某小学建设三年规划.docx

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1、某小学建设三年规划全面深化素质教育，探索新的办学模式，走特色之路，是张兰小学创建品牌学校的有效途径。根据市教育局关于开展特色学校创建活动的实施意见，综合考虑我校各方面条件及办学以来形成的传统优势，拟将学校管理、课程建设、教学特色、综合教育作为我校的特色建设项目。一、特色建设的背景分析：开展特色学校创建活动是全面贯彻教育方针、规范办学行为、深入实施素质教育、深化课程改革的一项重要工作，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。我校从2012年9月乔迁新校以来，学校教育教学等各方面工作取得了一定成绩，但特色学校创建工作还处在起步阶段，办学特色不明显，需要进一步理清思路，突出重点，明确

2、目标，把特色学校创建工作推向深入。学校优势分析：（一）基础设施优势：学校硬件设施齐全、标准高，有雅德苑、广才楼、博文楼三幢教学楼，设有高标准的体育场，每间教室都安装了多媒体设备。设有专门图书室、阅览室、科学实验室、体育室、音乐室、美术室，学校占地面积广，校园环境优美，硬件设施一流。（二）师资力量优势：学校人力资源丰富，学校有专任教师54人，青年教师比例较大，经过几年的培养，已经有一大批青年教师逐步成长起来。大规模学校丰富的人力资源为学校各方面工作的发展提供了强有力的人力支撑，青年教师的逐步成长为学校今后的发展奠定了坚实的人才基础，也使学校未来的发展具备了较大的潜力。（三）教育科研优势：教师教学

3、教研积极性高，创新意识强，能积极运用现代教育理念指导教育教学，教学科研活动开展得较充分。学校以“一三四三”课改模式活动为抓手扎实推进教学研究，目前已形成了较为成熟的课堂教学模式，也获得了较为丰富的教育教学科研成果。其中，李采结校长的多个省市课题正在开展，有的已经结题，科研成果显著。二、特色建设的目标（一）管理特色目标2013年：进一步完善学校的制度建设，探索大规模学校的管理规律，实行精细化管理，实现学校良好校风学风的形成。2014年：完善学校管理机制。将学校一系列精细化管理措施形成系统的管理机制，以特色办学全面提升学校的办学水平，全面推进素质教育,以特色促进学校教育教学等各项工作再上新台阶。2

4、015年：总结经验，借鉴先进办学成果，打响学校特色品牌。（二）课程特色目标：1、教师个人或备课组可结合学科特点、学生实际、学校实际、教师个人兴趣、爱好、特长等，至少开发1门学校课程。2、学校对开发的课程进行评估、审议，形成具有学校特色、有力促进师生共同发展的课程雏形。3、通过实践，筛选出有价值、值得推广、赢得学生、学校、社会认可的学校课程，联系出版。(三)特色建设目标：结合学校优势，在原来书香”校园建设的基础上，我们提出了“四香“校园建设与研究的特色课题。“四香”即书香、墨香、槐香、古香；1、研究制定出“四香“校园建设的整体目标与分项目标；2、以建设“四香”校园文化为契机，推进校园文化环境的建

5、设；3、以建设“四香”校园为抓手，完善学校校本课程体系；4、以建设“四香”校园文化为平台，开展多层面的校园文化活动；5、以建设“四香”校园文化为目标，构建多元化学生评价体系；组织分工：组长李采结负责全面统筹安排副组长侯玲霞负责方案的制定与实施工作实施步骤：一、准备阶段(2013.32014.2)1、确定课题，成立课题组;2、制定各项研究方案；3、收集有关校园文化建设的资料；二、实施阶段(2014.22014.7)1、中期经验总结，并通过分析形成初步对策；2、结合少年宫活动的有关项目，在“四香”校园建设中探究更多的方法和途径。三、成果展示阶段(2014.92015.4)1、整理资料并进行定量、定性分析2、撰写各类研究报告、案例；3、撰写“四香”校园建设结题报告；特色学校建设是一个长期的过程，我校将根据学校发展的需要和新的教育形势的要求，继续充实完善特色学校建设的策略和措施，不断把特色学校建设推向新的高度。