《诺贝尔》教学案例设计.docx

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1、诺贝尔教学案例设计一、教材分析课文记叙了诺贝尔独创炸药的艰难受程，表现他酷爱科学，酷爱人类的无私奉献精神。二、教学要求1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔酷爱科学，无私奉献的精神。三、重难点体会诺贝尔虽历经失败，苦痛，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至胜利的锲而不舍的精神。四、课时支配二课时五、教学过程第一课时一、谈话导入大家都知道诺贝尔奖吧。一个人，甚至一个国家都会为获得此奖而骄傲。诺贝尔奖从何而来？为何又有这么大的魅力呢？今日，我们来学习诺贝尔一课。二、自由读文，了解梗概1、诺贝尔奖是怎样来的？2、

2、诺贝尔在哪些方面有过成就，最闻名的成就是什么？三、细读课文，驾驭要点（一）按下列提示给课文分段1、简介诺贝尔奖的有关状况（12自然段）2、诺贝尔独创炸药的艰辛历程（39自然段）3、诺贝尔临终前的遗嘱（10自然段）（二）说说文章主要内容四、读悟课文第一段1、指名读1、2自然段2、诺贝尔奖有什么特别性？（1）时间不变（2）地点不变（3）规模宏大3、你从诺贝尔奖的特别性体会道什么？（诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位，人们非常崇敬诺贝尔）4、带着崇敬的心情朗读第一段5、读后，你能提出什么问题吗？（诺贝尔有什么巨大成就令全世界瞩目？）我们下节课接着学习。其次课时一、复习旧知二、读悟课文其次段1、默读

3、课文其次段，用横线画出能代表这一段意思的句子。(诺贝尔一生在机械和化学方面有过很多独创，而他最突出的独创是炸药)2、读完这段文章，你认为诺贝尔探讨炸药经验了哪几个过程？(1)自幼立志探讨炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。(2)亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，最终独创固体炸药和雷管。(3)用生命独创爆炸力更大的炸药。3.读完这段文字，你最想说的一句话是什么？4、那么，在诺贝尔历经验的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。(要赐予足够的时间让学生反复研读、品尝和体会)5、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。6、你能否用成语或四字词语说一说感动的缘由？(志向

4、高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等)三、读悟课文第三段1、默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？2、探讨沟通。(1)用整个生命独创炸药。(2)设立诺贝尔奖。3、为什么说“为了独创炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”(1)探讨的时间之长。：从“小时侯”始终探讨到“中年”。(2)为了探讨炸药，他多次冒着生命的危急。(3)一探讨起炸药来，他便遗忘了一切。4、从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？(希望后人沿着他走的道路接着前进，希望科学事业后继有人，发展更快)5、播放课件诺贝尔遗嘱当看到这儿的时候，你肯定有很多话要说，请将你的感受写在诺贝尔的画像四周。四、激励探究，升华情感同学们，为了人类的华蜜，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。假如我们也能像诺贝尔那样，志向高远，锲而不舍，信任在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的！板书设计引介诺贝尔怎样独创炸药造福人类甘做奉献设置诺贝尔奖一丝不苟科学看法