一年级下美术教案手形添画（8）_湘美版.docx

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1、手形添画教材分析：手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课，属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并激励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作，相互启发，探究手形的装饰与组合美，创建性地表现自己的所思、所想、所感，从而培育学生的创新意识、创新思维、创新实力及合作实力。教学目标：1.能摆出手形并细致视察产生联想。2 .能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。3 .能主动参加嬉戏与表现，感受艺术创建的乐趣。

2、教学重点：通过手形的改变能相识手、并依据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创建思维，画出有创意的手形画。教学打算：课件PPT,油画棒或水彩笔，以及一些示范画等。教学过程：一.导入提问1:同学们，我们都有一双小小手，我们的小手能帮我们做什么事情呢？学生回答：写字、画画、吃饭、做家务等。老师总结：小小手是我们人体重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。提问2:除了生活、学习、劳动外，我们还会用小手干什么呢？（玩嬉戏：剪子、包袱、锤）今日我们就来玩玩剪子、包袱、锤的嬉戏好不好？（好）老师带领学生玩“剪子、包袱、锤的嬉戏。总结：“剪子、包袱、锤”嬉戏事实上是一些简洁的手形改变。引导学生这些手

3、形改变我们可以联想到新的形象。今日我们就来学习把自己的小小手变成美丽的好挚友，板书课题：手形添画二.手形添画的步骤1 ,摆手形嬉戏在我们生活中还有一些手形嬉戏你们玩过吗？那你能用你的小手来玩一个摆手形的嬉戏吗？（课件展示）：手形改变图片，学生跟做。师：那么当老师做出一个手形时，请你们的小手也跟着老师一起做，“请你跟我这样做”总：哇，很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来，大家的小手果真特别的能干。2 .摆画手形指导学生学习描画手形的方法。提问：你能用最简洁的方法将刚才做的好玩的手形描画下来吗？请两名学生上台尝试。老师点评、修改、示范。3 .手形联想师：现在请大家细致视察（五指张开向上）

4、手形，请一位同学来说说他像什么？生：山坡、大树、大公鸡师：那假如我们把它的方向转动，你们又能联想到什么形象呢？生：章鱼、小鱼、小鸟4 .手形添画师出示不同角度的手形稿，请学生上台尝试将所描画的手形变一变。老师点评，修改、示范。（在学生添画的基础上将小鱼、章鱼图添画成海底世界；将学生添画不完整的其次幅图添画完整。）小结：（1）同一手形可以想象添画出不同的形象。（2）转动手形的方向，还能将手形想象画成各种各样新形象。（课件展示）三、指导学生观赏范画，学习方法。1、通过课件展示多幅好玩的手形想象画。学生说说自己观赏后的感受。老师点评。2、引导学生归纳作画步骤：摆手形描画手形想象添画四、学生作业，老师巡回辅导1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成好玩的图形。2、学生作业，老师辅导。五、展示、评价学生作业。1、将学生作业，集中展示在黑板上。2、请学生介绍自己所变成的好挚友。3、指导学生从想象是否好玩K添画是否生动两个角度说说你满足的作业。4、给你同学的作业，提提小建议。5、老师点评比作业，总结：我们可以用小小手装扮世界，小小手也可以给我们带来很多乐趣。六、课后拓展（观赏课件图片）尽情发挥我们的想象力，我们的双手还可以创建出许很多多的奇迹。