一亿有多大 教学设计.docx

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2、00ooOOOO和1亿。后引导学生从数的组成理解1亿的大小：由1个亿组成的、由10个千万组成的、由100个百万组成的、由100O个十万组成的、由100OO个万组成由100OOOOOO个一组成的。(2)同学们请观看以下信息，并说一说“一亿有多大？中新网2019年1月17日电，美国电脑软件巨头微软公司创办人比尔盖茨仅2019年第四季度的分红就将近1亿美元。中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就业。2019年中国移动的数量已经突破了1亿部。中国移动2019年6月底公布的财务报告显示，中国移动已经到达了平均每天净赚1亿元。2019年中国的“网民已超过1亿人。在中国有1亿多听力受损人

3、群。哈雷彗星的尾巴长达一亿多公里。我国的小麦产量近年来稳定在1亿吨左右。新明日报2019年2月26日电，联合国粮农组织周三宣布，爆发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。学生阅读相关信息，体会“一亿有多大，并尝试用自己的语言结合生活实际描述“1亿的大小。(3)你们想不想自己动手做一做、算一算一亿到底有多大？今天我们就来开展几项活动，在活动中让同学们感受一下“一亿有多大。二、开展活动。1.宣布实践操作活动的要求。我们的活开工具有：天平、电子称、秒表、卷尺、计算器等。学生以小组为单位活动，选好活动的材料并确定好主题。组长根据活动主题和要求在组内将组员自由组合，再细分工后活动，要确保每一位组员都能参与活动

4、。请及时的记录好活动中统计的数据，并在记录单上完成相应的分析(分析中引导学生将最终数据与生活中常见数据作比照，加深理解。)活动主题预设：数1亿本书要多少时间1亿个小朋友手拉手站成一排有多长1亿粒米有多重1亿个硬币（数学书）叠在一起有多高数1亿个数字要多长时间数1亿本练习本要多长时间1亿个硬币有多重1亿秒有多久1亿毫米有多长1亿步有多长补充提供相应的数据：固城中心校大约有100O人，固城镇大约有40902人，高淳县大约有400121人，南京市大约有613万人，江苏省大约有7433万人。珠穆朗玛峰的高度大约是8848米。珠穆朗玛峰是喜玛拉雅山脉的主峰，海拔8848米，是地球上第一顶峰，位于东经86

5、.9。，北纬27.9。长江自沱沱河开始，经青海、西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海10个省、自治区、直辖市，注入东海，全长6300公里，是一条名符其实的“长河，为世界第三大河。地球赤道全长约40000000米。一个成人每天大约需要400克大米。2 .学生以小组为单位开展实践活动。3 .以小组为单位展示自己的记录单，并作简要的说明和分析。三、在活动中提升认识、升华情感。1 .出示以下信息，再次引导学生阅读并结合情境说一说一亿有多大。1亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型运水车。1亿张纸叠在一起，约有100OO米高，比珠穆朗玛峰还要高。纳米是一个长度单位，1纳米相当于将1分米平均分成1亿份，取其中的1份。2 .完成全课小结：通过以上活动，让学生说一说：一亿有多大,你有什么体会。