临床药师心得体会.docx

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1、临床药师心得体味临床药师心得体味一年前，我有幸参加了卫生部临床药师学员培训，并顺利通过考核。记得当时我对临床药师这个职业并不十分了解，即使在即将出发去培训的时候，我的心里还在打鼓：通过这次培训，我能收获？将来临床药师这个职业真的有开展空间吗？带着心里的种种疑问，我来到了某临床药师培训基地一一一个传说中是卫生部临床药师培训示范单位的地方，开始了为期一年的培训。每天，我们都会在带教老师的带着下，参加临床早交班，跟随医生发展医疗查房，近间隔地观察各种疾病的临床病症、并发症，了解各种疾病的诊断标准、治疗方法，各种药物的治疗剂量、减量时机及维持剂量，牢记药物的不良反响、用药禁忌及本卷须知。每周，我们都会

2、发展学习汇报，把自己在临床遇到的问题跟带教老师、学员一起发展学习和交流，从中锻炼和提高自己。在一年的培训时间里，我除了完成卫生部要求的相关作业外，还参预了已出版的“药学效劳案例解析丛书”的编写。参加临床药师培训，对于我来说需要克服和心理的双重艰难。我的本专业是中药学，并非药学专业，所以参加这个培训之前，我的内心十分忐忑，很耽忧自己不能通过考核，耽忧辜负了领导的期望。但我始终相信，无论任何时候，学习知识对自身的开展都是有利的，因为知识的学习会让人受益平生。而人生总是需要一些变化、一些挑战来证明自我的价值，所以我毅然决然地选择了这次培训。对于临床药师这个职业的开展空间，我并没有把握。但通过这一年的

3、学习，我发现临床药师是一个被患者和临床真正需要的职业。这种需要并不简单地局限于临床对药物药理作用的需求，而更多的是非常细化的知识，比方一种药物每次IOmg或者20mg,如果选择20mg的剂量，在疗效增加的同时，不良反响会不会随之增加?这种需要也不只是要求临床药师只对本专.业的药物熟悉即可，而是跨专业的要求，即A专业的临床药师要在本专业的根抵上，对B专业、C专业甚至是所有专业的药物都要了解。这就要求临床药师要全面掌握各种药物的相关知识，阅读大量的实验资料和文献，掌握各种药物的前沿研究，涉及范围之广、工作量之大是可想而知的。此外，临床药师的医学知识相对缺乏和传统的脱离临床的工作模式及思维妨碍了临床

4、药师的开展，增加了临床药师的工作压力；过于繁杂的工作使临床药师无法彻底专注于临床工作等等。所有因素的共同作用使得临床药师在工作中不自觉地把自己培养成为了“全能选手”O当我们这些“全能选手”在临床上摸爬滚打一段时间之后，当我们在为患者的用药咨询送上满意答案的时候，当我们在为临床医生解惑答疑的时候，那种被需要的感觉和自我价值实现后的满足感会油然而生，而且这种满足感也会随着临床工作的不断深入变得越来越强烈。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”临床药师的开展道路也许并不平整，其开展的模式也许有待完善，但只要我们对自己从事的这一职业抱有高度的责任感，那末我们就应该不断地去努力，为自己和后来者撑起一片天空

5、！参加工作六年以来，我向来在门诊药房工作。医院成立临床药学科之后，我来到临床药学科工作，工作内容发生了很大变化，每天参预临床工作，能够更贴近患者，更好对患者发展效劳。在工作中，我发现自己的临床知识非常欠缺，自己的知识储藏不够，需要学习的内容不少，压力很大，只能变压力为动力，好好学习，提高自身的综合素质和专业知识。好的临床药师需要“四把剑”一一临床药师尾随管床医生查房第一把剑：扎实的专业知识。同时还要具有相关学科的知识，如医学、临床检验学等方面知识，还要紧跟时代的步伐，不断更新知识，学习新知识、新理论和新技术，及时采集新发展信息等，完善知识构造，提高经历，全面掌握当前药学开展的新动态。第二把剑：

6、全面的医学知识。如果药师脱离医学知识单独讨论药学知识，对临床治疗的意义不大。所以还要掌握相应的医学根抵知识，能从医学的角度讨论病情，并结合药学知识匡助医师分析用药情况选择药物。第三把剑：与医生的配合与沟通。临床药学效劳，离不开与医生的配合与沟通，否那末药学效劳不可能真正到达目的。临床药师需具备良好的沟通能力，作为医护之间的桥梁，提供合理用药咨询，提高用药合理性，还可协助医师分析和处理药品不良反响，向病人做出合理解释。但临床药师在与医护人员沟通时，要摆正自身位置，明确临床药师走入临床既不是干扰，更不是取代医护人员的正常工作，而是要为临床提供全新的药学技术效劳。第四把剑：主动效劳，注重细节。临床药

7、学的目的就是让药师从药房中解脱出来，变被动效劳模式为主动效劳模式，为患者提供更多的用药指导，发现用药不当行为，积极赋予合理的指导，工作中必须注重为患者效劳的细节。通过细节效劳，更好地与患者沟通，提高患者对合理用药的满意度，提高患者对药师的信任，让药师真正发挥作用，在药师和患者之间架起一座沟通的桥，发挥药师的专业优势，更好地为患者效劳。回顾20xx年的工作历程，我始终要求自己宽以待人，严于律己，在工作中我要求自己要有专业素质和认真学习，不断进步的精神。如下是20xx年的工作总结：在思想上，以“为人民效劳”宗旨严格要求自己，实践我院“以病人为中心，以医疗效劳为核心”的原那末，勤勤恳恳，兢兢业业，不

8、断进取。在工作中，每一个月抽取我院的归档处方，共计抽查处方3600多张，做处方点评和分析，提高医生的合理用药的水平。定期进入各病区采集、分析药品不良反响，并对药品不良反响，发展分析评价后，上报国家药品不良反响中心，我院20xx年共计上报不良反响40多例，完成为了药监局对我院的下达的任务。20xx年共计抽查病历400余份，并对病历中的合理用药发展分析，特殊是抗生素的使用合理性发展评价，对不合理用药的现象积极和临床医生发展沟通。进入内科病区，发展临床药师查房，内科病区以心脑血管病人为主，并对重症病号书写药历，20xx年共计书写药历36份。参预临床重症病人，急诊病人的会诊，协助临床医师提高救治效果。

9、我院实行临床药师咨询制度，对医生、护士和患者提出的问题都积极给予答复，假设当时不能赋予解答，及时记录，事后咨询有关专家或者查阅资料尽量赋予满意答复并对重点咨询或者典型问题应有详细记录。定期编写药讯，20xx年编制药讯4本，对于我院详细药事工作赋予通报，并将病历中，处方中不合理用药情况，赋予分析评价，提高合理用药水平，并为临床提供最新的药物信息和动态。编制我院的药物目录，为临床医生提供方便。作为一位临床药师，我认为自己做的远远不够，在专业上，我要更加认真努力的学习，提高专业素质，在工作中，应该提高沟通协调能力，和临床医生和护士更好的沟通，提高患者的合理用药情况。夸姣的20xx即将开始，我会不断努

10、力，不断突破，力争将自己的工作进入更高的层次，为我院合理用药的开展，做出奉献。“通过了解国家卫生系统来实施miyoshi益民“，注意到”，仅仅是新的临床药学药店，我把他们自己的文章和“miyoshi益民”的理解结合起来。卫生部在国家医疗卫生系统中实施了“三种好、满意”的活动，即：良好的效劳、良好的质量、良好的医疗道德和良好的公众满意度。其主要目的是为了维护群众的利益，提倡良好的礼仪和解决实际问题。第一，要做到“效劳好”。我觉得临床药师的效劳对象是所有的用药者，包括医生、护士以及患者。惟独这样才干真正表达出“以病人为中心”的效劳理念。在工作中，要与临床科室多沟通，自觉加强主动效劳意识，方便医护人

11、员用药咨询；坚持药师查房，与患者零间隔接触，了解患者的疾病情况，用药情况及疗效，匡助患者答疑解惑，在患者和医生之间搭建起一个良好沟通的桥梁，起到监视、评价的作用。其次，它必须是“优质”。首先，临床药师的主要职责是指导药物使用者的合理使用，以确保指导的合理性，前提是必须强化药师的专业培训和业务能力。在临床实践的早期阶段，相对缺乏临床知识可以在一定程度上影响工作的开展。然而，在紧张的工作，花大量的时间学习临床知识又艰难很大，惟独抓住每一个时机，在这个过程中不断学习的工作，如：沟通是临床医生问老适度，在日常工作中与同事互相学习，”在“永兴，数千人，不断提高自己的临床知识的水平。接下来，临床药师的工作

12、是面向临床和病人，在药店工作相比，是一个人共事，除了不断的沉淀与积累制药知识在学习工作外，还需要掌握一定的文化知识和与人沟通能力和书面表达能力。第三，医学伦理是根本要求。药剂师在事业是人类生命和安康密切相关，药剂师，必须符合各种药事法律法规的要求职业行为，提醒的“以人为本，关心人们的身体安康”为使命，老实自律，严格遵守元极YuanGui,无锡，努力做一个好工作做的很好，为我们创造充分的准备3甲。在今后的工作中，应努力做到“优质效劳，优质，良好的医德”，以到达病人的满意，临床医务人员的满意度，自己的满意。一年前，带着医院的重托和自己的希翼，我来到了卫生部指定的临床药师培训基地复旦大学附属中山医院

13、，参加了我国首批临床药师培训，通过系统全面的培训和自己的努力，顺利的完成为了一年的进修任务。1.何为临床药师所谓临床药师就是尾随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案，在临床中发现和解决问题的专业药技人员。离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵。2 .临床药师心态要端正，定位要中肯临床药学开展的初级阶段，因为药师初下临床，与医师、护士及患者交往，往往会存在自信心缺乏、定位不明确的现象，不能正确处理药、医、护三者之间的关系，而造成临床药师缺乏自信，甚至浮现被医护有临床药师“不务正业、影响诊疗秩序”的印象。临床药师在治疗过程中的定位，世界卫生组织1957年在温哥华的一个咨询会上

14、给出了明确的定位，将临床药师定位为：照护者、决策者、沟通者、领导者、管理者、平生学习者、教育者。临床药师都应该保持一种平和的心态，保持积极、严谨的工作态度，主动和医护人员、患者及其家属沟通，在合理用药方面发挥自己的特长。3 .临床药师效劳的对象是用药者通过一年来的学习和实践，我觉得自己应该改变临床药师是为医师、护士效劳，为临床、为医院效劳的观念，我认为临床药师效劳的对象是所实用药者，包括患者。惟独这样才干真正表达出“以病人为中心”的新的医疗效劳理念。4 .临床药师需要具备一定的药物治疗思维和批评性思维能力临床药师的主要工作是参预药物治疗，对药物治疗方案发展评价和干预，对患者发展药学监护。疾病千

15、变万化，药物成千上万，药物治疗方案，因患而异，因医而异，这就要求临床药师有自己的思维，不能盲从，要发展判断，敢于质疑，要有自己的洞察能力，应从药物实际应用中发现和解决存在的和潜在的问题的能力。1 .采取画树的学习方法现代教育比拟推崇基于问题的学习方法，即从某个问题开始，从点到线，由线到面，逐渐拓开。我是在这种学习方法的根抵上，采取了画树的学习方法，即把对某种疾病的学习作为画一棵树，疾病的概述是树干，疾病发病部位或者器官的解剖学、疾病的流行病学、病因、发病机制、病理、病理生理、临床表现、实验室检查、辅助检查、并发症、诊断、疾病评估、鉴别诊断、治疗等相关知识是树枝、树叶，我们先画出树干，然后慢慢的

16、给它添枝加叶，一棵一棵的画下去，根据自己的能力，端正心态，期望值不要太高，不要过多的计较树能画得多茂密，能画多少棵树。我觉得采取这种方式和心态，不光学习能成功，今后的临床药学的开展和开展也应该大有希翼。2 .采取互动的学习方法人有所短，也必有所长。我们基地的6位学员，全国各地，每个医院有每一个医院的特点，而且学员有学员的长处，老师也有老师的缺乏之处，所以应该采取学员与学员之间、学员与带教老师之间互动的学习模式，通过专题讨论、病例讨论等多种方式，互问互答，互帮互学，可明显教与学效果。3 .要分阶段性学习、总结和考核以疾病病种或者教学内容分专题和阶段性制定学习方案，定期向带教老师提交读书笔记或者病例总结，并以讲课的形式陈述，答复带教老师根据笔记或者总结提出的问题。通过一问一答以及相互讨论进一步稳固提高，针对不懂或者缺乏之处及时发展补充加深；通过阶段性、单一内容的系统地陈述、答复及讨论，故意识锻炼语言的表达能力、