消化和吸收上课精品教育.ppt
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1、 我是馒头我是馒头香香,今天,我和香香,今天,我和我的鸡蛋妹妹约好,要去主人的身体我的鸡蛋妹妹约好,要去主人的身体里旅行。看,我鸡蛋妹妹被主人打扮里旅行。看,我鸡蛋妹妹被主人打扮了一番,穿了一件金黄色的外套,够了一番,穿了一件金黄色的外套,够漂亮吧!同学们,你们猜猜,我们将漂亮吧!同学们,你们猜猜,我们将会到主人的什么地方去旅行呢?会到主人的什么地方去旅行呢?在那里我们将在那里我们将会经历什么呢?会经历什么呢?作课教师:相福红作课教师:相福红单位:尖山农场中学单位:尖山农场中学1 1、能够描述人体消化系统、能够描述人体消化系统的组成。的组成。2 2、概述食物的消化过程。、概述食物的消化过程。3
2、 3、运用实验法探究馒头在、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理口腔中的变化,并得出合理的结论。的结论。12345678910口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠咽咽大肠大肠肛门肛门唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺(内有(内有胃腺胃腺)(内有(内有肠腺肠腺)我们将要我们将要旅行的消化系旅行的消化系统,都包括什统,都包括什么呢?么呢?消化道消化道消化腺消化腺牙齿牙齿咀嚼食物,咀嚼食物,舌舌搅拌食搅拌食物,并使食物与物,并使食物与唾液唾液混合混合 经过这一阵折腾,我的鸡蛋经过这一阵折腾,我的鸡蛋妹妹已经变得粉碎,我比她更惨,妹妹已经变得粉碎,我比她更惨,不但粉身碎骨,而且面目全非,不但粉身碎骨,而且面
3、目全非,我都不认识自己了,我的身体里我都不认识自己了,我的身体里发生怎样变化了呢?发生怎样变化了呢?我们的我们的第一站第一站口口腔,在这里,我们会看腔,在这里,我们会看到哪些伙伴?它们会善到哪些伙伴?它们会善待我们吗?待我们吗?唾液腺唾液腺馒头馒头碎屑碎屑与与2 2毫升毫升唾液唾液搅拌搅拌混合。混合。馒头馒头碎屑碎屑与与2 2毫升毫升清水清水搅拌搅拌混合。混合。馒头馒头小块小块与与2 2毫升毫升唾液唾液不搅拌不搅拌混合。混合。放入放入3737左右的左右的温水中温水中510510分钟分钟各加各加2 2滴碘液滴碘液,摇匀摇匀探究:馒头在口腔中的变化探究:馒头在口腔中的变化对照组:对照组:1 1号试
4、管号试管对于这个实验过程,你有哪些令自对于这个实验过程,你有哪些令自己困惑的问题?己困惑的问题?2、试管为什么要放入、试管为什么要放入37左右的温水中左右的温水中?3 3、为什么要滴碘液?、为什么要滴碘液?人的正常体温是人的正常体温是3737左右。左右。验证是否含有淀粉验证是否含有淀粉1 1、馒头的主要成分是什么?取唾液前、馒头的主要成分是什么?取唾液前为什么要用凉开水漱口为什么要用凉开水漱口?是淀粉。将口腔内的杂物去除干是淀粉。将口腔内的杂物去除干净,保证唾液的纯净。净,保证唾液的纯净。(淀粉遇碘会变蓝)(淀粉遇碘会变蓝)1 馒头馒头碎屑碎屑与与2毫升毫升唾液唾液 搅拌混合搅拌混合2 馒头馒
5、头碎屑碎屑与与2毫升毫升清水清水搅拌混合搅拌混合3 馒头馒头小块小块与与2毫升毫升唾液唾液不搅拌不搅拌不变色不变色变蓝变蓝部分变蓝部分变蓝淀粉被转化淀粉被转化淀粉没被转化淀粉没被转化部分淀粉没被转化部分淀粉没被转化实验结果实验结果123请你推测一下,会看到什么实验现象?请你推测一下,会看到什么实验现象?*口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?为什么越嚼越甜?为什么越嚼越甜?淀粉淀粉麦芽糖麦芽糖唾液淀粉酶唾液淀粉酶(没甜味)(没甜味)(有甜味)(有甜味)碘液碘液变蓝变蓝不变蓝不变蓝1、淀粉淀粉在在唾液淀粉酶唾液淀粉酶的作用的作用下,下,部分部分转变成转变成
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