关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告(共二篇).docx

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1、关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告（共二篇）关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告2022年以来，*区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”，念好校外培训“紧箍咒”，画出立德育人“同心圆”，多措并举促进学生全面发展、健康成长。一、学校做“加法”，提升教育供给，保障学足学好落实“双减”工作，立足校内教育，做优有效教育供给是关键。*区结合义务教育学校实际，紧盯提升课后服务质量和提升教育教学质量这两个重要环节，持续做“加法”，有效提升教育供给质量。严格落实课后服务。全面推行课后服务“5+2”模式，辖

2、区内各学校充分利用课后服务两个小时，与日常课堂教学结合，进行整体性设计安排，做好作业的辅导答疑。创新服务供给渠道。在立足现有师资的基础上又临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者等校外专业人员*人参与校内课后服务。组织名校长、名师、骨干教师、教研员定期开展专题讲座、主题报告等*余次，为不同需求的学生免费提供服务。创新智能化教学。目前，“区教育云平台”学校和教师空间达到*%,学生空间开通率达到*%,平台资源总量超过*万个。提高教师素质能力。要求教师深入研读课标和教材，做到脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”，努力打造充满“笑声、掌声、辩论声”的高效

3、生命课堂。二、学生做“减法”,减轻作业负担，释放学生活力守好校内教育“主阵地”，做好作业过多过重的“减法”，为学生减负减压，赋能学生全面发展。*年*月，区教体局印发关于区义务教育学校作业管理工作实施方案的通知,进一步完善各学校作业管理工作机制，将作业设计与使用情况纳入日常教研工作，定期开展优秀作业评选与展示教研交流活动。用好“基础作业+弹性（特色）作业”模式。针对学生不同情况，精准设计基础作业，合理确定作业数量，严格限制作业难度，并坚持定期公开作业内容、形式和总量，确保作业符合国家课程标准要求。同时结合教学实际设计布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型弹性（特色）作业，克服

4、机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。确保作业全批全改。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，尤其加强对学困生的辅导帮扶，确保作业批改与反馈的育人功能得到有效发挥。三、落实做“乘法”，加强统筹协调，增强工作向心力“双减”工作是跨部门、跨系统的综合性工作，也是一项长期的任务，需要多部门凝聚合力、多方联动，激发“乘法”效应。*区建立“双减”工作协调机制，各成员单位认真梳理职责范围内任务事项，各司其职、各负其责，坚决落实相关决策部署。各乡镇（街道）加强对校外培训机构的排查，发现问题及时上报；区教体局充分发挥统筹协调作用，加大工作指导力度，多措并举做好“双减”宣传等工

5、作任务；区发改委督促区各中小学校严格按照关于中心城区义务教育阶段中小学课后服务费收费标准的通知执行收费标准；公安分局依法加强治安管理，联动开展情报信息搜集研判和预警预防，做好相关涉稳事件应急处置工作等。各成员单位职责清晰，齐抓共管，确保各项政策措施切实落地。四、监管做“除法”，加强监督监管，规范校外培训落实“双减”政策，减轻学生过重的学业负担，必须规范校外培训机构的办学行为，坚决防止校外学科培训的隐形变异，切实去除校外学科培训乱象，用“除法”消除“双减”落实过程中的顾虑与阻力。从严审批教辅机构。成立义务教育阶段校外培训项目分类鉴别和中小学生校外培训材料审核委员会，负责培训机构的鉴别和培训材料的

6、审查工作。自2021年“双减”政策出台以来，区教体局未新审批一家面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构和面向学龄前儿童的校外培训机构，原有*家学科类培训机构已于2021年全部注销，*家文化艺术类培训机构于*年*月移交区文广旅局，目前无线上、线下学科类培训机构。开展专项治理。出台*区校外培训机构治理“暑期攻坚”专项实施方案，由区教体局牵头公安、消防、市场监管、文广旅、科工等部门开展校外培训机构治理“暑期攻坚”专项行动，共开展联合执法*余次，查处违规开展学科类培训I*起，从速从严进行了处理。坚决避免各种方式的学科类隐形变异培训，坚决遏制校外培训机构乱象，切实规范校外培训市场秩序，维护中小学生及家

7、长的合法权益，形成校外培训市场规范发展态势。下一步，*区将持续推动“双减”政策落实落细，在“加减法”上大胆创新，在“乘除法”上持续用力，科学设计作业，提升教学质量，推进校外培训机构治理常态化，切实减轻义务教育阶段学生负担，有效促进学生全面发展、健康成长。关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告国家出台“双减”政策的初衷，就是要把作为教育主体的学生从繁重的作业负担和校外培训负担中解放出来，让教育回归本真，让学生健康、快乐的成长。办人民满意的教育一直是学校的的追求，随着国家“双减”政策落地，飞云镇中心小学积极落实“五育并举”，在课堂教学中严格按照课程标准开足开齐各类课程，不断更新观念，认真落实

8、“双减”政策；课后服务时间采取“作业辅导+特色社团”的模式，积极为学生搭建了全面发展，健康成长的平台。重视政策落实，共享“双减”红利。“双减”政策初期，部分家长思想观念陈旧，对“双减”持怀疑和观望态度，在学区领导正确的指导下，学校高度重视，召开专题会议，制定了切实可行的“双减”工作实施方案，严格遵照上级教育部门对“双减”工作的相关文件要求，对课表和时间表进行了规范的设置。通过微信家长群和钉钉群召开线上家长会，给各位家长耐心解读T“双减”相关的政策和实施“双减”的重大意义以及学校“双减”工作的内容。同时也广泛征求了家长、学生的意见，优化了“双减”工作方案。经过我们全体老师不懈的努力，学校所有家长

9、都在理解和自愿的基础上，支持学生参加了课后服务，使双减政策真正在学校落地见效。优化教学方式，提升课堂效率学校要求全体教师认真落实“双减”政策措施，严格执行课程设置标准；转变教学观念，根据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长；积极开发利用各类课程资源，坚持精备、精讲、精练“三位一体”教学，课前备课想妙招、课堂教学出实招，组织全体教师多次进行“双减”背景下的课堂教学集体教研活动，教师之间互相交流心得，学习经验，努力打造高效课堂。“减量不减质”，作业辅导显成效为切实减轻学生课业负担，学校教导处狠抓学生作业管理，规范作业布置、批改、辅导环节，细化作业管理要求，落实作业审批、公示制度和作业

10、质量评价制度，并多次开展“双减”背景下作业如何分层设计研讨活动，同时各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性化分层作业，严控作业时间，在此过程中，可以更加全面了解学生情况，因材施教开展后续教学工作；让学有余力学生吃好，让需要帮助的学生减量增质，轻松完成学习任务；老师们利用课后服务时间，耐心地辅导学生完成当天作业，适时答疑解惑。特色社团，快乐成长学校将每天课后服务分为两个时段，第一时段为课后作业辅导，第二时段为课后社团活动。学校紧扣社团活动时段，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为学校的办学特色，组织了丰富多彩的社团活动：有发展阳光体育，激发学生活力的花式篮球社团；有声势浩大，鼓

11、声激昂的腰鼓社团，有底蕴深厚，书香浓郁的七彩阅读社团；有缓解学习疲劳，协调学生身体机能的呼啦圈社团；有发展艺术魅力，培养动手能力的折纸社团；有传承红色精神，陶冶学生情操的合唱、舞蹈社团；有启迪智慧，培养艺术修养的书法、美术社团。畅游书海，享阅读快乐在“双减”背景下，为了进一步做好阅读推广工作，提升学生阅读兴趣，学校按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生和家长共同参与；学校图书室全天开放，各个班级均设有读书角，各班能组织学生利用晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广工作，开展各种形式诵读活动，橡果课堂已在学校深深扎根；学校通过校长读书会、教师读书会、师生共读、亲子阅读、橡果课堂等活动的开展，培养学生养成了良好的读书的习惯，提高了学生的阅读能力，提升了学生的核心素养，让学生“多读书、读好书、好读书”的习惯在学校落地生根，遍地开花。总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，与家长加强联系、紧密配合、达成共识、形成合力，多措并举减轻学生作业负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一个快乐的童年和美好的回忆。