幼儿园小班美术《点点线线》教学设计.docx

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1、活动名称：点点线线年龄段：小班领域：美术活动活动目标：1 .学习用点、线、面的组合，表现雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水声。2 .能分辨不同的水声，尝试用声音，动作，绘画等不同形式表现对不同水声的感受。3 .愿意用绘画的形式表现不同声音，感受绘画声音的乐趣。活动准备：1 .雨滴，大雨，海浪，瀑布的课件2 .水粉颜料、调色盘、棉签、绘画纸、抹布活动过程：1.创设“小水滴找声音”的情境，引导幼儿分辨“雨滴、大雨”的水声。(1)创设“小水滴找水声”的情境，激发幼儿兴趣。(2)播放“雨滴、大雨”的声音和视频，请幼儿分辨不同的水声。提问：这是什么声音？小雨滴是怎么落下来的？伸出手指学一学小雨滴落下的声音？

2、小水滴找到了什么声音？下雨是什么声音，它是怎么响的？雨水落下来像什么一样？画一画雨水落下来的样子?小结：我们和小水滴找到了“滴答滴答”一点一点落下的雨滴声和“哗啦哗啦”雨水连成线的大雨声。3 .结合课件，启发幼儿学习线的组合表现不同的水声。(1)播放“海浪”的声音和视频，请幼儿用线来表现海浪声。提问：小水滴找到了什么声音？海浪的声音有什么特点？谁想到前面来画一画？为什么要这样画呢？小结：“哗一啦哗啦，的海浪声有的时候声音很大有时候声音很小,可以画成连续不断的波浪线代表海浪声。(2)播放“瀑布”的声音和视频，教师示范用线的组合表现瀑布声。提问：猜一猜小水滴找到的什么声音?它的声音怎么样？瀑布是怎

3、么落下来的？小水滴想来画一画瀑布声，看它是怎么画的？小结：瀑布是好多水从高高的山上一下子落下来的，瀑布声可以把棉签横着贴在纸面上，从上往下画一条线再画一条线让它们紧紧靠在一起。4 .循环播放各种水声，请幼儿用绘用的方式表现不不同的水声。(1)反复播放水声，请幼儿用棉签蘸水粉颜料，绘画不同的水声。(2)鼓励幼儿大胆作面，引导幼儿变换点、线、面的组合，不断丰富自己的面面。5 .引导幼儿相互欣赏同伴的绘画，请幼儿在自己或同伴的面上寻找不同的水声。哪一幅是你画的？你都画了什么声音？你是怎么画出来的？(2)很多点(线)连在一起变成了了什么？怎样让海浪、瀑布的声音更响亮？活动延伸：生活中还有很多好听的声音，我们一起去找一找，听一听，画下来吧？