家委会是联系学校和家长的纽带，增进家长和孩子、孩子与孩子之间的感情和友谊。值得一提的是家委会成员的工作，他们为班级做了很多贡献，在班级文化建设、元旦联欢会、运动会、班级卫生、轮流执勤，六一等活动中为班级献计献策，做了大量的工作，给班主任老师减轻了很多负担，让老师们腾出更多的精力，来研究教材，研究教法，提高孩子的学习成绩，在这里我代表全体的班主任老师向在座的各位主任，各位家长表示衷心的感谢，谢谢你们！在家委会的支持下，我们给孩子建立了幸福成长档案；组织了亲子聚会活动，让

6、家长和孩子在聚餐活动中发现别人的优点，找寻自己的不足，努力缩短自己与其他同学的差距。还有家长进课堂，因为我们班的数学老师是8班的班主任，一旦学校有活动，我们俩都没空。每当这时，我首先想到的是家长，让家长进入课堂，体验当老师的酸甜苦辣，给孩子们的学习生活注入新鲜的血液，同时也让来参与上课的家长有机会观察自己的孩子的上课状态。家长进课堂活动不仅让孩子们在愉快的气氛中学到很多课内外知识，也让孩子们懂得欣赏自己的父母，从而更努力的学习，进取。三、家校合力，改善后进生学习情况应该说，大部分学生学习还是比较认真的，小部分学生不认真学习、成绩不好的主要原因是：基础薄弱、学习态度不端正。我关心爱护班里的每一个

7、学生，更多的是关注那些纪律和学习方面表现不太好的同学。刚上一年级时，班里有几个零基础的孩子学习特别吃力，我经常鼓励他们，课堂上多给予关注，但是只靠老师的力量是远远不够的，需要家长们的支持和配合。我通过电话或者是微信，经常性的和家长沟通，指出孩子的哪一部分知识没有掌握好，希望家长们怎样帮助孩子进行知识的复习和巩固。一年下来，通过我们的努力，零基础孩子的学习习惯有了改善，学习成绩也都有了明显的提升。四、家校合力,共育英才。可能在孩子报名那天起，咱们家长就通过多种渠道打听学校的老师，哪个老师怎么样，每一位家长都希望自己的孩子能分到一位德高望重的好老师手里。我想告诉大家的是，咱们学校历来重视团结合作，

8、每一个年级都是一个整体，谁有什么好的做法，都会大家一起分享实施，我们家长要做的就是相信你的老师，支持你老师的工作。好的老师是在咱们家长的支持下成长起来的。老师的每一项提议，大家都积极支持，那么老师的工作就会得心应手，反之，老师就会畏手畏脚，生怕哪一项举动会惹的哪一位家长不高兴。有这样一句话，说：老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有任何血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家，并且无怨无悔的“外人”。既然我们大家有共同的目标，那么我们还有什么理由不支持你老师的工作呢？亲爱的家长朋友们，在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要班主任老师不断开启思维，努力探索，更需要积极联系家长、家委会，努力形成群策群力，共同帮助孩子成长的局面，相信只要家校合力，拧成一股绳，我们就可以共同开创孩子们美好的未来。