Unit 7 How much are these socks？单元作业设计.docx

《Unit 7 How much are these socks？单元作业设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 7 How much are these socks？单元作业设计.docx（17页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、池州市中小学学科单元作业设计（模板）基本信息序号姓名学校1李婷婷安徽省石台县第二中学2陈新科安徽省石台县第二中学3韩芳霞安徽省石台县第二中学4李婷婷安徽省石台县第二中学5王晓琴安徽省石台县第二中学学科英语年级七年级学期第一学期教材上社、桂单5H版典人民教育出版社新目标GOforit!七年级上Unit7Howmucharethesesocks?曷零嫁材分析本单元的主题是谈论服装，通过学习howmuch和Whatcolor等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色。学会谈论对服装的喜好以及如何写广告。单元（章）学习目标通过本单兀的学习，学会能够谈论对服装的喜好，掌握购买购物时的基本用语。同时

2、让学生学会阅读商场促销海报，并能撰写简单的个性化广告。单元（章）作业目标通过基础性作业帮助学生掌握课本上的基本句型和词汇；通过拓展性作业的设置帮助学生进行知识强化和能力提升。单元（章）作业设计思路基本的语句表达帮助所有学生掌握重点单词的用法，巩固课文内容。语法专练帮助学生巩固本单元的重点语法知识点，同时为后面的写作打好基础。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。附件2：池州市中小学学科课时作业设计（模板）基本信息姓名李婷婷学校石台县第二中学学科英语年级七年级学期第一学期教材出版社、模块章节、课时人民教育出版社新目标GOforit!七上Unit7Howmucharethesesocks?第

3、一课时Section(la-2e)课时内容及教材分析本节课围绕“购物”展开，本节课的核心句型是HoWmUCh引导的询问价格的特殊疑问句。课本集中呈现十个关于服装的单词和四个描写衣物大小的形容词以及八个表示颜色的形容词。谈论服装价格的话题，贴近生活，贴近学生。课时作业目标及设计思路1 .通过基础性作业帮助所有学生掌握并巩固本节课的重要知识点，学会询问和回答不同服装的价钱，掌握日常购物时的一些基本用语。2 .通过词汇思维导图，帮助学生丰富自己的词汇库，有利于培养学生主动学习的习惯，增强他们学习英语的自信心。作业类型口单元作业办课时作业口假期作业作业功能。课前预习。当堂训练力课后复习（仅限于课后复习

4、）题目序号题目类型完成时间难度来源1朗读4容易Goforit教材2填空6中等能力培养与测试3补全对话5容易根据课文改编4服装及颜色单词思维导图20难教材及其它资料题号作业内容对应学习水平及设计意图1Howmuchisthehat?It,sfivedollars.HowmuchisthisT-shirt?It,ssevendollars.Howmuchisthatbrownsweater?It,seightdollars.Howmucharethesesocks?They,retwodollars.Howmucharethoseblacktrousers?They,reninedollars.(

5、必做)通过大声朗读帮助学生培养英语语感，朗读本节课重点语句帮助所有学生掌握本节课的重点句型。21. Theyellowshirtis80.(dollar)2. (that)shoesarebig.3. These(woman)areTony,saunts.4. He(need)aredhat.5. Theredjacket(look)niceonyou.6. Your(shoe)looknice.7. Iwanttwo(pair)ofsocks.8. 1,11(take)theshoes.(必做)基本的语句表达帮助所有学生掌握动词，名词在句中的正确用法，巩固课文内容的同时也为后面的单元写作打好

6、基础。3A:Goodafternoon!B:Goodafternoon!A:B:Iwantaskirtformymom.A:2_BiGreenorblue.A:Lookattheskirtsoverthere.Wehavedifferentcolors.B:Ithinkthegreenoneisnice.IthinkShelikesit.3A:It,s150yuan.B:Oh,it,sexpensive.A:4It,sonly100yuan.B:OK.I,11takeit.5_A:You,rewelcome.通过真实贴近生活的情景对话，帮助所有学生掌握日常生活中在服装店购物时的基本用语，也为后

7、面开展购物的活动做好准备。通过简单真实的对话培养他们用英语与他人交流的能力，增强他们说英语的信心。A. Whatcolordoesshelike?B. Thankyou.C. Whatcolordoyoulike?D. Howmuchisit?E. WhatcanIdoforyou?F. Howaboutthisblueone?（必做）4制作关于服装及颜色单词的思维导图（选做）归纳已学过的关于服装和颜色的单词，再通过查找资料添加更多的词汇，在记忆已学过的单词基础上进一步扩大能力较强学生的词汇量，同时培养学生的设计能力和发散思维能力。作业评价标准填空：LdOIlarS2.Those3.women

8、4.needs5.looks6.shoes7.pairs8.take补全对话：1.E2.A3.D4.F5.B附件2：池州市中小学学科课时作业设计（模板）基本信息姓名陈新科学校石台二中学科英语年级七学期第一学期IQ人民教育出版社新目标七年级上册Unit7第二课时SectionA（GrammarFocus-3c）课时内容及教材分析一、课时内容：1,语言知识目标：D复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。一Howmuchis?It,s一Howmuchare?They,re3）能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰

9、名词的用法。2,情感态度价值观目标：在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。二、教材分析通过一系列说、读、写的训练，让学生们会使用HOWmUCh引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-31；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that,these,those的用法。课时作业目标及设计思路作业目标:大部分同学能在15分钟左右完成,正确率达到90%以上。少部分同学能在17分钟左右完成,正确率达到65%以上。设计思路:面向全体,分层设计,逐步深入,难度逐步加大。大部分同学能轻松完成。作业单元作业O课时作业假期作业

10、作业功。课前预习。当堂训练类型台匕肥由课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源I计算并拼写2低(0.45)自创II翻译3低(0.45)自创III填空3中(0.5)自创IV改写句子4中(0.55)自创V完成句子5偏高(0.6)自创题号作业内容对应学习水平及设计意图I用英文填写计算结果。1. four+eight-2. thirteen+seven-3. seven+eight-4. nine+nine-5. seventeen-fourteen-6. fourteen+sixteen=7. thirty-eleven=对应学习水平:基础知识薄弱,学业考核C等以下的同学。设计意图

11、:掌握基数词的拼写及加减运算，为谈论价格做准备.记住容易出错的基数词，如fifteen,eighteen,nineteen,twelve等。II汉译英1 .一个书包2 .四只钢笔3 .十一个男孩4 .三十个学生5 .五双袜子6 .七条裤子7 .二十一块手表8 .十九个西红柿9 .四十美元10 .八十元对应学习水平:基础知识比较薄弱，学业考核C等左右的同学。设计意图：掌握可数名词量的表达,掌握可数名词复数的构成规则,进一步巩固数词的拼写。Ill用合适的词填空.1. Howmuchthetrousers?150yuan.2. HowmuchtheiPhone8?9,OOOyuan3. Howmuc

12、hthechicken?40yuan.4. Howmuchthebananas?28yuan5. ,Howmuchthevegetables?$14.对应学习水平：掌握一定基础知识的同学，学业考核C等及以上的同学。设计意图：帮助同学总结归纳主语为单数和复数的情况下如何询问及回答不同物品的价格.掌握美元和人民币之间的区别。IV按要求改写句子1. ThesocksarcY20.（对画线部分提问）thesocks?2. Thechickenis35.（对画线部分提问）thechicken?3. Thejacketis85yuan.（对画线部分提问）thejacket?4. What,sthePriC

13、e（价格）oftheShirt?（改为同义句）theshirt?5. HowmucharetheShOes?（用35美元作答）35.对应学习水平:掌握一定基础知识的同学，学业考核B等左右的同学。设计意图:掌握不同句型之间的转换,进一步巩固询问及回答不同物品的价格。V根据汉语意思完成句子.1.那个白色的包多少钱？thatwhitebag?2.这双运动鞋280元钱。Thepairofsportsshoes_280yuan.3.这些苹果多少钱？theapples?4 .你想要多少冰激凌？ice-creamyouwant?5 .杰克需要多少牛奶？milkJack?对应学习水平:基础知识比较牢靠的同学，

14、学业考核B等以上的同学。设计意图:继续加强询问及回答不同物品的价格.逐步加深,引入实义动词的用法,对三单形式进行考核。作业1,错3处以下的为A等.(A+,A,A-)评价2,错3处以上6个以下的为B等.(B+,B,B-)3,错6处以上10个以下的为C等.(C+,C,C-)标准4,错10处以上的为D等.(D+,D,D-)5,书写规范,加一档,书写不规范减一档.参考I. 1,twelve.2,twenty.3,fifteen.4,eighteen.5,three.6,thirty.7,nineteen.II. 1,onebag.2,fourpens.3,elevenboys.4,thirtystudents.5,fivepairsofsocks.6,sevenpairsoftrousers.7,twenty-onewatches.8,nineteentomatoes.9,fortydol