Unit 9 I like music that I can dance to 单元作业设计.docx
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1、Unit9IHkemusicthatIcandanceto.单元作业设计基本缶息学科年级学期教材版本单元名称英语九年级第一学期人教版Unit9IlikemusicthatIcandanceto.单元组织方式口自然单元重组单元课时信息序号教学内容课型课时1SectionAla-2d听说第1课时2SectionA3a-3c阅读第2课时3SectionAGrammarFocus-4cSectionBIa-Id听说应用第3课时4SectionB2a-2e阅读第4课时5SectionB3a-SelfCheck写作复习第5课时二、单元分析(一)课标要求本单元围绕“表达喜好”主题,紧扣学生实际,精选了对话、
2、光盘评价表、记叙文、图表等文本和音频等与学生生活息息相关的各种素材,采用任务型语言教学(TaSk-basedLanguageTeaching)模式,将功能话题、交际功能和语言结构有机融合起来,通过对音乐和电影等相关材料的了解、评价和写作,从听说读写等方面培养学生语言应用表达能力。根据义务教育英语课程标准(2011年版)(以下简称课程标准)要求,从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。1.语言技能:听懂关于个人喜好的对话,读懂有关描述个人喜好的文本材料,能够与他人交流分享自己的喜好和观点,运用书面文字描述自己的喜好。2 .语言知识:掌握重点单词、短语和
3、句型,学习并运用that/WhiCh/who等引导的定语从句来谈论自己在乐队、书籍、电影等方面的个人爱好。3 .情感态度:学会欣赏音乐之美,学习阿炳在逆境中不屈不挠的精神,培养识别真、善、美与假、恶、丑的美感素养,养成高雅的情趣和健康的喜好。4 .学习策略:积极参与任务型活动,aLearnbydoing!Learnthroughdoing!,培养合作学习和自主探究意识,学会沟通交流和自信展示,培养良好的语言学习策略。5 .文化意识:体会感悟古典音乐二泉映月的凄美,了解传统文化和知晓传统艺术之美,弘扬博大精深的中华传统文化。(二)单元内容分析本单元由SectionASectionB和SelfCh
4、eck三部分组成。SectionA通过讨论自己所喜欢的音乐和音乐家、表述对不同电影类型的评价以及CD评价表等,学习关系代词that/WhiCh/who等引导的定语从句,学会对所喜欢的事物进行评价,以及正确处理好学习和娱乐之间的关系。SectionB主要学习如何表述他人喜欢的事物以及对古典音乐二泉映月的理解,了解传统文化和知晓传统艺术之美,进而通过写作提升阅读写作能力。SelfCheck通过选词填空复习所学词汇,通过补全对话和开放式的造句巩固对定语从句的理解掌握。课时What(主要内容)Why(编写:图)How(语篇特点)第1课时四个交流讨论各自喜欢的音乐、电影等的对话。通过谈论自己喜欢的事物,
5、学习了解定语从句用法。文体:对话。结构:描述喜欢的音乐和电影。语言:that/who引导的定语从句。第2课时自述观影的不同感受的短文以及阅读理解任务。通过自述喜好和完成阅读任务,巩固运用定语从句用法。文体:记叙文等。结构:文字、图示等多模态语篇。语言:表述不同电影的定语从句。第3课时语法聚焦、光盘评价表、MiChael和Ali讨论喜欢的物品及原因。通过总结复习、阅读理解和听说训练等活活进一步巩固运用定语从句用法。文体:图表、对话等。结构:以文字、图表等呈现的文本材料和听力训练活动。语言:表述个人喜好的定语从句。第4课时介绍阿炳艰难人生和他对音乐的贡献的短文以及阅读理解任务。通过作者描述对二泉映
6、月和阿炳的理抽悟,生,表达传统艺术之美。文体:记叙文、图表等。语言:以文字、图表等呈现的文本材料和三个阅读理解任务。语言:重点词汇、定语从句等。第5课时喜好事物的主题写作训练、词汇复习习题和定语从句复习演练。通过写作训练和习题练习来检测巩固词汇、语法等目标知识的掌握。文体:图表、对话等。语言:以图表呈现的写作文本材料和三个巩固性练习题。语言:重点词汇、句型等。(三)学情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(落知)本单元立足学生生活实际,围绕“表达喜好”主题,谈论描述各自喜好,尤其是谈论喜欢的音乐或电影等,学生们是非常感兴趣和
7、乐于参与的;定语从句的用法,学生也不陌生,在八年级和前八单元就多次接触,所以对于本单元,学生们应该是不陌生而又很感兴趣的。1 .难以准确地运用thatwhichwho等引导的定语从句谈论自己个人喜好。2 .未能很好欣赏感悟音乐之美,没有知晓传统文化和了解传统艺术之美。3 .合作学习和自主探究意识有待于进一步加强,有时不能主动沟通交流和自信展示,学习方法和学习策略还需改善。1 .掌握Prefer、StiCk等词汇和that/WhiCh/who等引导的定语从句,并运用于交流讨论和书面表达。2 .树立健康的生活理念,辨别真善美,正确处理好学习和娱乐之间的关系。3 .体会感悟中国古典音乐的博大精深,了
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